《幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案15篇》

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案15篇 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)5一杯的計(jì)數(shù)，進(jìn)一步感知5以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義。2、通過(guò)操作，學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的等量對(duì)應(yīng)。3、培養(yǎng)觀察力和對(duì)數(shù)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：數(shù)量15的拼圖卡片。2、幼兒用書(shū)，油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的計(jì)數(shù)和等量對(duì)應(yīng)1、今天老師帶來(lái)了一些漂亮的拼圖，漂亮拼圖都藏在這些五顏六色的小花后面，只要找出數(shù)量相同的小花就能拼出美麗的圖畫(huà)，大家快來(lái)找找吧。2、教師拿出其中一張卡片：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)這張卡片上有幾朵小花?哪張卡片上的小花和紅色色的數(shù)量一樣多?3、小朋友說(shuō)藍(lán)色的小花和紅色的小花一樣多，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。(用一一對(duì)應(yīng)的方法感知

2、等量關(guān)系。)4、3朵紅色的花可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?3朵藍(lán)色的話(huà)用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?所以這兩種小花一樣多，我們來(lái)看看對(duì)不對(duì)?(拼圖驗(yàn)證)5、還有誰(shuí)來(lái)把剩下的拼圖找出來(lái)?二、鞏固5以?xún)?nèi)的等量對(duì)應(yīng)1、還有一些小動(dòng)物帶著漂亮的氣球和彩旗，我們一起來(lái)看看吧。(發(fā)放幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看第3頁(yè)的內(nèi)容。)2、小老虎拿了幾個(gè)氣球?誰(shuí)拿的彩旗和小老虎的氣球數(shù)量一樣多?我們用筆把它們連起來(lái)。3、數(shù)一數(shù)還有哪兩個(gè)小動(dòng)物拿的氣球和彩旗數(shù)量是相同的呢?請(qǐng)小朋友用筆把它們連起來(lái)。4、幼兒操作。三、展示部分幼兒作業(yè)，收拾操作材料，結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案2 活動(dòng)目標(biāo)1.會(huì)手口一致正確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。2.

3、認(rèn)讀數(shù)字"4"，初步理解數(shù)字"4"的意義。3.能進(jìn)行4以?xún)?nèi)實(shí)物卡片、圓點(diǎn)卡片、數(shù)字卡片的匹配?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.教育情景圖馬路上，幼兒操作活動(dòng)材料1-5數(shù)字卡。2.小花瓶(上面貼有1-4的數(shù)字卡片)若干，自制的花若干?；顒?dòng)過(guò)程一、手指游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣游戲1-3手指變變變初步感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。"1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲(chóng)，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121 。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小貓，喵呀喵。4根手指頭，4根手指頭，變變變，變成小小鳥(niǎo)，飛呀飛。"二、探究新知：1.出示情景畫(huà)面

4、一：小汽車(chē)，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的數(shù)量。提問(wèn)：(1)馬路上開(kāi)來(lái)了什么車(chē)?(2)有幾輛?請(qǐng)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的方法。2.學(xué)習(xí)"4"。(1)出示情景畫(huà)面二：嘟嘟嘟，馬路上又開(kāi)來(lái)了公共汽車(chē)。提問(wèn)：又開(kāi)來(lái)了什么車(chē)?有幾輛?引導(dǎo)幼兒比較小汽車(chē)和公共汽車(chē)的數(shù)量，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出：小轎車(chē)和公共汽車(chē)一樣多。(2)又開(kāi)來(lái)了一輛公共汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒直觀感知3輛車(chē)添上一輛車(chē)是4輛車(chē)。引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在有幾輛公共汽車(chē)?讓我們一起數(shù)一數(shù)。3.認(rèn)讀數(shù)字卡片"4"，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。(1)引導(dǎo)語(yǔ)：4輛公共汽車(chē)可以用數(shù)字幾表示?"4"像什么?(2)請(qǐng)幼

5、兒從1-5的數(shù)字卡片中拿出數(shù)字卡"4"。(3)把數(shù)字"4"貼在公共汽車(chē)的旁邊，引導(dǎo)幼兒知道4輛公共汽車(chē)可以用數(shù)字"4"表示。4.幼兒分組活動(dòng)，鞏固4以?xún)?nèi)的數(shù)。(2)插花：小花瓶，花瓶上貼有4以?xún)?nèi)的數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒將相應(yīng)的數(shù)量花朵裝入花瓶中。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案3 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案餅干寶寶總動(dòng)員活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：1、教師出示有小包裝餅干的盤(pán)子：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有

6、花?4、教師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?1、觀察“餅干”?；顒?dòng)延伸： 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案4 活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)物體中辨別哪個(gè)大，哪個(gè)小2、在學(xué)會(huì)辨別大小的基礎(chǔ)上，能夠按大、小分類(lèi)3、學(xué)會(huì)說(shuō)"大的"、"小的"，讓幼兒愿意說(shuō)話(huà)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兩個(gè)不同大小的籃框2、演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書(shū)和小的書(shū)、許多大的和小的花活動(dòng)過(guò)程：1、語(yǔ)言直接導(dǎo)入-今天老師帶著小朋友進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，為什么說(shuō)這個(gè)世界神奇啊?因?yàn)樗錆M(mǎn)了"大的寶寶"和"小的寶寶&

7、quot;，老師念咒語(yǔ)帶大家一起去吧!小朋友要閉上眼睛哦!(念咒語(yǔ))-在念咒語(yǔ)的同時(shí)將道具展示在幼兒面前。-請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，看!這個(gè)世界的東西啊都分成了"大的寶寶"和"小的寶寶"(說(shuō)大的時(shí)候出示大的對(duì)比物。說(shuō)小的時(shí)候出示小的對(duì)比物)，小朋友們能不能把大和小分辨出來(lái)呀?2、辨別哪個(gè)大，哪個(gè)小，嘗試以大、小進(jìn)行分類(lèi)-分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書(shū)和小的書(shū)，引導(dǎo)幼兒辨別大、小，并說(shuō)出"大的"、"小的"。-大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子，大的寶寶要進(jìn)大房子，小的寶寶要進(jìn)小房子，可是它們沒(méi)有腳，

8、需要我們小朋友幫幫忙，把它們送回家。-教師演示如何分類(lèi)，并指導(dǎo)幼兒將大的對(duì)比物放到大籃框，小的對(duì)比物放到小籃框。反復(fù)練習(xí)幾遍。3、活動(dòng)結(jié)束，讓幼兒說(shuō)出"大的"、"小的"-時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在我們要回家，這些寶寶們要謝謝我們的小朋友，請(qǐng)老師送給每個(gè)小朋友一朵花。但是呢，需要小朋友說(shuō)出這個(gè)花是"大的"還是"小的"?；顒?dòng)延伸：回家后讓我們找找還有什么是"大的"，什么是"小的"。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案5 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)3以?xún)?nèi)的序數(shù)。2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的

9、興趣。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：火車(chē)圖片一幅(三節(jié)車(chē)廂、分別為紅、黃、綠)數(shù)字卡片13，三只小動(dòng)物圖片(小貓、小猴、小猴)自制車(chē)票?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：今天天氣真好，小動(dòng)物們準(zhǔn)備坐火車(chē)去旅行啦!請(qǐng)看這是什么呀?(火車(chē)頭)火車(chē)頭后面一節(jié)連著一節(jié)那是什么呀?(車(chē)廂)這列火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂呢?用數(shù)字幾來(lái)表示?1、提問(wèn)：紅顏色的車(chē)廂排在第幾節(jié)?用數(shù)字幾來(lái)表示?黃顏色的車(chē)廂排在第幾節(jié)?用數(shù)字幾來(lái)表示?綠顏色的車(chē)廂排在第幾節(jié)?用數(shù)字幾來(lái)表示?這樣以來(lái)車(chē)廂就有了一定的順序，小動(dòng)物坐火車(chē)的時(shí)候就能很快找到自己的車(chē)廂了。小結(jié)：像這些第1、第2、第3等等能表示順序的數(shù)，就是

10、序數(shù)。序數(shù)能準(zhǔn)確表示出物體所排列的位置。二、展開(kāi)活動(dòng)：火車(chē)馬上就要開(kāi)啦!你們看誰(shuí)來(lái)坐火車(chē)呢?(小貓、小狗、小猴)請(qǐng)聽(tīng)坐車(chē)的要求：小貓坐在第一節(jié)車(chē)廂(請(qǐng)一個(gè)小朋友把小貓送到第一節(jié)車(chē)廂里)小狗坐在第三節(jié)車(chē)廂(請(qǐng)一個(gè)小朋友把小狗送到第三節(jié)車(chē)廂里)小猴坐在第二節(jié)車(chē)廂里(請(qǐng)一個(gè)小朋友把小猴送到第二節(jié)車(chē)廂)小動(dòng)物們坐上火車(chē)非常高興，來(lái)，我們一起開(kāi)火車(chē)，過(guò)了一會(huì)小動(dòng)物們來(lái)到了大山腳下，它們開(kāi)始進(jìn)行爬山比賽，小朋友們一起來(lái)為小動(dòng)物們加油吧!(情境演示小動(dòng)物爬山的過(guò)程)提問(wèn)：第一名是那只小動(dòng)物?第二名是哪只小動(dòng)物?第三名是那只小動(dòng)物?好!旅行結(jié)束了，小動(dòng)物們準(zhǔn)備坐火車(chē)回家了，你想讓小動(dòng)物坐第幾節(jié)車(chē)廂里呢?請(qǐng)3個(gè)

11、小朋友把小動(dòng)物送到自己選的車(chē)廂里。三、游戲鞏固：今天我們學(xué)習(xí)了序數(shù)，小朋友表現(xiàn)非常好!王老師想了解一下你們這個(gè)本領(lǐng)學(xué)的怎么樣?接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)的游戲。請(qǐng)參加游戲的小朋友站成一橫排。教師提問(wèn)：從左往右數(shù)誰(shuí)排在第一、第二、第三?(從右往左數(shù)呢?從前往后數(shù)?從后往前數(shù)?)小節(jié)：方向發(fā)生了變化，排列的順序也會(huì)發(fā)生變化。四、結(jié)束部分：坐火車(chē)請(qǐng)小朋友拿車(chē)票入座，玩坐火車(chē)的游戲。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案6 區(qū)域活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)：1、種小樹(shù)（排序）材料：卡紙做的小樹(shù)，顏色相同，樹(shù)冠不同的兩種。用曲別針固定在后面成立體。背景裝飾、公路、提示卡。玩法：幼兒根據(jù)不同的提示卡，將小樹(shù)按一定的排序規(guī)律沿公路邊插放好。

12、2、分類(lèi)：喂小動(dòng)物材料：將可樂(lè)瓶貼上小動(dòng)物的頭飾。下面挖出不同形狀的幾何圖形（如正方形、三角形、長(zhǎng)方形等）。玩法：幼兒根據(jù)小動(dòng)物不同的嘴型，投放相應(yīng)的圖形喂小動(dòng)物。3、點(diǎn)數(shù)：開(kāi)火車(chē)材料：各種小動(dòng)物卡片若干、小盒子制作的小車(chē)廂5個(gè)，分別有15的數(shù)字或圓點(diǎn)、火車(chē)頭一個(gè)。玩法：幼兒根據(jù)不同車(chē)廂上的數(shù)字或小圓點(diǎn)，投放相應(yīng)的小動(dòng)物。要求邊放邊數(shù)數(shù)。益智區(qū)：材料：將蔬菜、不同形狀的汽車(chē)等圖片貼在薄泡沫上成立體狀。將圖面分成46塊（可根據(jù)幼兒具體情況而定）。提示板。玩法：幼兒根據(jù)提示板上的畫(huà)面進(jìn)行拼圖。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案7 一、 活動(dòng)實(shí)例老師：春天到了，外面的樹(shù)都穿上了新衣裳，可是這些樹(shù)寶寶（指用雪比

13、碧做成的樹(shù)）還是光禿禿的，怎么辦呢？幼兒：給它穿新衣服。老師：好，今天我們就用這些花發(fā)卡、葉子和花朵來(lái)打扮樹(shù)寶寶（出示幾張物體排列模式圖式）你們可以照著圖上面的樣子把花和葉子夾在樹(shù)枝上，也可 以自己想出不同樣式來(lái)夾?？凑l(shuí)把樹(shù)寶寶打扮得最漂亮。幼兒：兩人一組開(kāi)始自由地操作。師參與游戲。幼兒興趣盎然，十分投入。12個(gè)幼兒中主要不同表現(xiàn)形式有：1、按夾子的大小間隔夾 （1個(gè)幼兒）2、一把夾子一片葉子 （2個(gè)幼兒）3、3把夾子一朵花 （1個(gè)幼兒）4、一片葉子一朵花 （3個(gè)幼兒）5、兩片葉子一朵花 （2個(gè)幼兒）6、兩片葉子兩朵花 （1個(gè)幼兒）7、沒(méi)有規(guī)律隨意夾 （兩個(gè)幼兒）最后，幼兒分別講述自己是怎樣打

14、扮樹(shù)寶寶的。二、 活動(dòng)反思本次活動(dòng)，游戲中融貫著“物體排列、認(rèn)數(shù)”的教學(xué)任務(wù)，活動(dòng)內(nèi)容中包含著幼兒需掌握的游戲規(guī)則，幼兒在夾夾玩玩的過(guò)程中，既發(fā)展了手部動(dòng)作的靈活性，又增強(qiáng)了運(yùn)用圖示的能力，習(xí)得了有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。每個(gè)幼兒都能按自己的能力進(jìn)行操作，表現(xiàn)形式多種多樣，操作效果比較理想。從材料使用的情況來(lái)看，不同性別的幼兒有不同喜好。女孩用花的較多，男孩用葉的較多，年齡小的幼兒在玩的過(guò)程中，容易受材料的吸引而忘了操作目的。因此，在以游戲作為幼兒作業(yè)教學(xué)途徑的活動(dòng)中，教師必須正確把握教學(xué)和游戲之間的度，把幼兒主動(dòng)建構(gòu)的思想和教學(xué)結(jié)構(gòu)形式有機(jī)結(jié)合。教師既是游戲伙伴，又是特殊的“語(yǔ)言”載體，保證幼兒在游戲自

15、由愉快的同時(shí)，獲得相應(yīng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這樣，才能真正促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)，而不是自由學(xué)習(xí)。三、 活動(dòng)背景“串木珠”、“填空格”是小班幼兒學(xué)習(xí)將物體有規(guī)律排列的基本主題活動(dòng)，但由于“規(guī)律”一詞，是一種較難用語(yǔ)言概括講述明白的理性概念，只能意會(huì)。因此，在實(shí)際操作過(guò)程中，幼兒間會(huì)出現(xiàn)較大的差異。有的幼兒只要老師稍加點(diǎn)撥，就能獨(dú)立操作，有的幼兒經(jīng)過(guò)老師個(gè)別輔導(dǎo)后，操作也能按規(guī)則進(jìn)行，而有的幼兒經(jīng)過(guò)老師個(gè)別輔導(dǎo)后，仍然不能理解操作要求。針對(duì)這種情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了“打扮樹(shù)寶寶”的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以游戲形式讓幼兒在夾夾玩玩的過(guò)程中，體驗(yàn)物體的不同排列模式，認(rèn)識(shí)數(shù)概念。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案8 設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)小班幼兒的年齡

16、特點(diǎn)，以精心設(shè)計(jì)的若干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。其中，每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵著針對(duì)性較強(qiáng)的獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)，與此同時(shí)，各個(gè)游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，較扎實(shí)和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識(shí)?；顒?dòng)一活動(dòng)名稱(chēng)：我們?nèi)ソ加位顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)一個(gè)物體和許多個(gè)物體，知道哪些是一個(gè)，哪些是許多?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境布置-1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚(yú)，許多條小魚(yú)。一只青蛙，許多只小蝌蚪。2、樹(shù)模型一個(gè)，樹(shù)上掛著一只大鳥(niǎo)，多只小鳥(niǎo)，多個(gè)蘋(píng)果。活動(dòng)與指導(dǎo)：1、談話(huà)引出課題：“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?”(教師與幼兒一同統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的人數(shù)，讓幼兒明確知道只有一個(gè)老師，有許

17、多個(gè)小朋友。)2、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到池塘邊，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是什么地方?(池塘)3、池塘里有什么?(鴨子、小魚(yú)、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來(lái)表示。4、小朋友圍坐在大樹(shù)下休息，引導(dǎo)幼兒觀察并且說(shuō)出樹(shù)上有一只大鳥(niǎo)、許多只小鳥(niǎo);一棵上有許多只鳥(niǎo)、許多片樹(shù)葉、許多個(gè)蘋(píng)果?；顒?dòng)二活動(dòng)名稱(chēng)：小猴兒摘桃子活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手操作，讓幼兒親身感知許多可以分成1個(gè)、1個(gè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：小猴頭飾、桃樹(shù)模型?；顒?dòng)過(guò)程：1、小朋友扮演小猴兒，圍著桃樹(shù)唱歌、跳舞。并引導(dǎo)他們說(shuō)出“樹(shù)上有許

18、多桃子?！?、請(qǐng)每只小猴子摘一個(gè)桃子，邊摘邊說(shuō)“我摘了1只桃子?！庇H身感知許多可以分成1個(gè)1個(gè)。3、小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說(shuō)出：“許多可以分成1個(gè)1個(gè)?！?幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案9 活動(dòng)目標(biāo)1.能分辨物體的長(zhǎng)和短，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。2.樂(lè)意參加操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.趣味練習(xí)：比較長(zhǎng)短2.幼兒用畫(huà)紙、畫(huà)筆。教學(xué)具圖片活動(dòng)過(guò)程1.誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)出示圖片:小兔子，猴子請(qǐng)幼兒觀察比較，小兔子和猴子誰(shuí)的的尾巴長(zhǎng)。（猴子的尾巴長(zhǎng)）2.誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)請(qǐng)幼兒觀察比較，小兔子和猴子誰(shuí)的的耳朵長(zhǎng)。（兔子的耳朵長(zhǎng)）3.比較長(zhǎng)短趣味練習(xí)：比較（3-1 3-2）-兩只長(zhǎng)短不一的鉛筆這兩支鉛筆，哪支長(zhǎng)？哪支短？幼兒觀察

19、比較后說(shuō)出，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，短短的鉛筆。-兩只長(zhǎng)短不一樣的釘子幼兒觀察比較好說(shuō)出，長(zhǎng)長(zhǎng)的釘子，短短的釘子。4.畫(huà)長(zhǎng)短-請(qǐng)小朋友畫(huà)兩根線(xiàn)，一根長(zhǎng)線(xiàn)，一根短線(xiàn)。并能指著長(zhǎng)線(xiàn)說(shuō)：長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)。指著短線(xiàn)說(shuō)：短短的線(xiàn)。根據(jù)幼兒的興趣，再畫(huà)出其他長(zhǎng)短不一樣的東西。5.評(píng)價(jià)能正確區(qū)分長(zhǎng)短。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案10 活動(dòng)目標(biāo)：1.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)。2.加深對(duì)各類(lèi)物品的認(rèn)識(shí)。3.能把相同的物品歸類(lèi)，并能初步按要求整理物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.面包、糖果、水果標(biāo)記的筐子各一個(gè)。2.面包、糖果、水果混放在一起。3.猴子頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。(1)出示小猴頭飾，情景導(dǎo)入，小猴的超市

20、要開(kāi)業(yè)了，商品很多，小猴子忙不過(guò)來(lái)，請(qǐng)小朋友幫忙整理貨架。2、按物品標(biāo)志擺放物品。(1)教師出示面包、糖果、水果筐，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)筐子里有什么食物?(2)教師出示有標(biāo)志的筐子，請(qǐng)幼兒觀察上有什么標(biāo)志。(3)教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放?引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品種類(lèi)，把相同的食品放在相同標(biāo)志的筐子里。(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范，按標(biāo)志挑選用品擺放，如：按蘋(píng)果標(biāo)志把蘋(píng)果挑出來(lái)，放在有蘋(píng)果標(biāo)志的筐子里。(5)分三組進(jìn)行，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確。3.游戲“小猴商店”(1)教師情景導(dǎo)入，請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，一名幼兒發(fā)出指令，如：“請(qǐng)把蘋(píng)果挑出來(lái)，放在有蘋(píng)果標(biāo)志的筐子里”(2)游戲進(jìn)行23次，教

21、師指導(dǎo)。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案11 一.目標(biāo)1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。二. 準(zhǔn)備若干張廢舊報(bào)紙、幾個(gè)弓形門(mén)、一些細(xì)繩。三. 過(guò)程1、制造紙球 幼兒自己動(dòng)手,把廢舊報(bào)紙搓成一個(gè)個(gè)紙球,然后用細(xì)繩捆綁一下。2、踢球練習(xí) 幼兒自由結(jié)伴,相互踢紙球。3、踢球入門(mén) 幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲?？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,可開(kāi)展踢足球比賽。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案12 教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑

22、料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。（一）導(dǎo)入主題，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒

23、的錯(cuò)誤手勢(shì)。教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對(duì)字形的感知和認(rèn)識(shí)）（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋(píng)果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。把對(duì)1、2、3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的

24、游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。幼兒小班數(shù)學(xué)教案：有趣的圖形娃娃活動(dòng)目標(biāo)：3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，來(lái)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師出示用幾何圖形拼組的畫(huà)，引起幼兒興趣。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客。3、游戲：娃娃請(qǐng)客培養(yǎng)幼兒對(duì)知識(shí)的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展教師：“桌子有了，椅子還沒(méi)有，我們就用積木來(lái)拼做椅子吧！不過(guò)，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。4、游戲：送禮物教師：“圖形娃娃邀請(qǐng)我們來(lái)做客，我們可以做些什么？我們先送一個(gè)大蛋糕給它們，不過(guò)，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃

25、喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯(cuò)了，娃娃會(huì)不高興的。用兩個(gè)半圓形的積木拼成一個(gè)圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個(gè)正方形，用兩個(gè)小三角形積木拼成一個(gè)大三角形。幼兒小班數(shù)學(xué)教案：小熊過(guò)生日活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。一、引起興趣：3、告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？4、怎么去呢？買(mǎi)些什么禮物呢？5、每位選一件禮物

26、，你選的是什么？告訴你的好朋友。1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂(lè)。2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。2、小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？3、小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案13 設(shè)計(jì)意圖34歲幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們數(shù)概念的獲得要通過(guò)大量的具體的操作活動(dòng)及游戲活動(dòng)來(lái)完成。幼兒喜歡小動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物都賦予了人性化的感情。本次活動(dòng)在給小動(dòng)物找家、喂養(yǎng)小動(dòng)物的游戲活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)幫助小動(dòng)物帶來(lái)的樂(lè)趣，又讓幼兒學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)

27、的物體；復(fù)習(xí)按物體大小排序。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與有趣的游戲活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1. 會(huì)口手一致點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的物體，并說(shuō)出總數(shù)。2. 能按物體大小排序。3對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)有興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種大型積木；小狗、小豬、小兔標(biāo)記圖卡；玩具小狗、小豬、小兔各3只(大中小)；肉骨頭、魚(yú)、蘿卜卡片各3張(大中小)。過(guò)程建議1給動(dòng)物建房子。小狗、小豬、小兔的家被大水沖垮了，怎么辦?請(qǐng)每位幼兒取一塊積木在空地上為小動(dòng)物建家，并在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的圖卡。數(shù)一數(shù)，有幾座房子?伸出右手從左到右點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。2送小動(dòng)物回家。(1)送小狗回家。數(shù)一數(shù)，有幾只小狗?點(diǎn)

28、數(shù)，說(shuō)出總數(shù)3，把小狗按從大到小的順序排列。(2)送小豬、小兔回家，方法同上。3給小動(dòng)物送食。小動(dòng)物愛(ài)吃什么?給每個(gè)動(dòng)物送上相應(yīng)的食物，點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)3。要求：大狗吃大骨頭，小狗吃小骨頭，最小的狗吃最小塊骨頭，其他動(dòng)物同上。4為小動(dòng)物跳舞。請(qǐng)小朋友3人一組手拉手跳舞，做游戲。延伸提示1每位幼兒為小動(dòng)物選3件玩具；2找一找，生活周?chē)惺裁次矬w的數(shù)量是3。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案14 活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、趣味練習(xí)2、3以?xún)?nèi)數(shù)量的動(dòng)物卡片、印章、顏料、白紙活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)1、教師：春天來(lái)了，草地上都開(kāi)滿(mǎn)了漂亮的小花，小朋友，你們喜歡這些漂亮的小花朵嗎?2、教師：今天老師也帶來(lái)了一些小花，請(qǐng)小朋友看一看有幾朵呢?請(qǐng)你們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。3、教師出示花朵圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù)。4、引導(dǎo)幼兒給小花進(jìn)行排隊(duì)，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們排隊(duì)的順序是由少到多的順序，讓幼兒知道1和2都比3要更少。二、教師示范印花1、教師：小朋友，今天老師也要請(qǐng)小朋友們一起來(lái)印出漂亮的花朵。先來(lái)看一看老師是怎么樣印的吧