為他人獻上一份愛

1、為他人獻上一份愛教學目標認知：1知道“一方有難，八方支援”是我們社會主義國家做倡導(dǎo)的社會公德。幫助貧困地區(qū)和有困難的人是全社會的責任。2知道少年兒童要從小培養(yǎng)仁愛之心，學會關(guān)心他人，在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻愛心。情感：1同情生活貧困或不幸的人們。2愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。行為：1關(guān)注生活周圍和社會上貧困和不幸的人們。2積極參加支援災(zāi)區(qū)和“希望工程”、“手拉手”等社會救濟活動。3不嘲笑、不戲弄殘疾人。教學建議教材分析：本課側(cè)重讓學生學會關(guān)注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛之心?！耙环接须y，八方支援”是我國一貫倡導(dǎo)的社會風尚，在當今社會更應(yīng)該發(fā)揚光大

2、。對于小學生，在他們的生活中，更多的是別人對自己的關(guān)心和照顧，卻很少體驗，也不理解那些在貧困地區(qū)生活，或因天災(zāi)人禍、疾病而陷于困境的人們生活的艱難和苦惱。教他們學會同情，學會關(guān)心別人，是當前獨生子女教育中一個重要的課題。本課是根據(jù)這一主導(dǎo)思想增設(shè)的。本課與三年級“當同學遇到困難的時候”一課有相似之處。都是教育學生看到別人有困難給予關(guān)心和幫助。但在層次和重點上又有不同。本課是在三年級教育的基礎(chǔ)上，從更廣泛的范圍，從人道的角度，引導(dǎo)學生關(guān)注社會中和自己身邊不幸的或有困難的人，并愿意為他們獻上一份愛。教法建議：1我國現(xiàn)在還有一些人、一些家庭沒能擺脫貧困，這是事實。造成貧困的原因是多方面的。為了讓學生

3、理解和關(guān)注這些人，有必要讓他們了解這些人的生活狀況，但在教學中要注意適度，不要過分渲染，以防止在學生思想和心理上產(chǎn)生負面影響。2小學生參與救濟或救助活動，所起的作用是非常有限的，他們在社會中還是受照顧和靠別人撫養(yǎng)的人群。鼓勵他們參與救助活動的目的主要是讓他們從中受教育。在教學和開展活動中，都要在注意掌握好教育的角度，重在引導(dǎo)他們學會同情和關(guān)心別人，愿意為幫助別人盡一點兒力，至于在物質(zhì)上能捐出多少并不是主要的。不要給學生造成誰捐得多就好的誤導(dǎo)。教學設(shè)計示例七、為他人獻上一份愛認知：1知道“一方有難，八方支援”是我們社會主義國家做倡導(dǎo)的社會公德。幫助貧困地區(qū)和有困難的人是全社會的責任。2知道少年兒

4、童要從小培養(yǎng)仁愛之心，學會關(guān)心他人，在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻愛心。情感：1同情生活貧困或不幸的人們。2愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。行為：1關(guān)注生活周圍和社會上貧困和不幸的人們。2積極參加支援災(zāi)區(qū)和“希望工程”、“手拉手”等社會救濟活動。3不嘲笑、不戲弄殘疾人。教學重點：使學生學會關(guān)注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛之心。教學難點：學會關(guān)心他人，在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻愛心。教育過程：一、導(dǎo)入師：同學們，你們說“愛”是什么？小組交流：當自己生病或在生活上遇到困難時，最需要的是什么？這時別人對你的愛意味著什么？二、聽一聽（營造氛圍，調(diào)動學生的情感。）1

5、放音頻：歌曲愛的奉獻2想一想這首歌唱的是什么？3說一說你都在什么地方、什么時候聽過這首歌？聽了這首歌你有什么感想？4小結(jié)：我們的周圍有多身體有病或生活上有困難的人，他們需要我們的幫助。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。三、學一學（使學生學會關(guān)注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛之心）自讀課文1小組交流：吳霜遇到了什么困難？當時他是什么心情？同學們是怎么做的？大家為什么要這樣做？想想此時吳霜又是什么心情？2小結(jié)：當同學身患重病的時候，在生理上和心理上都會非常痛苦，此時，我們應(yīng)該為他們獻上一份愛。這愛不僅僅是物質(zhì)的東西，還包括精神的鼓勵和心理的安慰。3同桌互相說說：張

6、磊遇到的是什么困難？陳光是怎么幫助張磊的？4討論：陳光拿出的這些錢是不是隨手可得的？他為什么要把攢了兩年的錢全都拿出來替同學交書本費和學費？5小結(jié)：當同學家中遇到不幸，生活、學習有困難時，他們會非常著急。此時，我們應(yīng)該為他們獻上一份愛，積極出主意，想辦法，幫助同學渡過難關(guān)。6小組交流：新學期來臨的時候，朱明是怎么做的？五十六元錢代表著他的什么心愿？7提問：你了解希望工程嗎？你為希望工程做過哪些事？出圖（課文30、31頁）說說圖中的同學在做什么？你見過或親身參與過這樣的場面嗎？說說當時自己的心情。8放視頻：一九九八年全國人民風雨同舟，共同抗洪救災(zāi)的感人場面（1）請同學談感受（2）老師補充9小結(jié)：

7、在我們的生活、學習都很順利的時候，我們不要忘了在邊遠、貧困地區(qū)的小學生，他們在生活、學習上會遇到很多困難，特別需要我們的愛心、幫助。也許由于我們的愛心，他們就可以和我們一樣坐在教室里上學、讀書，和我們一樣過上正常人的生活。讓我們也為他們獻上一份愛心。板書：學會關(guān)心他人在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻愛心四、說一說小組交流：當你從報紙或電視中看到受災(zāi)地區(qū)或貧困地區(qū)人們的生活境況時，你有什么想法？以后你打算怎樣向需要救助的人們獻愛心/五、讀一讀1出示小黑板：“愿愛的陽光灑進每一個貧困的角落，趕走貧病與憂傷?！薄霸该恳粋€受助的人走出困境，每一個給予的人得到心靈的慰藉?！?請同學在小組中談感受六、全課總結(jié) 激發(fā)情感1再次播放音頻歌曲愛的奉獻師：同學們，讓我們都來伸出友愛之手，為我們周圍那些需要幫助的人獻出自己的一份愛。讓我們每個人的愛匯成江河