山東省2020年小升初語文能力測試試卷附解析

1、題.號 學(xué) 答直對相知的友人，也可以是朝向（）；可以是面對的激烈爭辯，也可以只是（）。絕密啟用前A、素不相識的陌生人山東省 2020 年小升初語文能力測試試卷附解析B、走了火的雷霆霹靂C、悄無聲息的一個暗示的眼神題號知識基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀理解作文題總分D、不停的絮絮叨叨得分名 姓 準(zhǔn).級 不班 .內(nèi)校 學(xué) 線封） .道 街 （ 鎮(zhèn) 密鄉(xiāng) 考試須知：1、考試時間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。一、基礎(chǔ)知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計 24 分）1、請你為“肖”

2、字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。陡（）的懸崖勝利的（）息?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆彌漫的（）煙暢（）的商品（）遙自在的生活元（）佳節(jié)2、根據(jù)詞語的不同意思造句。生氣 ( 指不高興的情緒：_生氣（指生機(jī)、活力：_3、根據(jù)代表作品寫出作者名。阿 Q正傳（）搜神記（）駱駝樣子（）家春秋（）4、我會把詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個詞造句。（）而不舍標(biāo)新立（）（）（）人口舍本（）末見微知（）（）澤而漁造句 :_5、根據(jù)要求填寫詩歌。從古詩文中古人對待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無知音，乃 _ ， _ 。感覺到伯牙的消極人生觀：而王勃在送杜少府之任蜀州中勸勉朋友的兩句詩“_

3、， _ ?！蔽覀儏s能感覺王勃的樂觀態(tài)度。6、將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是（）。在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是（）；可以是寥寥的片言只語，也可以是（）；可以二、知識積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）1、根據(jù)情境想象畫面，再寫一寫。在一個風(fēng)景如畫的公園里，一對年輕夫婦正與一個孩子嬉戲突然雨點(diǎn)沙沙地落下來了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會心地笑了。請為前面描寫的畫面設(shè)計一條公益廣告用語，要求思想健康，文字簡潔，有內(nèi)涵有深度。_根據(jù)有關(guān)部門2012 年的調(diào)查， 廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等

4、持續(xù)增長，但肺活量、 速度、力量等卻持續(xù)下降。 14的小學(xué)生血壓偏高，學(xué)生肥胖率比 2年前增長了 1。（材料引自有關(guān)部門對學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報告）從材料中提取的信息：_2、理解課文內(nèi)容填空。（ 1 ）“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！弊髡甙褧r間比作_生動描繪出時間_的特點(diǎn)。這句話選自一文，作者 _。（ 2）學(xué)弈中意思是說：“難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說：不是這樣的?！钡脑木渥邮恰啊?。由這句話可知：學(xué)習(xí)結(jié)果不同的原因并不是智力而是態(tài)度，前者_(dá)，后者 _。（后兩空用成語作答）（ 3）除夕夜家家燈火_，不許 _，鞭炮聲 _。在外邊做事的人，除非_，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯

5、。從這句話我體會到_ 。（ 4）通過學(xué)習(xí)藏戲一文，我們了解到藏戲的主要特點(diǎn)是_；沒有 _；一部戲演出 _毫不稀奇。文中介紹王妃的面具是_的，代表柔順。3、按要求寫句子。（ 1）、仿寫句子。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將送去所有的涼爽。_ 。（ 2）請借用古人的詩句來贊美下面的景物。A、廬山 _ 。B、梅花 _（ 3）改變句式，使意思保持不變。種樹人的一番話，使我非常感動。（改為反問句）_ 。第1頁共5頁我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_ 。（ 4）修改病句。布達(dá)拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。_ 。我們討論并聽取了校長作的報告。

6、_ 。4、按課文內(nèi)容填空。（ 1） . 春風(fēng)又綠江南岸， _ 。（ 2） . 子期死，伯牙謂世再無 _，乃 _，終身 _。（ 3） ._ ，不拘一格降人才。（ 4） . 一日無書， _？5、根據(jù)下列情景填寫古詩。（1）賀知章的詠柳中用比喻的手法把春天比作：“_， _ ?！保?2）我們常用杜甫的 春夜喜雨 中“ _， _?！边@兩句詩來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。（ 3）人們在探究學(xué)問時，時常會遇到許多困難，這時往往會有陸游在游山西村中所說的那種“ _ _，_ ?！钡母杏X，但如果能懷有堅定的信心，繼續(xù)前行， 鍥而不舍， 就一定會出現(xiàn)“ _，_?！钡墓廨x前景！我愛生活，我

7、愛四季。（寫一句最恰當(dāng)?shù)脑娋?，前半句或后半句）我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“_”的江南春景；我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“_”的初夏風(fēng)光；我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“_”的蕭瑟秋景；我愛冬天，在千年積雪的窗外，領(lǐng)略“_”的岷山冬景。三、口語交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、口語交際。進(jìn)入六年級后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼鄣恼n外書，沉浸其中，都會讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長認(rèn)為讀閑書作用不大，也極力反對。你怎么看這個問題？你想對沉迷其中的同學(xué)說：_ 。你想對極力反對的家長說：_ 。你想對自己說：_ 。 ( 如用上格言警句就更

8、好了。)四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計 24 分）1、課內(nèi)閱讀。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去了，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（），從我腳邊（）了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（）了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（）了。1、這段話選自課文，作者是 _。2、作者在這段話中曾用“溜走、飛去、跨過、閃過”等四個詞語描述時間的來去匆匆，請你根據(jù)課文內(nèi)容分別將他們準(zhǔn)確地送回原文。3、還記得課文里這樣的比喻嗎？“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！痹囍倌瑢懸痪渥髡哳愃票磉_(dá)手法的語句。_2

9、、閱讀與理解。只有一個地球據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需

10、要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個地

11、球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1短文第 1至第 7自然段，從 4個方面介紹了地球：（ 1）地球在宇宙中顯得美麗壯觀；（ 2） _（ 3）_（ 4）目前只有地球適合人類生存。第2頁共5頁2默讀第一自然段中畫線的句子，想一想，這句話用了什么修辭方法？起到了什么作用？_3文章的第二自然段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？_4第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達(dá)效果？_5從表達(dá)方式

12、來看，第8自然段中畫“ _”的句子起到了_的作用，第 9自然段總結(jié)了全文，點(diǎn)明了本文的寫作目的是_ 。3、課外閱讀。陽光地帶春季的一天中午，我上班回到家?？匆娔赣H正在曬被子，便也想把被子曬一下。我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上班去了。下班回來，我一進(jìn)家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在了陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。它們當(dāng)

13、然是清涼的，清涼如母親的手背。我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)： 家里質(zhì)地最好的那條床單， 方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤萊，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。我知道，對于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。1、第 3自然段的段意是_ 。2、仿照第 8自然段畫線句子的句式，補(bǔ)寫兩句省略的內(nèi)容。如：

14、電視節(jié)目最好看的頻道、_、 _ 。3、第 5、 7兩個自然段中分別用了兩個“溫暖”和“清涼”，第一個“溫暖”的意思是_，第二個“溫暖”的含義是_；第一個“清涼”的意思是_，第二個“清涼”的含義是_。4、第 9自然段“這些情節(jié)不是偶然”這句話含義是_ 。（填序號）母親把我的被子曬在陽光下是她有意去做的。母親給我曬被子這件事不是故意安排的。母親對我的關(guān)心是時時刻刻的，不是一時的。母親對我的關(guān)心是偶爾發(fā)生的事情。5、寫出對題目“陽光地帶”的理解_五、作文題（本題共計30 分）1、寫作文。題目：我真希望提示： 1 、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“有一個星期八”“書包輕一點(diǎn)”“擁抱媽媽”“有一雙翅膀”2

15、 、要求內(nèi)容具體，有一定條理，語句通順，想象合理，書寫工整，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在 450字左右。第3頁共5頁第4頁共5頁參考答案一、基礎(chǔ)知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計 24 分）1、陡（峭 ）的懸崖勝利的（消 ）息?。ㄇ危┑墓媚铮?削 ）好的鉛筆彌漫的（硝 ）煙暢（銷 ）的商品（ 逍 ）遙自在的生活元（宵 ）佳節(jié)2、略3、略4、鍥而不舍 , 標(biāo)新立異 , 膾炙人口舍本事末 , 見微知著 , 竭澤而漁 , 造句略5、略6、 BDAC二、知識積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）1、略2、句話把日子比作（輕煙和薄霧），說明了時間（的易逝）。朱自清匆匆3、略4、略5、略三、口語交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、要點(diǎn)提示：讀書是有利于人的成長和發(fā)展；讀書可以讓人長知識；讀書時要注意合理安排自己的時間每空的回答言之有理，針對性強(qiáng)即可。四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計 24 分）1、匆匆朱自清2、略3、 1. 母親把我的被子轉(zhuǎn)