項目簡介-管培生培養(yǎng)計劃 時代光華

1、管培生培養(yǎng)計劃簡介階段 學(xué)員狀態(tài)描述 解決方案第一階段 準備段 新大學(xué)生剛剛進入企業(yè),比較忐忑不安,焦慮。他們一方面是謹慎的看待自己的新工作單位,一邊在向外東張西望,希望找個更好的地理位置和更高的工資,也會在同學(xué)當中比較調(diào)整心態(tài),穩(wěn)定情緒,指 出建立好自己職業(yè)第一步 要考慮職業(yè)形象管理,理 解什么是自己的職業(yè)舞臺 和職業(yè)規(guī)劃,利用企業(yè)的 給予的機會,走好人生第 一步。間隔4周第二階段 融合段 進入企業(yè)一個月,在和大家的工作溝通中,會遇到不少的麻煩,許多言行舉止都不是符合企業(yè)行為的,溝通中也遇到不少的問題,學(xué)不會做完事情主動反饋,某些事情遇到困難了,又不知道該不該問,對于敏感的人際關(guān)系問題,又不

2、知道該如何處理。調(diào)整心態(tài),增加技能。新 大學(xué)生的心態(tài)有起伏,參 差不齊,由于新的企業(yè)會 比學(xué)校有更多地人際關(guān)系 的等級化問題(學(xué)校只有 老師和同學(xué)制度的約束 也讓其有些不適應(yīng),需要 教會其溝通的技能和商務(wù) 禮儀的基本版技能。間隔四周第三階段 指導(dǎo)與甄選 進入企業(yè)的第二個月開始,帶教師傅開始和他們開展工作上的全方位指導(dǎo),師徒關(guān)系開始深入,指導(dǎo)者的態(tài)度,指導(dǎo)者的指導(dǎo)技術(shù)將會決定了管培生發(fā)展的質(zhì)量。指導(dǎo)者將面臨心態(tài)上的問 題,愿意花更多的時間來 指導(dǎo)下屬嗎?期望值會不 會太高了?指導(dǎo)怎么指導(dǎo) 不同的下屬嗎?技術(shù)類指 導(dǎo)如何做?針對九十后的 心態(tài)指導(dǎo)應(yīng)該如何做?能 保持持久的耐心嗎?5個月 甄選與淘汰

3、階段,六個月的時間過去了,管培生中的高潛質(zhì)人員應(yīng)該留下繼續(xù)發(fā)展,而低能力的,態(tài)度不好的管培生淘汰出局,避免組織浪費過多的人力物力。人力資源部門與用人部門 擬定淘汰標準第四階段 自我管理能力提升 期 甄選出來的管培生基本熟悉所屬崗位的基本工作,這個階段開始訓(xùn)練管培生的管理知識提升管理課程的逐步學(xué)習(xí)和深 入,先從角色的轉(zhuǎn)變開 始,然后講解自我管理, 在開始對管理工作的具體 行為進行單獨成課的訓(xùn)練 體系。6個月 感覺自己有機會成為管理者了,躍躍欲試,但是怎么管,從哪里開始,要懂什么,其實一切都懵懵懂懂。管理者的角色認知調(diào)整, 開始懂得要管理別人,首 先是別人覺得你做得比他 好繼往開來,走好第一步,展

4、望未來,如何走好第二步9個月 此時師傅應(yīng)該給予一定的難度及有壓力的工作,嘗試獨立要求完成,工作的任務(wù)開始多樣化,與別人打交道的能力任務(wù)越來越多了,如何提 高工作效率,是管理者初 級體驗,沒有這樣的一種 理念,就無法體會帶團隊 的時候如何去提高效率。第五個階段 匯報與組織能力11個月 指導(dǎo)者應(yīng)該授權(quán)并要求管培生獨立完成某些工作,同時要學(xué)會對上匯報,做到承上啟下工作,使得上司始終能知道工作任務(wù)的進展和結(jié)果。如何克服緊張,如何突破 心理害怕和領(lǐng)導(dǎo)說話的障 礙,如何把情況匯報清 楚,就是我們管理干部要 學(xué)習(xí)具體技能,沒有好的 口才,不可能做好承上啟 下的工作13個月 指導(dǎo)者應(yīng)該做到主動推動管培生的成長

5、,這個階段除了向你報告以外,更多的是訓(xùn)練他們具有學(xué)會公眾面前的表達技 巧,更好的組織自己的語 言,培養(yǎng)并展示有領(lǐng)導(dǎo)他 人能力,方便指導(dǎo)者指導(dǎo) 這個部分提高。領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)倒入階段15個月 管培生的視角開始更換,如何理解公司的管理,如何理解上司的管理手法,哪些地方做得好,從管理的角度看,還有哪些需要注意的方面?基本管理的視角,什么是 最大利益化,什么叫結(jié)果 導(dǎo)向,如何做好平衡性的 管理,等等管理中的領(lǐng)導(dǎo) 力知識。17個月 任何一個企業(yè)都有績效管理的做法,如何理解并充分的執(zhí)行,是管培生的重點學(xué)習(xí),這會使得他們具有績效管理的基礎(chǔ)知識。什么是PDCA,如何在績效 中表現(xiàn)出來,為什么績效 面談很重要,談話

6、談什 么?19個月 任何事情,最后都是靠管理人來開始的,如何分析人,如何領(lǐng)導(dǎo)人的問題,管理人員一定要有一套方法論。不同的隊伍如何帶?不同 能力的員工應(yīng)該怎么管 理?不同的員工使用上的 要求是怎樣?如何判斷一 個員工的可發(fā)展性?培訓(xùn)前準備 培訓(xùn)主要內(nèi)容培訓(xùn)后跟進 培訓(xùn)對象 學(xué)員人數(shù)要求 天數(shù) 班數(shù)人力資源部門做好 學(xué)生安頓工作,告 知一周后將開始他 們的職業(yè)生涯推進 計劃。 1、開營儀式+團隊建設(shè)活動2新企業(yè)人的職業(yè)化心態(tài)職業(yè)化形象大競賽,新企業(yè)人職業(yè)化形象的風(fēng)采照比賽。新管培生每班25人,最多不過30人23采訪和調(diào)查問卷的方式,提前一個月 通知到管培生的上 級領(lǐng)導(dǎo)或者帶教師 傅,深入而具體的

7、了解管培生的首月 不適應(yīng)的問題所在 初級商務(wù)禮儀+基礎(chǔ)溝通與表達技巧新管培生每班25人,最多不過30人23采訪與課程問卷結(jié) 合,了解指導(dǎo)者的 指導(dǎo)能力與指導(dǎo)技 巧 90后管培生的教練指導(dǎo)技術(shù)指導(dǎo)分享會,通過組織指導(dǎo)者定期交流分享好的案例和不良案例,來提升指導(dǎo)者的實際操作經(jīng)驗指導(dǎo)帶教師傅或直線上司每班25人,最多不過30人23 0管培生的一封信, 告知他們下個階段 要做好的準備,一 半是員工,一半是 預(yù)備管理者,角色 開始逐漸變化了。同上 管理者的自我管理新管培生每班25人,最多不過30人13管培生茶話會新管培生發(fā)工作日記本,要 求做工作記錄 時間管理與工作組織新管培生每班25人,最多不過30人1準備模擬演講用的 PPT,準備課上演講 。 管理者的回報工作與呈現(xiàn)技巧指導(dǎo)者要求管培生匯報工作情況新管培生每班25人,最多不過30人1最好組織過1-2次會議,至少參加過班 組例會,中層干部 會議數(shù)次,列席既 可。 有效的班組會議主持指導(dǎo)者可以考慮提供機會給管培生主持例會新管培生每班25人,最多不過30人1介紹看合適的領(lǐng)導(dǎo) 力的書 基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)力繼續(xù)維持主持例會等協(xié)助管理的工作新管培生每班25人,最多不過30人2對應(yīng)的績效管理書 籍,指導(dǎo)者介紹一 下我們公司的績效 管理的情況 績效管理基本知