四年級第七課

1、時間：2015年 月 日 四年級上冊 漢語 課題： 第七課 一片樹葉鐵杵磨成針（詞語） 第一課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：會正確、流利的朗讀詞語，會寫生字詞，能夠理解生字詞，并會利用生字詞。過程與方法：能夠引導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)，積累相關(guān)知識，會利用字典課本等工具會寫新學(xué)的生字詞，字跡端正，會讀生字詞，發(fā)音準(zhǔn)確。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生懂得尊重老師、感受師恩，學(xué)會表達(dá)老師的感激之情。重點(diǎn)：生字詞的書寫與理解,難點(diǎn)：會用生字詞，并且靈活運(yùn)用。教法：領(lǐng)讀法、示范法、講解法、舉例法學(xué)法：學(xué)生要跟上老師的思路，多讀、多練、多寫教學(xué)過程： 一片樹葉 （詞語） 第一課時導(dǎo)入新課：老師拿出來生字掛

2、圖問學(xué)生：誰來認(rèn)讀一下生字表上面的第七課的生字 黃 栽 棵 夾 登 紀(jì) 絕 豬 伙 澆講解詞語:出示詞語卡片提問，示范讀，領(lǐng)讀，模仿造句，齊讀個人讀，提高表達(dá)能力，老師模仿造句引導(dǎo)學(xué)生組詞組或造句子，抽查學(xué)生聽寫詞語鞏固內(nèi)容提高寫的能力。 1、分類認(rèn)識詞語示范讀，領(lǐng)讀，模仿造句，齊讀個人讀植物： 楊樹 yang shu 動物：豬 zhu 豬頭與計量有關(guān)：（一）股 gu (香味兒) 一股臭味兒稱呼： 家伙 jia huo 好家伙2、通過漢字的意思和組合方式理解下列詞語。出示詞語卡片提問，示范讀，領(lǐng)讀，模仿造句，齊讀個人讀，提高表達(dá)能力，老師模仿造句引導(dǎo)學(xué)生組詞組或造句子，抽查學(xué)生聽寫詞語鞏固內(nèi)容

3、提高寫的能力。一陣 yi zhen 有陣雨 一陣風(fēng)攀登 pan deng 攀登高峰 攀登山頂3、根據(jù)已學(xué)過的詞語學(xué)習(xí)新詞不只 bu zhi 不僅 ，不但不只一次 不只一個 不只一天你遲到，不只一次。 | 今天回來的不只你一個人。 滋味 zi wei 味道辛苦的滋味 幸福的滋味 快樂的滋味和朋友在一起，我才能感到快樂的滋味。父母讓我感到了幸福的滋味。驚 jing 驚奇感到驚奇 十分驚奇 驚訝這件事讓我感到驚奇。他說的話，使我驚訝了。5. 根據(jù)上下文解釋詞語抖 dou 顫抖 抖動 冷得發(fā)抖 贊美 zan mei 贊美家鄉(xiāng) 贊美祖國 值得贊美歡呼 huan hu 歡呼聲 禁不住歡呼醉人 zui re

4、n 一個醉人 喝成醉人6.根據(jù)結(jié)合上下文理解成語的意思目瞪口呆 mu deng kou dai 十分驚訝學(xué)習(xí)漢語激發(fā)學(xué)生漢語的興趣，從而豎立學(xué)好漢語的信心。課堂總結(jié):通過學(xué)習(xí)詞語我們學(xué)到了很多新詞，老師相信，你們學(xué)得更好。思想教育：給學(xué)生進(jìn)行尊重老師、感受師恩，聽老師的話的教育。教具：字典、課本、黑板板書設(shè)計 第七課 一片樹葉抖 dou 顫抖 抖動 冷得發(fā)抖 贊美 zan mei 贊美家鄉(xiāng) 贊美祖國 值得贊美歡呼 huan hu 歡呼聲 禁不住歡呼醉人 zui ren 一個醉人 喝成醉人布置作業(yè)：組長批準(zhǔn)： 教學(xué)反思：時間：2015年 月 日 四年級上冊 漢語 課題： 第七課 一片樹葉鐵杵磨成

5、針（詞語） 第二課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：會正確、流利的朗讀本節(jié)課詞語、句型，能用詞語組詞、造句，能夠理解詞語用法。過程與方法：通過引導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)等方式提高學(xué)生漢語表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生懂得尊重老師、感受師恩，學(xué)會表達(dá)老師的感激之情。重點(diǎn)：正確掌握詞語例解。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用詞語并會模仿造句。教法：領(lǐng)讀法、示范法、講解法、舉例法學(xué)法：學(xué)生要跟上老師的思路，多讀、多練、多寫、自主學(xué)習(xí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課聽寫詞語黃 栽 棵 夾 登 紀(jì) 絕 豬 伙 澆股 不只 滋味 驚 抖 歡呼 贊美 教學(xué)內(nèi)容： 第七課 一片樹葉（詞語） 第二課時我會用老師請幾位學(xué)生讀新詞。老師領(lǐng)讀詞

6、語。老師請幾位學(xué)生上黑板寫新詞。老師領(lǐng)讀詞語。老師讓學(xué)生跟讀新詞。老師讓學(xué)生朗讀詞語。老師讓學(xué)生給新詞造句。一 根據(jù)已學(xué)過的詞語，掌握相關(guān)詞語的用法栽 zai _ 種 栽培他栽培了不少楊樹。多么 duo me 多 ， 非常 多么好多么好，我可以去朋友家玩兒了。二 模仿范列，學(xué)習(xí)使用三 出示詞語卡片提問，示范讀，領(lǐng)讀，模仿造句，齊讀個人讀，提高表達(dá)能力，老師模仿造句引導(dǎo)學(xué)生組詞組或造句子，抽查學(xué)生聽寫詞語鞏固內(nèi)容提高寫的能力。學(xué)習(xí)漢語激發(fā)學(xué)生漢語的興趣，從而豎立學(xué)好漢語的信心。1. 夾 jia 夾在書里 夾在包里 夾在心里1） 我把紙夾在書里2） 你在左，我在右，他夾在中間。2.絕對 jie d

7、ui絕對是錯 絕對可以 絕對漂亮 絕對正確1） 這些題我都認(rèn)真檢查過，絕對沒有錯。2） 他這么做是絕對不行的。3.僅僅 jin jin 僅僅用了三天 僅僅過了半年 僅僅看了一遍1） 這座大橋僅僅半年就建好了。2） 這部電影我僅僅看了一部分。課堂總結(jié):通過學(xué)習(xí)詞語我們學(xué)到了很多新詞，老師相信，你們學(xué)得更好。思想教育：給學(xué)生進(jìn)行尊重老師、感受師恩，聽老師的話的教育。板書設(shè)計 第七課 一片樹葉（詞語） 第二課時模仿范例，學(xué)習(xí)使用栽 zai _ 種 栽培他栽培了不少楊樹。多么 duo me 多 ， 非常 多么好多么好，我可以去朋友家玩兒了。教具：字典、課本、黑板老師似乎有點(diǎn)不高興。布置作業(yè)：抄寫詞語組

8、長批準(zhǔn)：教學(xué)反思：時間：2015年 月 日 四年級上冊 漢語 課題：第七課 一片樹葉 課文一 （句型） 第三課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：會正確、流利的朗讀本節(jié)課句型，能用句型造句，能夠理解句型用法。過程與方法：通過引導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)等方式提高學(xué)生漢語表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生懂得尊重老師、感受師恩，學(xué)會表達(dá)老師的感激之情。重點(diǎn)：句型的書寫與理解,難點(diǎn)：會用句型造句，并且靈活運(yùn)用。教法：領(lǐng)讀法、示范法、講解法、舉例法學(xué)法：學(xué)生要跟上老師的思路，多讀、多練、多寫、自主學(xué)習(xí)教學(xué)過程導(dǎo)入新課：誰用下面的詞語來造句l 栽 多么 夾 絕對 僅僅 這名學(xué)生板演，師生一起訂正。教學(xué)內(nèi)容

9、： 課文一 第七課 一片樹葉l （句型） 第三課時一，讀課文1.先讓學(xué)生默讀課文，把不認(rèn)識的字畫上。把課文標(biāo)出自然段。2.老師把課文內(nèi)容給大家準(zhǔn)確、流利、有感情的范讀一遍并給生字注音，然后領(lǐng)讀一遍。3，老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟著讀。4，讓學(xué)生按自然段讀，分角色讀，直到讀準(zhǔn)為止。二，朗讀課文。每個人在小組中朗讀課文，直到能流利地朗讀全文，并且老師可以抽查學(xué)生朗讀，適當(dāng)幫助糾正讀音的錯誤。學(xué)生容易發(fā)生口語錯誤，老師反復(fù)糾正，直到正確、流利地朗讀課文為止。三，從課文中找出句型，老師模仿造句，學(xué)生照樣造句。模仿造句：1.過了一陣，來了很多小猴。1）今天來了很多客人。2）上午，已經(jīng)走了五個人了。2小猴子一發(fā)現(xiàn)小

10、樹苗，便歡呼起來。1）古麗仙一聽見門外的腳步聲，便知道是媽媽回來了。2）同學(xué)們一走，我們便開始打掃衛(wèi)生。課堂小結(jié)：老師最后總結(jié)，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾個句型。學(xué)好這些句型，就等于學(xué)會了新的漢語語法知識。同學(xué)們，你們記住這些句型了嗎？我相信你們，你們學(xué)的會更好！思想教育：給學(xué)生進(jìn)行尊重老師、感受師恩，學(xué)號漢語，聽老師的話的教育。教具：字典、課本、黑板板書設(shè)計： 第七課 一片樹葉課文一 （句型）模仿造句：1.過了一陣，來了很多小猴。1）今天來了很多客人。2）上午，已經(jīng)走了五個人了。2小猴子一發(fā)現(xiàn)小樹苗，便歡呼起來。1）古麗仙一聽見門外的腳步聲，便知道是媽媽回來了。2）同學(xué)們一走，我們便開始打掃衛(wèi)生。布

11、置作業(yè)： 組長批準(zhǔn)：教學(xué)反思：時間：2015年 月 日 四年級上冊 漢語 課題： 第七課 一片樹葉課文一 一片樹葉 第四課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能流利、發(fā)音準(zhǔn)確地朗讀課文，理解課文大意，能夠用自己的話敘述課文內(nèi)容。過程與方法：準(zhǔn)確分自然段并歸納自然段大意；概括課文主要內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，通過這篇課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)植物，愛護(hù)動物的，保護(hù)環(huán)境習(xí)慣。讓他們懂得保護(hù)環(huán)境，就是要從做起，從日常生活做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。重點(diǎn)：能正確、流利的朗讀課文。難點(diǎn)：能夠總結(jié)全文內(nèi)容教法：領(lǐng)讀法、講解法、提問法、鼓勵法學(xué)法：學(xué)生要多多的自己理解，多讀達(dá)到深入理解，并能夠用語言表達(dá)

12、。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：一、回答問題你們喜歡讀書嗎？你們有沒有想逃學(xué)的，不想讀書的感覺呢？你有沒有為了達(dá)到你的某種目的專心刻苦？二、教學(xué)內(nèi)容： 課文一 一片樹葉三、課文學(xué)習(xí)提示一天，當(dāng)小黃牛來澆水時，它被驚得目瞪口呆：小楊樹一片葉子也不剩了。同學(xué)們，你們有沒有想知道到底是什么情況？小楊樹的葉子到底去哪兒了，我們通過學(xué)習(xí)課文理解一下。四、教師范讀課文學(xué)生注生字的音五、學(xué)生自讀課文并分段標(biāo)出自然段。六、閱讀課文1. 老師領(lǐng)讀課文，要求按正常語速讀，發(fā)音清楚，停頓抵擋，以利于學(xué)生整句模仿讀，直到學(xué)生能看著課文自己讀。2.指名讀課文，幫助學(xué)生正音。3.看插圖說課文請大家看畫，結(jié)合課文的內(nèi)容，說說這幅畫。七

13、、老師引導(dǎo)學(xué)生帶以下問題讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容1）小黃牛是怎樣保護(hù)小楊樹的？2）小兔子看到小楊樹后是怎么贊美它的？ 3）小猴子為什么要摘了楊樹的葉子呢？4）小熊也為什么要摘了楊樹的樹葉呢？5）小黃牛為什么被驚得目瞪口呆了?課堂小結(jié)：讀讀這篇課文，想一想，從中可以學(xué)習(xí)到什么呢？思想教育：結(jié)合本課課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)植物，愛護(hù)動物的，保護(hù)環(huán)境習(xí)慣。讓他們懂得保護(hù)環(huán)境，就是要從做起，從日常生活做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。教具：課件、字典、課本、黑板板書設(shè)計： 第七課 一片樹葉課文一 一片樹葉 第四課時1）小黃牛是怎樣保護(hù)小楊樹的？2）小兔子看到小楊樹后是怎么贊美它的？ 3）小猴子為什

14、么要摘了楊樹的葉子呢？4）小熊也為什么要摘了楊樹的樹葉呢？5）小黃牛為什么被驚得目瞪口呆了?布置作業(yè)：抄寫課文組長批準(zhǔn)：教學(xué)反思：時間：2015年 月 日 四年級上冊 漢語 課題： 第七課 一片樹葉 練習(xí)一 第五課時 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能用指定的詞語完成句子；能用帶點(diǎn)的詞語模仿造句；能根據(jù)課文內(nèi)容做出一系列的習(xí)題。過程與方法：能夠利用字典等工具解決詞語問題，能夠完成句子、模仿造句和完成課文練習(xí)。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生懂得尊重老師、感受師恩，學(xué)會表達(dá)老師的感激之情。重點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用詞語造句。難點(diǎn)；理解句子、模仿造句。教具：教材，班班通教法：講解法、示范法、鼓勵法學(xué)法

15、：學(xué)生要自己理解，多讀達(dá)到深入理解，并能夠用語言表達(dá)。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：回答問題：1）小猴子為什么要摘了楊樹的葉子呢？2）小熊也為什么要摘了楊樹的樹葉呢？3）小黃牛為什么被驚得目瞪口呆了?教學(xué)內(nèi)容 ： 第七課 一片樹葉 練習(xí)一 一， 比一比，在組詞（指名學(xué)生板演，師生一起訂正）漂（ ） 記（ ）飄（ ） 紀(jì)（ ） 顆（ ） 火（ ）課（ ） 伙（ ）三、用指定的詞語完成句子。（做這道題時，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)過的詞語和課文內(nèi)容，鼓勵他們自己去做，師（1）教室和宿舍我都檢查過了 ，（ ）。 （絕對） (2) 小心點(diǎn)兒 ， （ ） （夾）（3） _, 也是我們大家的事情。 （僅僅)模仿造句：（做這道題時

16、，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)過的詞語和課文內(nèi)容，鼓勵他們自己去做，師1.過了一陣，來了很多小猴。1）今天來了很多客人。2）上午，已經(jīng)走了五個人了。2小猴子一發(fā)現(xiàn)小樹苗，便歡呼起來。1）古麗仙一聽見門外的腳步聲，便知道是媽媽回來了。2）同學(xué)們一走，我們便開始打掃衛(wèi)生。五，根據(jù)課文內(nèi)容填表。（做這道題時，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)過的課文內(nèi)容，鼓勵他們自己去做，師生一起訂正）動物怎樣摘摘的原因小兔小心地夾在畫冊里小猴小熊小山羊五、課堂總結(jié)：通過學(xué)習(xí)練習(xí)我們能根據(jù)前句內(nèi)容完成句子了。六、思想教育：我們從小做一個尊敬老師，聽老師的話的好孩子。七、布置作業(yè)：練習(xí)冊板書設(shè)計： 第七課 一片樹葉 練習(xí)一漂（ ） 記（ ）飄（ ）

17、紀(jì)（ ） 顆（ ） 火（ ）課（ ） 伙（ ）組長批準(zhǔn)：教學(xué)反思：時間：2015年 月 日 四年級上冊 漢語 課題： 第七課 一片樹葉課文二 詞語 第六課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：會正確、流利的朗讀詞語，會寫生字詞，能夠理解生字詞，并會利用生字詞過程與方法：能夠引導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)，積累相關(guān)知識，會利用字典課本等工具會寫新學(xué)的生字詞，字跡端正，會讀生字詞，發(fā)音準(zhǔn)確。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生懂得尊重老師、感受師恩，學(xué)會表達(dá)老師的感激之情。重點(diǎn)：生字詞的書寫與理解。難點(diǎn)：會用生字詞并且靈活運(yùn)用。教法：領(lǐng)讀法、示范法、講解法、舉例法學(xué)法：學(xué)生要跟上老師的思路，多讀、多練、多寫教具：字典

18、、課本、黑板教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：讀下面的詞語園林 作文 草地 面積 透明 不少 參觀 游覽教學(xué)內(nèi)容： 課文二 詞語二、詞語學(xué)習(xí)1.通過圖片或?qū)嵨镎J(rèn)識詞語（1）飲料 yin liao 買飲料（2）灌 guan 瓶罐（3）花生 hua sheng 愛吃花生（4）殼 ke 蛋殼2.通過漢字的意思和結(jié)合方式認(rèn)識詞語1）園林 yuanlin 愛護(hù)園林2）作文 zuo wen 寫作文 3）草地 cao di 縷縷的草地 4）各自 gezi 各種各樣我會用模仿范列，學(xué)習(xí)使用1.參觀 can guna 參觀學(xué)校 參觀公園 小弟弟被氣哭了。（12）總 zong 總要 總會 總是哭雨總會停的。 出示詞語卡片提問

19、，示范讀，領(lǐng)讀，模仿造句，學(xué)生回答問題提高表達(dá)能力，老師模仿造句引導(dǎo)學(xué)生組詞組或造句子，抽查學(xué)生聽寫詞語鞏固內(nèi)容提高寫的能力。學(xué)習(xí)漢語激發(fā)學(xué)生漢語的興趣，從而樹立學(xué)好漢語的信心。三、課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)詞語我們學(xué)到了很多新詞，老師相信，你們學(xué)得更好。四、思想教育：我們從小做一個尊敬老師，聽老師的話的好孩子。五、布置作業(yè)：抄寫課文二詞語板書設(shè)計 第七課 一片樹葉課文二 詞語（1）飲料 yin liao 買飲料（2）灌 guan 瓶罐（3）花生 hua sheng 愛吃花生（4）殼 ke 蛋殼組長批準(zhǔn)：教學(xué)反思：時間：2015年 月 日 四年級下冊 漢語 課題： 第七課 一片樹葉課文二 、 練習(xí)二 （第七課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能流利地朗讀課文，發(fā)音準(zhǔn)確，理解課文大意，能夠用自己的話敘述課文大意。過程與方法：準(zhǔn)確分自然段并歸納自然段大意；概括文章主要內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生懂得尊重老師、感受師恩，學(xué)會表達(dá)老師的感激之情。重點(diǎn)：能正確、流利的朗讀課文。難點(diǎn)：能夠總結(jié)全文內(nèi)容。教法：領(lǐng)讀法、講解法、提問法、鼓勵法學(xué)法：學(xué)生要多多的自己理解，多讀達(dá)到深入理解，并能夠用語言表達(dá)。教具：課件、字典、課本、黑板教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課聽寫詞語工整 保密 平整 一連 賠 撕 總 草稿 演算二、課文學(xué)習(xí)提示認(rèn)真讀本課課文，學(xué)習(xí)弟弟給老師準(zhǔn)