二年下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案

1、二年下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案 數(shù)學(xué)老師要走出演講者的角色，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必需建立在同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展水平和已有的學(xué)問(wèn)閱歷基礎(chǔ)之上。你是否在找正預(yù)備撰寫(xiě)“二年下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案江蘇版”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！ #335301二年下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案江蘇版1 一、同學(xué)狀況分析： 本班級(jí)同學(xué)48人，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好，家長(zhǎng)有肯定輔導(dǎo)力量的約占50%，其余同學(xué)全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率49%?？傮w來(lái)看，同學(xué)在100以?xún)?nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)同學(xué)的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)

2、的應(yīng)用方面，同學(xué)有解決實(shí)際問(wèn)題的愛(ài)好，但一部分同學(xué)欠認(rèn)真、敏捷。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有肯定進(jìn)步，但同學(xué)在學(xué)會(huì)審題上還需要培育和訓(xùn)練。 二、教材分析： 教學(xué)內(nèi)容： 內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的熟悉，簡(jiǎn)潔的萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;把握萬(wàn)以?xún)?nèi)的位數(shù)挨次，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小;理解并熟悉萬(wàn)以?xún)?nèi)的近似數(shù)。 2、會(huì)口算百以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十

3、的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。 3、知道除法的含義，除法算式中個(gè)部分的名稱(chēng)，乘法和除法的 關(guān)系;能夠嫻熟地用乘法口訣求商。 4、初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺(jué)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。知道小刮號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中用法小刮號(hào)。 5、會(huì)分辨銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。 6、熟悉質(zhì)量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。 7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程;會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖(

4、1格表示5個(gè)單位)和簡(jiǎn)潔的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表;能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析。 8、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)潔規(guī)律;有發(fā)覺(jué)和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去制造沒(méi)的意識(shí);初步形成觀看、分析及推理力量。 9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 10、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。 11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的親密聯(lián)系。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 1、表內(nèi)除法。 2、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的熟悉。 3、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 培育生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的力量;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。教學(xué)用具：表內(nèi)除法練習(xí)表、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)位表、學(xué)平移、旋轉(zhuǎn)的操作學(xué)具、口算練習(xí)表等

5、 六、教學(xué)措施： 1、鉆研好新課標(biāo)，細(xì)心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀訓(xùn)練資源網(wǎng)斐斐,課件園。 2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留愛(ài)好性、進(jìn)展性作業(yè)。 3、對(duì)同學(xué)的要求要合理，充分確定每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)同學(xué)，作業(yè)布置分層進(jìn)行，避開(kāi)部分同學(xué)過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。 七、課時(shí)支配： 各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致支配如下： (一)解決問(wèn)題(4課時(shí)) (二)表內(nèi)除法(一)(13課時(shí)) 1.(1)除法的初步熟悉(7課時(shí)) (2)平均分(2課時(shí)左右) (3)除法(3課時(shí)左右) 2.(1)用26的乘法口訣求商7課時(shí)左右 (2)整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) 三、圖形與變換(4課時(shí)

6、) 剪一剪(1課時(shí)) (四)、表內(nèi)除法(二)(9課時(shí)) 用7、8、9的乘法口訣求商(3課時(shí)左右)解決問(wèn)題(4課時(shí)左右) 整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí)左右) (五)、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的熟悉(8課時(shí)) (六)、克和千克(2課時(shí)) #335302二年下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案江蘇版2 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹黨和國(guó)家的訓(xùn)練方針和新課標(biāo)的精神，初步培育同學(xué)的概括力量綜合力量和推理力量。堅(jiān)持以人為本的訓(xùn)練，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)討論和課題討論，促進(jìn)同學(xué)全面持續(xù)和諧的進(jìn)展。 二、班級(jí)分析 我班共有11名同學(xué)，在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問(wèn)技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了肯定的

7、了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助的意識(shí)有了明顯的增加。但是同學(xué)之間還存在著明顯的差距。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法的培育，并使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展。 三、教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括：100以?xún)?nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二)，熟悉長(zhǎng)度單位厘米和米，初步熟悉角，從不同的位置觀看物體和簡(jiǎn)潔的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計(jì)圖，時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng)等。 四、教學(xué)要求 (一)學(xué)問(wèn)和技能方面 1、把握100以?xún)?nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步把握100以?xún)?nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。 2、知道

8、乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算一位數(shù)相乘的計(jì)算。 3、初步熟悉長(zhǎng)度單位：厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度;初步形成估量物體長(zhǎng)度的意識(shí)。 4、初步熟悉線(xiàn)段，會(huì)量整厘米線(xiàn)段的長(zhǎng)度;初步熟悉角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì)用三角板推斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。 5、能分辨從不同的位置觀看到的簡(jiǎn)潔物體的外形;初步熟悉軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，并能畫(huà)出簡(jiǎn)潔的軸對(duì)稱(chēng)圖形;初步熟悉鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。 6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 (二)數(shù)學(xué)思索方面

9、1、能運(yùn)用生活閱歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出說(shuō)明，并初步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)潔現(xiàn)象。 2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。 3、通過(guò)對(duì)時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng)，熟悉時(shí)間與生活的親密聯(lián)系，培育同學(xué)遵守紀(jì)律、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 (三)解決問(wèn)題方面 1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺(jué)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法。 3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的閱歷。 4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解

10、決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。 (四)情感與看法方面 1、在他人的鼓舞和關(guān)心下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能主動(dòng)參加生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。 2、在他人的鼓舞和關(guān)心下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 3、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并準(zhǔn)時(shí)改正。 4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 5、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。 6、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 五、教學(xué)措施 1、要敬重同學(xué)，注意學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，老師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給同學(xué)探究、溝通和練習(xí)。 2、要留意培育

11、同學(xué)的數(shù)學(xué)概括力量和規(guī)律思維力量。要重視同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的思維過(guò)程。 3、要注意培育同學(xué)的計(jì)算力量和解答應(yīng)用題的力量，鼓舞同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，培育學(xué)以致用的意識(shí)。 4、要留意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于同學(xué)對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。 5、要細(xì)心設(shè)計(jì)教案，注意多媒體的應(yīng)用，使同學(xué)學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。 6、要滲透德育訓(xùn)練，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思索、克服困難的精神。 通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，使同學(xué)較好地理解數(shù)學(xué)概念，把握計(jì)算方法，較好地進(jìn)行練習(xí)。在數(shù)學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，同時(shí)鼓舞同學(xué)用自己喜愛(ài)的方式去學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，

12、對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的思想品德訓(xùn)練。 #335303二年下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案江蘇版3 一、指導(dǎo)思想： 本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注意有創(chuàng)新、開(kāi)放精神的主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)，努力培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣，從而達(dá)到二班級(jí)應(yīng)把握的學(xué)問(wèn)、技能以及情感、看法價(jià)值觀的要求。 二、同學(xué)狀況分析： 本班級(jí)同學(xué)31人，家長(zhǎng)有肯定輔導(dǎo)力量的約占30%，其余同學(xué)全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率81%?？傮w來(lái)看，同學(xué)在100以?xún)?nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)同學(xué)的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用方面，同學(xué)有解決實(shí)際問(wèn)題的愛(ài)好，但一部分同學(xué)欠認(rèn)真、敏捷。在數(shù)

13、學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有肯定進(jìn)步，但同學(xué)在學(xué)會(huì)審題上還需要培育和訓(xùn)練。 三、本期教學(xué)內(nèi)容： 以冀教版學(xué)校數(shù)學(xué)二班級(jí)下冊(cè)為教材。 四、教學(xué)要求： 1.熟悉長(zhǎng)度單位：厘米、分米、米。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)單位測(cè)量生活的物體，并解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 2.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系;能夠嫻熟地用乘法口訣求商。 3.熟悉計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;把握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位挨次，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小;理解并熟悉萬(wàn)以?xún)?nèi)的近似數(shù)。 4.熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的

14、質(zhì)量觀念，知道l千克=1000克。 初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺(jué)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中用法小括號(hào)。 5.會(huì)分辨銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。 6.會(huì)口算百以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估量。 7.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 8.會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)潔規(guī)律;有發(fā)覺(jué)和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去制造美的意識(shí);初步形成觀看、

15、分析及推理的力量。 9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，學(xué)的信念。 10.養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。 五、教學(xué)重點(diǎn)： 1、有余數(shù)的除法 2、熟悉一千以?xún)?nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。 3、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。 六、教學(xué)難點(diǎn)： 培育生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的力量;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。 七、培優(yōu)補(bǔ)差措施： 1、仔細(xì)備好課，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，確保每一個(gè)同學(xué)扎實(shí)把握新知，鞏固舊知。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會(huì)，激發(fā)其參加熱忱。 2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，留意適時(shí)進(jìn)展優(yōu)生的思維，培育優(yōu)生的力量，從而也帶動(dòng)中差生的進(jìn)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在： (1)、在每堂課的新知教學(xué)后，支配適量進(jìn)展練習(xí)題。

16、(2)、在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)上，適時(shí)引導(dǎo)，相機(jī)點(diǎn)撥，給同學(xué)“摘桃”的機(jī)會(huì)。 (3)、利用每周的思維訓(xùn)練時(shí)間，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，組織開(kāi)心的思維訓(xùn)練。 八、減負(fù)提質(zhì)措施： 1、鉆研好新課標(biāo)，細(xì)心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留愛(ài)好性、進(jìn)展性作業(yè)。 3、對(duì)同學(xué)的要求要合理，充分確定每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)同學(xué)，作業(yè)布置分層進(jìn)行，避開(kāi)部分同學(xué)過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。 #335304二年下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案江蘇版4 一、學(xué)情分析： 本學(xué)期全班有同學(xué)31人,其中男生17人,女生14人。經(jīng)進(jìn)行寒假檢測(cè)試卷分析后，本班同學(xué)上學(xué)期

17、在口訣及學(xué)問(wèn)運(yùn)用等方面把握不夠扎實(shí)，主要緣由是練習(xí)及反饋不夠。本學(xué)期要依據(jù)以上狀況，為提高本學(xué)科成果，應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的反饋訓(xùn)練，為提高差等生的成果做出應(yīng)有的努力。 二、教材分析： 這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：解決問(wèn)題、表內(nèi)除法(一)、圖形與改變、表內(nèi)除(二)、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的熟悉、克和千克的熟悉、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(一)、統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)等。 三、教學(xué)目的要求 (一)、數(shù)學(xué)思索方面 1、能運(yùn)用生活閱歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出說(shuō)明，并初步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)潔現(xiàn)象。 2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。 3、通過(guò)對(duì)時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng)，熟悉時(shí)間與生活的親密聯(lián)系，培育同學(xué)遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 (二)、解決問(wèn)題方面 1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺(jué)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法。 3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的閱歷。 4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。 (三)、情感與看法方面 1、在他人的鼓舞和關(guān)心下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能主動(dòng)參加生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。 2、在他人的鼓舞和關(guān)心