幼兒園中班家長工作計劃第一學期

1、XXXX家長工作計劃第一學期一、基本情況分析中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一 定的了解。這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗不足，由于獨生子女的特殊性，又使 他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分 量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替。因此本班所有 的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào) 皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打 招呼，導(dǎo)致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強 以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家

2、園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗，協(xié)商一致的教育 理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。二、工作要求（一）家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理 焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為 前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體 教育問題的實踐過程中；經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫 助。（二）引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能 過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識。（三）引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的

3、工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好 孩子的教育工作。三、針對措施1召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源 使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成 互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。2開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向 家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識。堅持寫好家園聯(lián)系冊，及 時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；使家園共 育達到應(yīng)有的效果。3舉行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的 意見和建議。4.開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進行一次家訪

4、活動， 了解孩子在家的表現(xiàn)。5組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶 祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強 體質(zhì)。家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和 促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證，本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家 庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循 “尊重、平等、合作的原則 ”，爭取家 長對我們工作的理解、支持和主動參與。一、注重 xx 和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門 口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎 上前詢問，讓家長感到

5、老師的一種主動負責和關(guān)懷，也會拉進我們之間的距 離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一 天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主 動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中， 與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教 師、同伴共同勞動的快樂?？傊?，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情 感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛。如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼 兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗?服飾；

6、送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安 全意識。二、家長工作目標提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和 配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當?shù)?、有效的合作配合與 指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的 基礎(chǔ)上有一定的提高，本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)?/p>

7、教養(yǎng)方式。2、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家 庭氛圍。3、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。三、完成目標措施完成目標 1 的措施：1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕 德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學習 觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女 合理孩子的能力。 3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持 說理教育。4、能運用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚和批評的手段教育孩子。完成目標 2 的措施：1、家庭環(huán)境美觀整潔

8、，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等 物品，并讓孩子有自己整理的機會。2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊 游。3、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣。完成目標 3 的措施：1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流 與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識。2、通過家長講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程， 輕結(jié)果的教育。本學期，我們將以幼兒園教育指導(dǎo)綱要 36 歲指南為指導(dǎo)思想， 努力發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家 園共育，

9、為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。具體計劃：1.積極利用 “家長園地 ”與家長進行溝通。介紹本班的具體情況和計劃安排， 還根據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏 覽。定時向家長提供教育孩子的方法， “每周計劃 ”及時向家長宣傳本周的教育 內(nèi)容與保育方法。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里， 把家長與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出 來。相信家長在與孩子共同完成的作品中會看到自己孩子的進步，也看到班級 豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。 2.為了使家長能經(jīng)常性 地了解孩子在幼兒園的情況，我們會繼續(xù)利用早晚接送的時間主動與每一位家 長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家 長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。3. 家園聯(lián)系手冊也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上 認真詳細地記錄了孩子的成長。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育 的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積 極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。4. 本學期我們將開展家長會、家長開放日等