中國文化典籍導(dǎo)讀課程大綱(楊秀英)

1、中國海洋大學(xué)本科生課程大綱課程名稱中國文化典籍導(dǎo)讀Se1ected Readings of Chinese Cu1tura1 Works課程代碼115102201205課程屬性學(xué)科基礎(chǔ)課時(shí)/學(xué)分36/2課程性質(zhì)選修實(shí)踐學(xué)時(shí)8責(zé)任教師楊秀英課外學(xué)時(shí)64課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、課程介紹1 .課程描述（中英文）：本課程將通過誦讀論語孟子大學(xué)中庸的相關(guān)篇章，使學(xué)生了解中國 傳統(tǒng)文化典籍一一四書的基本內(nèi)容,掌握正確的讀法。在讀懂原文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體 會(huì)儒家思想的博大精深，積淀人生的感悟，學(xué)習(xí)做人做事的道理。通過探討孔子思想 的現(xiàn)代意義及其如何

2、取舍等問題，深入中國傳統(tǒng)文化的精髓,繼承發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。This course will enable students to understand the basic contents of the four Books of Traditional Chinese culture by reciting relevant chapters of The Analects of Confucius, Mencius, University and the Doctrine of the Mean, and master the correct reading methods. On the

3、 basis of reading and understanding the original text, I will further appreciate the broad and profound Confucian thoughts, accumulate the feeling of life, and learn the truth of being a man and doing things. By discussing the modern significance of Confucius，thoughts and how to choose between them,

4、 this paper explores the essence of TraditionalChinese culture and carries forward the excellent national culture.2 .設(shè)計(jì)思路：為繼承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，全面認(rèn)識(shí)孔子的思想，取其精華，并將經(jīng)典運(yùn)用 到生活中，特開設(shè)此課程。本課程通過誦讀論語孟子大學(xué)中庸相關(guān)篇章, 提高人文修養(yǎng)，探究傳統(tǒng)文化的根源，啟迪人生智慧。通過介紹論語孟子的讀 法，分專題誦讀。包括孔子其人，孔門論孝道、孔子的智慧：修身之道、君子之道、 交友之道、知人之道、為學(xué)之道、中庸之道、為仁之道及孔子論教育等專題。3

5、 .課程與其他課程的關(guān)系：本課程無先修課程要求。二、課程目標(biāo)（-）專業(yè)教育目標(biāo)中國文化典籍導(dǎo)讀課作為文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的一門學(xué)科基礎(chǔ)選修課程，其教 學(xué)目的在于提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化典籍的理解和運(yùn)用能力。到課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng) 能：（1）能掌握論語其書體例，理解基本內(nèi)容并掌握正確的讀法。通過讀論語 相關(guān)篇章，對孔子有全面而感性的認(rèn)識(shí)。全面認(rèn)識(shí)孔子的孝道思想，繼承我國古代優(yōu) 秀的文化遺產(chǎn)。熟悉孔子的嘉言懿行，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族文化中深厚的人文精神。了解 孔門所崇尚的君子人格之內(nèi)涵，把握孔子的中庸之道，修身之道和交友之道，全面了 解其仁學(xué)思想和教育思想。（2）掌握孟子其書體例，理解基本內(nèi)容并掌握正確的讀

6、法。繼承我國古代優(yōu)秀 的文化遺產(chǎn)。（3）研讀大學(xué)、中庸，了解基本內(nèi)容并掌握正確的讀法。繼承我國古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。（二）思政教育目標(biāo)通過誦讀論語孟子大學(xué)中庸相關(guān)篇章，對孔子有全面而深刻的認(rèn)識(shí), 增強(qiáng)民族文化自信心和自豪感。全面認(rèn)識(shí)孔子的孝道思想，取其精華，繼承我國古代 優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并將經(jīng)典運(yùn)用到生活中，做有孝心的中國人。精讀孔門論君子的篇 章，了解君子人格的基本內(nèi)涵，全面把握君子人格，繼承發(fā)揚(yáng)中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 認(rèn)識(shí)孔子的仁學(xué)思想和教育思想。精讀孔子的中庸之道，修身之道和交友之道。感受 經(jīng)典魅力，增長人生智慧，深入了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“根”與“魂 三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生

7、必須具備基本的古文閱讀能力，同時(shí)要求：（1）按時(shí)上課，上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論、隨堂練習(xí)和測試。本課程將包 含較多的隨堂練習(xí)、討論、小組作業(yè)展示等課堂活動(dòng)，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核 的組成部分。（2）按時(shí)完成作業(yè)。這些作業(yè)要求學(xué)生按書面形式提交，只有按時(shí)提交作業(yè)，才能 掌握課程所要求的內(nèi)容。延期提交作業(yè)需要提前得到任課教師的許可。（3）完成教師布置的一定量的閱讀文獻(xiàn)和背景資料等作業(yè)，其中大部分內(nèi)容要求以 小組合作形式完成。這些作業(yè)能加深對課程內(nèi)容的理解、促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)、并 能引導(dǎo)對某些問題和理論的更深入探討。四、教學(xué)進(jìn)度序號專題 或主題劃時(shí)主要內(nèi)容概述實(shí)驗(yàn)實(shí)踐 內(nèi)容 或課外練習(xí)等

8、1課程簡介及 學(xué)習(xí)要求2介紹中國文化典籍導(dǎo)讀課講 授內(nèi)容及課程性質(zhì)，了解課 程要求，并當(dāng)堂了解學(xué)生學(xué) 握的相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué) 生體會(huì)反躬自省的經(jīng)典閱讀 法。“三人行，必有 我?guī)熝伞！?“見賢 思齊”導(dǎo)讀2論語孟 子及其讀法2能掌握論語孟子其書 體例，了解基本內(nèi)容并掌握 正確的讀法?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”章導(dǎo)讀3孔子其人4通過讀論語相關(guān)篇章， 對孔子有全面而深入的認(rèn) 識(shí)。4孔孟論孝4繼承中華民族優(yōu)秀的孝道文 化，做有孝心的中國人。1參觀養(yǎng)老院2寫作給父母 的一封信5討論實(shí)踐課4結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，各小組分專 題討論，如何將經(jīng)典運(yùn)用到 生活中。寫讀書報(bào)告6孔子的智慧 知人之道 修身之道 交友之道 為學(xué)之道6如

9、何知人？何謂謀取俸祿 之道？何謂知之道？深入了 解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo) 的價(jià)值追求，學(xué)習(xí)修身之道、 交友之道、為學(xué)之道等。繼 承我國古代優(yōu)秀的文化遺 產(chǎn)，并將經(jīng)典運(yùn)用到生活中。分組做主題演 講7君子之道2了解孔子論及君子人格的基 本內(nèi)涵。8仁學(xué)思想和 教育思想2全面認(rèn)識(shí)孔子的仁學(xué)思想和教育思想。9大學(xué)中 庸選讀 中庸之道2能掌握大學(xué)中庸其書 體例，了解基本內(nèi)容并掌握 正確的讀法。了解中庸之道 并運(yùn)用到生活中。看經(jīng)典電影，結(jié) 合課程學(xué)習(xí)寫 感悟心得10當(dāng)堂按要求寫讀書報(bào)告2在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)，按要求寫 作讀書報(bào)告11課堂交流、反 思總結(jié)2反躬向內(nèi)理會(huì)自家生命和生 活，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化為 自己的文化自覺。五、參考教材與主要參考書1、選用教材:朱熹四書章句集注齊魯書社，19962、主要參考書：（1）楊伯峻論語譯注中華書局，1996（2）金良年論語譯注上海古籍出版社，2003（3）楊伯峻孟子導(dǎo)讀中國國際廣播出版社，2008六、成績評定（-）考核方式J： A.閉卷考試B.開卷考試C.論文D.考查E.其他（二）成績綜合評分體系：成績綜合評分體系比例1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)302.期中論