人教版九年級上冊第二單元課題1空氣第1課時教學設(shè)計

1、空氣（第一課時）教學設(shè)計教材分析從知識層面：首先，空氣對學生來說是一種非常熟悉的氣體，教材中選擇了空氣 作為初中化學中接觸物質(zhì)知識的開端，不僅承接了小學或者初中對空氣知識的介紹， 更重要的是它與人類的生活關(guān)系最為密切，是人類不可離開的天然物質(zhì)。其次，通過 對它的認識和了解，可以比較順利地引導學生進入化學世界來探索物質(zhì)的奧秘，通過 人們對空氣的組成成分的發(fā)現(xiàn)來引入關(guān)于混合物與純凈物的概念。最后，選擇以空氣 為主題，開始這一單元的教學活動，是符合學生的最近發(fā)展區(qū)，同時也為后續(xù)對氧氣 的學習做鋪墊。從能力層面：從看課本中的圖了解拉瓦錫研究空氣成分開始，到做仿照實驗來測 定空氣里氧氣的含量，再到看課本

2、認識空氣的主要成分及其含量，最后引出純凈物與 混合物的概念，可以說教材深入淺出，為以后的學習提供一個合理的思維邏輯方式。從感情培養(yǎng)層面：通過本課題的學習，使學生又一次認識到生活中的化學知識， 了解到化學與生活息息相關(guān)，進一步激發(fā)了學生學習自然科學的興趣。學情分析初三的學生目前對于化學的認識僅局限于區(qū)分化學變化與物理變化，知道實驗室 的一些基本的實驗操作，認識一些基本的實驗儀器，知道探究實驗的基本步聚，但是 對于探究實驗的設(shè)計與實驗結(jié)果的總結(jié)還處于初步認識與接觸的階段；知道空氣是無 色無味的氣體，空氣的成分中有氧氣、二氧化碳、水蒸氣。但是具體并不了解空氣的 中各個氣體的含量。因此本節(jié)課將通過一個

3、具體的探究實驗讓學生充分了解實驗的過 程以及實驗現(xiàn)象的描述、實驗結(jié)果的總結(jié)。對空氣有一個更為具體的認識，并且了解 混合物和純凈物的區(qū)別與聯(lián)系。教學目標知識與技能1 .知道空氣的主要成分和組成。2 .初步認識混合物與純凈物的概念，學會鑒別純凈物、混合物。過程和方法1 .通過空氣中氧氣的測定實驗，認識到空氣并不是單一物質(zhì)，而是由多種物質(zhì) 混合而成的。結(jié)合生活中的實例進一步理解純凈物與混合物等相關(guān)概念。2 .通過觀察實驗現(xiàn)象和描述實驗現(xiàn)象，能更深刻的理解有關(guān)空氣中氧氣含量的測定等相關(guān)內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀通過研究空氣組成的實驗過程，學會總結(jié)與歸納。進一步樹立尊重客觀事實的和 嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。教學重點

4、用實驗探究的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)教學難點純凈物與混合物的概念及區(qū)分教學用品燃燒匙、橡皮塞、集氣瓶、導管、彈簧夾、酒精燈、燒杯、紅磷、火柴、水。教學過程教師活動：【導入】我們都知道，空氣是一種“看不到摸不著”的物質(zhì)，空氣就在我們周圍， 它與我們的生活最密切。同學們還能提出什么例子證明空氣是確實存在的？【學生】思考、回答問題?？盏募瘹馄康狗湃胨?，水無法占滿集氣瓶。用注射器抽一下，再向水中推擠，有氣泡產(chǎn)生。用扇子朝面扇一下，有風的感覺。用打氣筒給車胎打氣。把塑料袋壓緊，發(fā)現(xiàn)里面總有空隙。等等【講述】在很早之前人們一直以為空氣就是一種單一的氣體，兩百多年前，拉瓦 錫用定量的方法研究了空氣的成

5、分。下面我們來看一下課本中所出示的拉瓦錫的照片 以及拉瓦錫研究空氣成分所用裝置的圖片，并且閱讀課本P26頁的文字?！緦W生】看書?！咎釂枴考热淮蠹乙呀?jīng)將課本中這個實驗閱讀了，拉瓦錫的著名的定量實驗中， 加熱汞，得到了紅色的氧化汞，而空氣的體積減少了 1/5,當，加熱紅色的氧化汞放 出的空氣和減少的空氣體積幾乎一樣，根據(jù)這個實驗現(xiàn)象，他認為，空氣是而是由兩 部分彈性流體組成的，一部分同金屬化合，另一部分在他1778年發(fā)表的論文修訂本 中，提到這一部分是碳氣，不能維持動物的呼吸也不能助物體燃燒。1791年沙普稱它 為氮。這一發(fā)現(xiàn)，就證實了空氣并不是單一的物質(zhì)。那么，通過上述實驗，拉瓦錫得 出了什么結(jié)

6、論呢？【學生】得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論?！具^渡】拉瓦錫用實驗的方法驗證了空氣中含有氮氣和氧氣，證實了空氣的成分 并不是單一的，并且利用壓強差的原理，證實了氧氣所占的體積分數(shù)。那么，今天同 學們想不想用類似的方法研究空氣的成分呢？那么今天我們也來做一下關(guān)于測定空 氣中氧氣的含量的實驗。現(xiàn)在同學們花幾分鐘時間閱讀課本P27頁關(guān)于測定空氣中氟 氣的實驗?！緦W生】看書?！咎釂枴吭趯嶒炃?，回答一下這些儀器的名稱以及它們的使用方法【學生】學生回答儀器名稱，介紹操作順序，提示學生觀察要點，紅磷燃燒的主 要現(xiàn)象和水面變化的情況。（強調(diào)煙和霧的區(qū)別）【演示】“測定空氣里氧氣

7、含量”的實驗?！緦嶒炘怼?P+5O2電暨2P2。5【實驗步腺】川睪 連接裝置，并檢查裝置的氣密性。如右圖所示。彈簧夾關(guān)閉。| W匚3_ _集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。實驗前，將集氣瓶容積5等巨 分 點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾。引導學生依據(jù)觀察紅磷燃燒現(xiàn)象的方法觀察、描述燃燒現(xiàn)象，觀察水面上升的情 況?！緦W生】1、觀察、思考、填寫觀察記錄：2、了解紅磷燃燒的文字表達式?！咎釂枴棵枋鑫覀兯吹降膶嶒灛F(xiàn)象【實驗現(xiàn)象】 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙； 放熱；【操作】冷卻后打開彈簧夾，水沿著導管進入集氣瓶中，現(xiàn)象：進入集氣瓶內(nèi)水的體積約占集氣瓶空氣總

8、體積的1/5?！緦嶒灲Y(jié)論】紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，生成五氧化二磷冏體；空氣中 氧氣的體積約占空氣總體積的1/5 o【提問】那么剛才的實驗我們已經(jīng)做完了，請同學們思考以下幾個問題：一開始瓶中為什么要加少量水？【學生】思考，回答老師提出的問題，但可能答不全面或不準確【講述】在集氣瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷?！咎釂枴渴裁礃拥那闆r會導致我們的測定結(jié)果偏大或偏小呢？【學生】思考，回答老師提出的問題，但可能答不全面或不準確【講述】如果彈簧夾未夾緊，或者塞塞子的動作太慢，測量結(jié)果會偏大。冷卻后 再打開彈簧夾，否則測量結(jié)果偏??；如果裝置的氣密性不好，集氣瓶外的空氣進入集 氣瓶，測量結(jié)果會偈??；導管

9、中要注滿水。否則當紅磷燃燒并冷卻后，進入的水會有 一部分殘留在試管中，導致測量結(jié)果偏小?！舅伎肌繉嶒炛校绻M水量非常少時實驗失敗的原因你能找出來嗎？【學生】思考，有可能是裝置漏氣【引導】通過上述探究活動我們得出了空氣中含有氮氣和氧氣，那么空氣中還含 有哪些氣體呢？請同學們閱讀教材進行歸納?！局v述并歸納】實驗表明，空氣中的成分按體積計算，大約是氮氣的78%、氧氣 21%、但除此之外，空氣中還含有稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜 質(zhì)0.03%。我們可以看出，空氣中，氮氣和氧氣占了絕大部分，這里的百分數(shù)指的都 是體積分數(shù)而不是質(zhì)量分數(shù)?！具^渡】空氣是由氧氣、氮氣、二氧化碳等多種物質(zhì)組成的，因此它的成分并不 是單一的，因此我們把這種由兩種或者兩種以上的物質(zhì)組成的就稱為混合物；而其中 的氧氣只由一種物質(zhì)組成，氮氣也是只由一種物質(zhì)組成，二氧化碳也是，還有很多其 他的物質(zhì)也同樣是。我們把這種叫做純凈物。那么請大家舉例說明混合物和純凈物?！緦W生】鹽水是混合物，氮氣、二氧化碳、水是純凈物等等。【講解】常見的生活中的實例混合物和純凈物混合物純凈物定義兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫混 合物。只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物。特點組成混合物的