人教版高中語(yǔ)文必修五導(dǎo)學(xué)練習(xí)：第八課咬文嚼字第2課時(shí)針對(duì)性訓(xùn)練

1、第三單元第八課第二課時(shí)1下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是導(dǎo)學(xué)號(hào)16502109 (C)例：引用。錙銖必較：古代很小的重量單位。A 援：寂靜。一川煙草：一片平川。B岑寂：印刷。不求甚 解：很，極。C付梓：書(shū)信。咬文嚼字 ：比喻過(guò)分地斟酌字句。D尺牘【解析】“ 梓” 是在木板上刻字的意思。2下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是導(dǎo)學(xué)號(hào)16502441 (B)美國(guó)眾議院收到了一份備忘錄，里面所揭示的震撼人心的持槍搶劫案案情在華盛頓瞬間引起了軒然大波，這有可能導(dǎo)致司法部的高級(jí)官員被撤職。 69年的風(fēng)雨征程，歷史見(jiàn)證了人民海軍鳳凰涅槃的成長(zhǎng)過(guò)程，人民海軍一路劈波斬浪，大踏步趕上時(shí)代發(fā)展潮流，取得了偉大

2、的成就。她37 年如一日照顧多位孤寡老人，為老人端屎倒尿，喂飯擦藥，無(wú)怨無(wú)悔，譜寫(xiě)了一曲楚楚動(dòng)人 的孝老愛(ài)親的贊歌，從而榮登“中國(guó)好人榜”。來(lái)自海內(nèi)外的鴻儒學(xué)將齊聚孔子故里， 共襄儒學(xué)盛宴， 交流儒學(xué)新觀點(diǎn)，探討儒學(xué)研究的時(shí)代意義，推進(jìn)儒學(xué)研究的創(chuàng)新化、國(guó)際化發(fā)展。前日，省司法廳黨組成員帶領(lǐng)所屬干部職工前往省第一監(jiān)獄看望27 名即將刑滿(mǎn)釋放人員，鼓勵(lì)他們改頭換面，重入社會(huì)，引導(dǎo)他們重塑人生。市消費(fèi)者協(xié)會(huì)強(qiáng)化“12315”消費(fèi)投訴平臺(tái)的建設(shè)，推動(dòng)消費(fèi)糾紛快速處理機(jī)制，使各部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)投訴案件不能再置之不理，而要依法打擊。A. B. C. D. 【解析】 震撼人心：指心理受到強(qiáng)烈沖擊而感到激動(dòng)振奮

3、，多指令人高興的好事。應(yīng)用 “ 駭人聽(tīng)聞 ” 。 鳳凰涅 槃：指鳳凰在火中重生并得到永生，用來(lái)比喻事物在漫長(zhǎng)的時(shí)間里，經(jīng)歷了苦痛后變得美麗、輝煌、永生。符合語(yǔ)境。 楚楚動(dòng)人：姿態(tài)嬌柔、秀美，形容女子或柔媚的景物。對(duì)象不當(dāng)，不能用來(lái)形容歌曲。應(yīng)用“ 感人至深 ” 。 鴻儒碩學(xué)：泛指學(xué)識(shí)淵博、造詣很深的學(xué)者。符合語(yǔ)境。 改頭換面：原指人的容貌發(fā)生了改變?，F(xiàn)多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變。這里望文生義，應(yīng)用“ 洗心革面 ” 。 置之不理：指放在一邊，不理不睬。符合語(yǔ)境。3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是導(dǎo)學(xué)號(hào)16502442 (C)A. 故宮日歷的火爆不僅因?yàn)樵趥鬟f祝福的同時(shí)，宣傳了悠久的傳統(tǒng)文化，

4、符合當(dāng)下大眾日益增長(zhǎng)的審美需求，更因?yàn)槠渚赖挠∷⒅谱鞴に?。B. 蘇軾在“烏臺(tái)詩(shī)案”后面對(duì)困難挫折時(shí)的淡定從容、坦然豁達(dá)，正是他定風(fēng)波詞中“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的真實(shí)寫(xiě)照。C. 2018 年考研報(bào)考人數(shù)和增幅均創(chuàng)下歷史新高，有人認(rèn)為這一變化的出現(xiàn)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化軟硬實(shí)力的提升密切相關(guān)。D. 一項(xiàng)科研成果能否被諾貝爾獎(jiǎng)垂青， 一名科學(xué)家能否問(wèn)鼎諾獎(jiǎng)桂冠， 實(shí)力固然重要，但同時(shí)也有幸運(yùn)的成分。【解析】 A 項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)， “ 不僅 ”與 “ 更 ”領(lǐng)起的分句調(diào)換語(yǔ)序。 B 項(xiàng)，不合邏輯，主客顛倒， 應(yīng)為 “ 蘇軾定風(fēng)波詞中 歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴 正是他在 烏臺(tái)詩(shī)案 后面對(duì)困難挫折時(shí)的淡定從容、坦然

5、豁達(dá)的真實(shí)寫(xiě)照 ” 。D 項(xiàng)，搭配不當(dāng)，兩面失衡，應(yīng)刪掉兩個(gè) “能否 ”。4下列各句中，表達(dá)得體的一句是導(dǎo)學(xué)號(hào)16502443 (C)A 聽(tīng)聞母校百年校慶， 本人忝為校友， 本應(yīng)該躬臨盛會(huì)， 但因事不能參加， 深以為歉。B我自從高中畢業(yè)之后， 一直垂念師恩。 值此新春佳節(jié)到來(lái)之際， 謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)！C您是我市的知名作家， 我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我社顧問(wèn)， 如能惠允， 將是我們莫大的榮幸。D我們是相交多年的好友， 這次你從千里外捎來(lái)如此厚禮， 我卻之不恭， 只好笑納啦！【解析】 A 項(xiàng) “ 躬臨 ” 多用于上級(jí)貴賓，用于自己則不謙遜； B 項(xiàng) “垂念 ” 指上對(duì)下掛念， 也用做敬辭， 指別人對(duì)自己掛念

6、， 如承蒙垂念， 不勝感奮， 此處不當(dāng)； C 項(xiàng) “ 惠允 ” ，敬辭，得到對(duì)方獲準(zhǔn)的敬稱(chēng)，此處使用正確； D 項(xiàng) “笑納 ” ，客套話(huà)，用于請(qǐng)人收下自己的禮物，此處不當(dāng)。5下面對(duì)第1、 2 自然段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是導(dǎo)學(xué)號(hào)16502113 (D)A 郭沫若兩次修改語(yǔ)言，以求夠味。列舉此例的目的是為了引出文章的中心話(huà)題煉字；同時(shí)也增強(qiáng)說(shuō)服力，為下文闡述作者的觀點(diǎn)做鋪墊。B第 2 自然段開(kāi)頭一句是過(guò)渡句，使行文自然轉(zhuǎn)入“煉字”的話(huà)題和對(duì)上面兩例的分析。C引用水滸中的例子，證明郭沫若例改得正確及與情感相吻合。D第 2 自然段最后從語(yǔ)法和邏輯上分析郭沫若把“你有革命家的風(fēng)度”中的“有”改為“這”不妥，照應(yīng)前文。此例說(shuō)明在運(yùn)用語(yǔ)言方面郭沫若不如朱光潛功力深厚。【解析】最后一句不對(duì)。6圍繞“雨”這個(gè)話(huà)題，仿照畫(huà)線(xiàn)句子，在橫線(xiàn)處續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)。導(dǎo)學(xué)號(hào)16502114雨絲最能扯動(dòng)昔日的情思，雨聲也最易