(完整word版)師德演講稿：讓青春綻放師德之美

1、精品文檔師德演講稿：讓青春綻放師德之美如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力。以下是為您整理的“師德演講 稿：讓青春綻放師德之美”，供您參考。師德演講稿：讓青春綻放師德之美尊敬的各位領導，各位老師：大家好！今天我給大家演講的題目是：讓青春綻放師德之美。我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是十 分激動、十分自豪，同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真 無邪的眼睛，我茫然失措。我該教他們什么呢？游戲？兒歌？我什么都不會呀！ 于 是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站

2、起來好奇的問：“老師，你的手為什么老是在抖呢？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下 變得通紅，無助的我把眼睛投向指導老師，指導老師微笑的 看著我，對我點點頭，在她的鼓勵下，我漸漸的自如，完成 了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗，并發(fā)揮自己 的主觀能動性，真正的實現(xiàn)教學相長。年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望 著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗 位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是 手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現(xiàn)在的我總能用 心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切！五年來，我一直努力的工作，積極

3、投入到教育教學的科 研活動中。平時勤于收集、積累教育教學經(jīng)驗，撰寫教學心 得，在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠，五年 中我也在不斷的成長起來， 使自己在專業(yè)技能等方面得到了 一定的發(fā)展。在不斷的實踐活動中， 我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng) 和專業(yè)素質，曾兩次參加專業(yè)進修，為工作更好的開展打下 了堅實的理論基礎。在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。 我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快 樂和對自己逐步建立的自信， 是他們讓我找到作為教師進行 專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量， 每次的經(jīng)驗交流，讓我

4、深深感到教師工作的重要。是工作， 是實踐，給我提供了研究的生命土壤！我會在不斷的總結， 探索，嘗試中積累經(jīng)驗。我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂， 我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬， 寒來暑往送走了一批又一批的 孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋 永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火 熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下， 我們用愛撒播著希望。

5、”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一 個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉眼五年過去了， 在這五年中是盛唐實幼這個大家庭 讓我成熟，是園領導給了我信心，是孩子們給了我無限的快 樂！教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的。每 個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓 其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸 草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親 的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不 朽絕句中，我感受到了我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質“愛與責任”。在教育的熱土上，不

6、追求轟轟烈烈的表象，而要立足于 平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為 人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對這些贊 美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆 心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我 做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己，所有的孩子，無 論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家 庭條件差的，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，都十分需要 老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭 光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想

7、起仍頗為感 動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他 們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚， 我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的，并為知 識所引導的，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師 手中。對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu) 點，熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更 多的機會讓他在集體面前鍛煉，對于調皮搗蛋的孩子，我會 耐心的說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才 能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流， 才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心，應多角度，多方位，多層次的構筑起師生愛的心橋， 這樣才會更好的為孩子服務，只有用愛譜寫的夢才會甜美。彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕 耘，默默的奉獻著，本著對事業(yè)的衷心，對幼