美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)

1、美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)回顧過去的一學(xué)年，經(jīng)過學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作 有了新的起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的課余生活，從教師到學(xué)生，從 社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)?；拘纬闪怂囆g(shù)特色教 育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高， 現(xiàn)作總結(jié)如下。一、貫徹新課標(biāo)精神，切實(shí)加強(qiáng)課題研究我校十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛 能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā) 展的新形式下，我們堅(jiān)持“全面+特長(zhǎng)”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫 徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng) 一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教

2、育，使學(xué)生人人 接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng) 域中的重要作用，克服了小學(xué)藝術(shù)教育中專業(yè)化、和“以繪畫、唱歌 為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)一批具有實(shí)小特色的全面發(fā)展的高 素質(zhì)人才。二、完善常規(guī)管理，強(qiáng)化過程管理 在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基 礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加 大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的

3、教 學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合 教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不 斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既有利于教學(xué)的督促 機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。三、藝術(shù)教學(xué)成效明顯，藝術(shù)活動(dòng)多姿多彩藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢(shì)，共同研究藝術(shù)學(xué)科 . 教師之間形成彼此支持，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的良好風(fēng)氣 .本期推出 好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師們的好評(píng)。藝術(shù)教師們對(duì) 學(xué)校的活動(dòng)盡心盡力，每次的活動(dòng)成功的開展都離不開他們辛勤的付 出。藝術(shù)教師們抽自己休息時(shí)間準(zhǔn)備基本功大賽， 在活動(dòng)中賽出風(fēng)格 為我校添光加彩。走進(jìn)舞蹈組，孩子

4、們用自己肢體語(yǔ)言表現(xiàn)著對(duì)音樂 理解的美，對(duì)生活感悟的美。另外，音樂教師指導(dǎo)并協(xié)助徐老師組織 的瀟灑女兵系列大課間活動(dòng)參加了鎮(zhèn)上的比賽，獲一等獎(jiǎng)，本次 活動(dòng)得到的校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們 集體智慧的結(jié)晶。他是我校教師團(tuán)結(jié)一心的良好體現(xiàn)。 我校六一藝術(shù) 節(jié)小品快樂大掃除在學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在 以前的基礎(chǔ)上得到了較好的提高。今年六月我們?yōu)榱私o同學(xué)們搭建展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)， 舉辦了“我與新課程同成長(zhǎng)”大型書畫、手工等作品展，各個(gè)藝術(shù)小組都拿出了自己的絕活參加競(jìng)爭(zhēng)。我校還在假期開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)。這也是我們藝術(shù)訓(xùn)練的一 個(gè)拓展活動(dòng)。它是我校藝術(shù)訓(xùn)練深化的表現(xiàn)。學(xué)生

5、有了收獲、教師也 有了收獲。我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學(xué)生的素質(zhì)教育正在 深入推進(jìn)，以上的成績(jī)只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理 念去塑造學(xué)生，提高人文素養(yǎng)，達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我 們廣大教師明確身負(fù)的重任，腳踏實(shí)地，就能夠把學(xué)校藝術(shù)教育的改 革和發(fā)展推向一個(gè)新的臺(tái)階，就能開創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。篇一：我有幸參加了高中美術(shù)教師新課程暑期培訓(xùn)。 在這幾天的培訓(xùn) 過程中，我不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)有了一個(gè)系統(tǒng)的梳理， 還汲取了老師們的 一些前沿思想和訊息，自身有了一個(gè)很大的提高。新課程體現(xiàn)著時(shí)代的步伐，在這輪課改中共開設(shè)了五大系列九 個(gè)模塊供學(xué)生學(xué)習(xí)和選擇，這些模塊內(nèi)容也都體現(xiàn)著新

6、的時(shí)代美術(shù)觀 點(diǎn)。如美術(shù)鑒賞中增加了美術(shù)新材料、 新技法緊扣時(shí)代脈搏的作品讓 學(xué)生鑒賞，讓學(xué)生及時(shí)的了解新的美術(shù)動(dòng)態(tài)。 在數(shù)字技術(shù)如此發(fā)達(dá)的 今天，越來越多的電腦繪畫軟件已把傳統(tǒng)繪畫的表達(dá)形式引入到計(jì)算 機(jī)操作系統(tǒng)中，這些新的模塊內(nèi)容無論是電腦美術(shù)、設(shè)計(jì)、工藝還是 攝影攝像、書法、篆刻都是那么貼近現(xiàn)代人的需求，學(xué)好那怕是一個(gè) 模塊都將讓人受益一生，這就是新的美術(shù)課改所期望的目標(biāo)。 高中美 術(shù)單純的欣賞課不是高中美術(shù)課的當(dāng)然選項(xiàng)， 新教材體現(xiàn)著時(shí)代的步伐。學(xué)生貧乏的美術(shù)知識(shí)影響課堂教學(xué)， 有的學(xué)生色彩沒用過，明 暗調(diào)子不清楚，等等，這些都直接影響了學(xué)生對(duì)美術(shù)的理解程度和欣 賞水平，他們很難對(duì)美術(shù)

7、產(chǎn)生興趣。一些很有意義的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)， 學(xué)生卻感覺茫然，無從下手，無法把自己的想法表現(xiàn)出來。似乎美術(shù) 創(chuàng)作不是自己所能為的事，美術(shù)創(chuàng)作反而成了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)生學(xué)具 短缺無法教學(xué)，學(xué)生準(zhǔn)備的美術(shù)學(xué)具少得可憐，學(xué)生幾乎除了一支鉛 筆外什么都沒有。再加上學(xué)校沒有專門的美術(shù)教室，這樣，教師無論 怎樣創(chuàng)設(shè)情景，想法有多好，整節(jié)課的效果也可想而知。學(xué)生沒有學(xué) 具無法去嘗試創(chuàng)作，又怎能提高美術(shù)創(chuàng)作能力 ？由于沒有學(xué)具，學(xué)生 感到學(xué)習(xí)美術(shù)單調(diào)枯燥，無法產(chǎn)生濃厚興趣，美術(shù)教育的作用也便大 打折扣了。今后的美術(shù)課怎樣上，我認(rèn)為首先要謀求課程的基礎(chǔ)性、 多樣 化和選擇性的統(tǒng)一。其次，將學(xué)術(shù)性課程與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展有 機(jī)結(jié)合。除了在傳統(tǒng)的學(xué)科課程中引進(jìn)與課程目標(biāo)相匹配的、 鮮活的、 有時(shí)代感的課程內(nèi)容外，適時(shí)增加新的課程領(lǐng)域或門類。倡導(dǎo)學(xué)生自 定學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓每個(gè)學(xué)生在入學(xué)的時(shí)候，根據(jù)自己的興趣、愛好、特 點(diǎn)以及學(xué)校所提供的課程信息，選擇學(xué)習(xí)的課程，確定學(xué)習(xí)的基本進(jìn) 程，由此形成個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的深入，學(xué)生可以根據(jù) 自己的內(nèi)部和外部的情景變化，不斷調(diào)整所形成的計(jì)劃，以盡可能適 應(yīng)自己的需要和特點(diǎn)。正如專家所說的，去學(xué)習(xí)、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教 學(xué)需要恰當(dāng)?shù)夭捎弥v解、觀察、討論、參觀、實(shí)驗(yàn)等方法，做到兼容 并蓄、取長(zhǎng)補(bǔ)短。要