(完整版)2020高三學(xué)生的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、2020 高三學(xué)生的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，暑假來(lái)得比其他年級(jí)的同學(xué)要快一 些，即將步入大學(xué)的他們?cè)谑罴僦幸膊豢伤尚福瑧?yīng)該繼續(xù)學(xué) 習(xí)。下面是 xx 整理的關(guān)于高三的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 （ 一）期末考試已經(jīng)結(jié)束一段時(shí)間了，也意味著高二的學(xué)習(xí)告 一段落，然而我的高中生涯并沒(méi)有就此結(jié)束，我即將面對(duì)整 個(gè)高中最艱難，最辛苦的一年高三。高考是一道坎，也 是一張門(mén)。究竟是從此一落千丈，掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，還是鯉魚(yú) 躍龍門(mén)，從此翱翔天際，就看這一年的努力了。在高三開(kāi)始 之前的這一個(gè)暑假，我覺(jué)得不能把時(shí)間都花在玩樂(lè)上了，我 不能因?yàn)樨潏D這短暫的快樂(lè)就不管不顧學(xué)習(xí)，我并不比別人 出色，所以我要比別人更加

2、努力。這個(gè)暑假，就是我盡情發(fā) 揮的時(shí)間了。暫時(shí)不去做打暑假工的準(zhǔn)備，這個(gè)暑假我要把我繼續(xù)鞏 固我的優(yōu)勢(shì)科目，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史。這三門(mén)科目的學(xué) 習(xí)我會(huì)稍加練習(xí)，但不會(huì)占據(jù)太多的時(shí)間。以每天上午七點(diǎn) 半左右起床，一番洗漱，外加吃早餐，休息一陣。八點(diǎn)半的 時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)，語(yǔ)文是比較難的，在文言文方面我需要再加 強(qiáng)一下。這方面的學(xué)習(xí)只能靠理解，所以多讀多寫(xiě)是很重要 的，多練習(xí)，理解文章原意，文章讀的多了，很多意思就能 自然而然的看懂了。高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，主要是在詞形和語(yǔ)法 方面，單詞的記憶也是很總要的， 每天記憶三十個(gè)單詞左右， 并把每個(gè)單詞的各個(gè)形態(tài)記憶一編，做一些相關(guān)練習(xí)。過(guò)去 時(shí)，進(jìn)行時(shí)，將來(lái)進(jìn)

3、行時(shí)這種時(shí)態(tài)的語(yǔ)句也要做練習(xí)，很多 時(shí)候是要根據(jù)語(yǔ)境來(lái)分析的，所以通讀英語(yǔ)文章很重要，大 概十點(diǎn)左右的時(shí)候，我會(huì)去看一下純英語(yǔ)的電視臺(tái)節(jié)目，當(dāng) 做放松，同時(shí)也能學(xué)習(xí)一下口語(yǔ)。歷史的學(xué)習(xí)主要是記憶歷 史事件和時(shí)間，只要把時(shí)間軸記住了，把相對(duì)應(yīng)的事件記憶 了，思緒很快就能理清楚了。上午八點(diǎn)半到十二點(diǎn)這三個(gè)半 小時(shí)，大致上每一門(mén)科目花一小時(shí)左右，不過(guò)英語(yǔ)因?yàn)橐?電視節(jié)目，所以會(huì)多些時(shí)間。其他的例如數(shù)學(xué)、思修以及地理，這三門(mén)不是簡(jiǎn)單的考 記憶就行。思修還好，大量的閱讀，根據(jù)題意的話還能掌握 一些思路。而地理則是考驗(yàn)的對(duì)于整個(gè)地球生態(tài)系統(tǒng)的掌 握，我之前是因?yàn)闆](méi)有花太多時(shí)間在這個(gè)上面，所以有些劣 勢(shì)，

4、但是學(xué)習(xí)起來(lái)不算太難。數(shù)學(xué)就比較麻煩了，因?yàn)閿?shù)學(xué) 一旦不會(huì)做，就真的不會(huì)做，解題的思路是非常重要的，也 是非常折磨人的，很多時(shí)候只需要一個(gè)小提示就能幫助我解 開(kāi)題目，但卻始終缺少這道靈光。我覺(jué)得還是因?yàn)樽约鹤龅?題目太少了。數(shù)學(xué)是高考的重中之重，想要拉開(kāi)高分就得靠這一門(mén)科目了。我打算每天花三個(gè)小時(shí)左右學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，剩下 的時(shí)間就用來(lái)學(xué)習(xí)思修和地理了。暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致上就這樣了，我要緊緊把握這一個(gè) 多月的時(shí)間，爭(zhēng)取能夠取得大的進(jìn)步。暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 （ 二）期末考試已經(jīng)結(jié)束一段時(shí)間了，也意味著高二的學(xué)習(xí)告 一段落，然而我的高中生涯并沒(méi)有就此結(jié)束，我即將面對(duì)整 個(gè)高中最艱難，最辛苦的一年高三。高考是一道

5、坎，也 是一張門(mén)。究竟是從此一落千丈，掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，還是鯉魚(yú) 躍龍門(mén)，從此翱翔天際，就看這一年的努力了。在高三開(kāi)始 之前的這一個(gè)暑假，我覺(jué)得不能把時(shí)間都花在玩樂(lè)上了，我 不能因?yàn)樨潏D這短暫的快樂(lè)就不管不顧學(xué)習(xí)，我并不比別人 出色，所以我要比別人更加努力。這個(gè)暑假，就是我盡情發(fā) 揮的時(shí)間了。暫時(shí)不去做打暑假工的準(zhǔn)備，這個(gè)暑假我要把我繼續(xù)鞏 固我的優(yōu)勢(shì)科目，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史。這三門(mén)科目的學(xué) 習(xí)我會(huì)稍加練習(xí)，但不會(huì)占據(jù)太多的時(shí)間。以每天上午七點(diǎn) 半左右起床，一番洗漱，外加吃早餐，休息一陣。八點(diǎn)半的 時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)，語(yǔ)文是比較難的，在文言文方面我需要再加 強(qiáng)一下。這方面的學(xué)習(xí)只能靠理解，所以多讀多寫(xiě)

6、是很重要 的，多練習(xí)，理解文章原意，文章讀的多了，很多意思就能 自然而然的看懂了。高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，主要是在詞形和語(yǔ)法 方面，單詞的記憶也是很總要的， 每天記憶三十個(gè)單詞左右， 并把每個(gè)單詞的各個(gè)形態(tài)記憶一編，做一些相關(guān)練習(xí)。過(guò)去 時(shí)，進(jìn)行時(shí)，將來(lái)進(jìn)行時(shí)這種時(shí)態(tài)的語(yǔ)句也要做練習(xí)，很多 時(shí)候是要根據(jù)語(yǔ)境來(lái)分析的，所以通讀英語(yǔ)文章很重要，大 概十點(diǎn)左右的時(shí)候，我會(huì)去看一下純英語(yǔ)的電視臺(tái)節(jié)目，當(dāng) 做放松，同時(shí)也能學(xué)習(xí)一下口語(yǔ)。歷史的學(xué)習(xí)主要是記憶歷 史事件和時(shí)間，只要把時(shí)間軸記住了，把相對(duì)應(yīng)的事件記憶 了，思緒很快就能理清楚了。上午八點(diǎn)半到十二點(diǎn)這三個(gè)半 小時(shí)，大致上每一門(mén)科目花一小時(shí)左右，不過(guò)英語(yǔ)因

7、為要看 電視節(jié)目，所以會(huì)多些時(shí)間。其他的例如數(shù)學(xué)、思修以及地理，這三門(mén)不是簡(jiǎn)單的考 記憶就行。思修還好，大量的閱讀，根據(jù)題意的話還能掌握 一些思路。而地理則是考驗(yàn)的對(duì)于整個(gè)地球生態(tài)系統(tǒng)的掌 握，我之前是因?yàn)闆](méi)有花太多時(shí)間在這個(gè)上面，所以有些劣 勢(shì)，但是學(xué)習(xí)起來(lái)不算太難。數(shù)學(xué)就比較麻煩了，因?yàn)閿?shù)學(xué) 一旦不會(huì)做，就真的不會(huì)做，解題的思路是非常重要的，也 是非常折磨人的，很多時(shí)候只需要一個(gè)小提示就能幫助我解 開(kāi)題目，但卻始終缺少這道靈光。我覺(jué)得還是因?yàn)樽约鹤龅?題目太少了。數(shù)學(xué)是高考的重中之重，想要拉開(kāi)高分就得靠 這一門(mén)科目了。我打算每天花三個(gè)小時(shí)左右學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，剩下 的時(shí)間就用來(lái)學(xué)習(xí)思修和地理了。暑

8、假的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致上就這樣了，我要緊緊把握這一個(gè) 多月的時(shí)間，爭(zhēng)取能夠取得大的進(jìn)步。暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 （ 三）高二的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，在經(jīng)歷了接下來(lái)的暑假生 活以后，我便成為一名高三學(xué)生。我在高二的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí) 并不好，也正因?yàn)槿绱宋壹毙柚贫ㄒ环菰敿?xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不 然的話，高三掉隊(duì)可是非常嚴(yán)重的事情，這也是我高中階段 最后一個(gè)長(zhǎng)假了，我怎能坐視青春荒廢?我必須要合理利用這段時(shí)間。一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面托語(yǔ)文老師的福，在語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料這一塊我們班是名列 前茅的，因此我并不需要做其他的事情，只要將老師發(fā)給我 的文件好好地看幾遍， 記熟便行。 不過(guò)語(yǔ)文這一科怎么說(shuō)呢， 很容易取得一個(gè)中上層次的分?jǐn)?shù)，但再往上提升

9、不是那么容 易的，像是閱讀理解這一塊，在考試的時(shí)候我只能挖掘出最 基本的信息，有事一個(gè)五分的題目只會(huì)被評(píng)為一分，還有作 文這一塊，絕對(duì)不要自由發(fā)揮，必須要嚴(yán)格遵照高考的模板 文章來(lái)，五段論、古今中外的事例必須要運(yùn)用進(jìn)去。當(dāng)然， 語(yǔ)文這一塊我最差的可能便是字跡了，說(shuō)句不好意思的話， 我的字很難看，因此我應(yīng)該抽一些時(shí)間練字。二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面數(shù)學(xué)沒(méi)有什么好說(shuō)的，就是要多做題，因此我應(yīng)該多買(mǎi) 一些數(shù)學(xué)試卷來(lái)做，五年高考，三年模擬的題目我必須要全 部做完，還有以往的黃岡試卷， 這些都是市面上可以買(mǎi)到的， 多做題就能夠多積累。當(dāng)然即便是這些還是有些知識(shí)面的不 足，我應(yīng)該要保持好與數(shù)學(xué)老師的練習(xí)，暑假的時(shí)候

10、向他請(qǐng) 教往年的高考數(shù)學(xué)題型，而且數(shù)學(xué)老師對(duì)衡水中學(xué)的題型可 是很有研究，得到他的指點(diǎn)對(duì)我的學(xué)習(xí)有著很大的益處，我 應(yīng)該要利用起來(lái)，不然一個(gè)人埋頭苦干什么結(jié)論都得不出， 還容易產(chǎn)生厭煩心理。三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面英語(yǔ)是我的弱勢(shì)科目，可能是以前的基礎(chǔ)沒(méi)打好，導(dǎo)致 后面我跟不上進(jìn)度，也因此與其他同學(xué)的差距越來(lái)越大了。 因此我的做法就是一個(gè)字，那就是抄，反復(fù)的抄寫(xiě)單詞，強(qiáng) 化我的記憶，也可能是我沒(méi)有更好的辦法吧，畢竟我的英語(yǔ) 已經(jīng)差到了即便買(mǎi)教輔資料也看不懂的地步，但是積累單詞 的詞匯量總是沒(méi)錯(cuò)的，只要能夠記住幾千個(gè)單詞，那么我就 可以推出題目的大概意思，從而去按照自己的理解完成題 目。除此之外我還要天天

11、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，不然聽(tīng)力跟不上也是 不行的。四、其他科目學(xué)習(xí)雖然語(yǔ)數(shù)外所占分?jǐn)?shù)比例是最大的，但是其他科目也是 不能忽視的，但我在其他科目的基礎(chǔ)不算弱，因此我應(yīng)該重 點(diǎn)學(xué)習(xí)那些容易得高分的，比如政史地，只要我能夠?qū)⒄n文 背熟，那么我就能夠在考試中獲得不錯(cuò)的名次。以上就是我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，光會(huì)制定計(jì)劃可不行，必 須要去實(shí)施才會(huì)有效果，因此我一定要嚴(yán)格遵照這份學(xué)習(xí)計(jì) 劃來(lái)學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持下去，那么學(xué)習(xí)效果絕對(duì)會(huì)有的。暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 （ 四）間在生活充實(shí)的時(shí)候總是走得更快，在我還埋頭在學(xué)習(xí) 中的時(shí)候，高三的暑假就到來(lái)了，沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)今年的期末考 試后我們?cè)俅瓮翱缟狭艘淮蟛剑谙麓蝸?lái)到學(xué)校的時(shí)候我 們就是高三的

12、學(xué)生了。真是不敢相信，好像在前不久我們才 進(jìn)入校園似的，現(xiàn)在卻已經(jīng)到了最后的時(shí)光了。回首看著過(guò) 去走過(guò)的道路，真不敢相信自己已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)了，我多想 停下來(lái)看看自己這些年的變化和成就，但是現(xiàn)在還不是時(shí)候 高三的到來(lái)不是結(jié)束，這段時(shí)間才是真正高中的開(kāi)始 ! 既然 我們成為了高三的學(xué)生那就說(shuō)明我們離傳說(shuō)中的高考也不 遠(yuǎn)了，老師們也早早的在教師里掛上了高考的倒計(jì)時(shí)。我自 己也清楚，這次的高考不是像平時(shí)的期末那樣的簡(jiǎn)單，比起 普通的考試他絕對(duì)是“更加兇惡的猛獸”! 是一次能夠改變我們命運(yùn)的選擇 ! 幸運(yùn)的是這次的選擇不是任由命運(yùn)擺弄，是我們可以把握住的命運(yùn) ! 是我們可以通過(guò)自己的努力所打 拼的未來(lái)

13、!為了這次的的機(jī)會(huì)，大家都是拼盡了全力的去努力，每 天只是起早貪黑已將算是懈怠了，我們需要更加的詳細(xì)，科 學(xué)的時(shí)間規(guī)劃。不再浪費(fèi)時(shí)間我也開(kāi)始進(jìn)行本次暑假的規(guī)劃 方案，我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、時(shí)間分析本次的假期共有 2 月左右，因?yàn)樯敫呷詫W(xué)校要 求我們要提前一個(gè)月。所以就只剩下一個(gè)月左右。我將這個(gè) 月的時(shí)間大概劃分為 4 等分。二、第一段計(jì)劃本次的放假對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)的突然，也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力突 增的原因，我在很多的知識(shí)點(diǎn)上并沒(méi)有得到很好的鞏固。在 放假的第一周里，我要趁著自己還沒(méi)有在放假的氣氛中松懈 下來(lái)，將自己的最大弱項(xiàng)，英語(yǔ)給好好的鞏固一下，還有在 語(yǔ)文方面的顧問(wèn)翻譯對(duì)我都可能是致命的

14、缺陷，在這周我要 找準(zhǔn)這些問(wèn)題進(jìn)行突破，但也不要過(guò)于急功近利，還要對(duì)其 他重要的學(xué)科也進(jìn)行一些鞏固， 要杜絕“撿了芝麻丟了西瓜” 這種可能。三、第二段計(jì)劃第二周考慮到我可能會(huì)有一些地方?jīng)]能復(fù)習(xí)完整，所以 留下兩天的時(shí)間作為預(yù)備，還有五天的時(shí)間我要對(duì)下個(gè)學(xué)期 的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過(guò)借來(lái)的畢業(yè)生學(xué)長(zhǎng)們的書(shū)本和筆記， 我能夠提前的了解之后的學(xué)習(xí)，還能對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)做一些 規(guī)劃。四、作業(yè)解決雖然我每天都能解決一些作業(yè)，但是畢竟升上高三需要 解決的作業(yè)的作業(yè)也是不少，還有各科老師給我們的練習(xí)考 卷作業(yè)。我可能需要花上一周來(lái)完成并檢查這次的暑假作 業(yè)，同時(shí)也能鍛煉我的寫(xiě)試卷速度和答題能力。五、最后的時(shí)間到了

15、這個(gè)階段估計(jì)已經(jīng)只剩一周左右的時(shí)間，一整個(gè)月 都泡在學(xué)習(xí)中雖然收獲不少但是我的精神一定已經(jīng)非?？?緊了，帶著這樣的的大腦去學(xué)習(xí)勢(shì)必不會(huì)有好的效率，在這 最后的時(shí)間我還是要發(fā)揮暑假的本質(zhì)好好的放松自己。但也 不能將自己徹底的從學(xué)習(xí)中解放，一旦陷入太深我之前的努 力也會(huì)失去意義。我在剩下的時(shí)間里可以幫助媽媽解決一下 家里的家務(wù)，多出門(mén)走走，感受一下暑假的氣氛。時(shí)間只有這樣多，既然已經(jīng)有了規(guī)劃我就會(huì)去遵守，以 免浪費(fèi)進(jìn)行規(guī)劃的時(shí)間，等到我們熬過(guò)高考，會(huì)有時(shí)間給我 們徹底放松的，但是現(xiàn)在松懈，就會(huì)功虧一簣 ! 計(jì)劃重于行 動(dòng)而不是表達(dá)，現(xiàn)在我該去實(shí)行我的計(jì)劃了。暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 （ 五）雖然說(shuō)今年的高考才

16、剛剛結(jié)束，而且我在下個(gè)學(xué)期才算 是一名高三的學(xué)生，但是出于對(duì)高考的畏懼心理再加上對(duì)自 己的不自信，我并不認(rèn)為自己能夠在明年的高考之中發(fā)揮得 有多好。如果說(shuō)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)足夠優(yōu)秀的話自然就能夠有 一些底氣了，回顧自己所有的科目之中只有英語(yǔ)的成績(jī)不能 夠令我感到滿意，雖然說(shuō)我的英語(yǔ)成績(jī)也不算差，但是作為 所占分?jǐn)?shù)最多的三門(mén)科目之一，這點(diǎn)分?jǐn)?shù)明顯會(huì)在考試的時(shí) 候拖后腿，因此我覺(jué)得自己應(yīng)該在即將到來(lái)的暑假之中好好 復(fù)習(xí)一番。其實(shí)也就是針對(duì)自己不足的方面制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 首先我應(yīng)該對(duì)自己的英語(yǔ)水平做一個(gè)比較全面的分析，自身 的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)是詞匯量的記憶比較好，學(xué)過(guò)的那些單詞都可以 比較深刻地記憶在腦海之

17、中，因此我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候最不 懼的便是死記硬背，但是實(shí)際上我還是遇到了一些問(wèn)題的， 那就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)僅此而已。也就是說(shuō)我可以大概看 懂一篇英語(yǔ)文章，但是如果自己去寫(xiě)的話很可能出現(xiàn)許多語(yǔ) 法上的錯(cuò)誤。這也是我一直以來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)難點(diǎn)，那就是自己的 語(yǔ)法方面有著比較明顯的缺陷，這也是俗稱得“中式英語(yǔ)” 的翻譯吧，也就是說(shuō)如果讓我去寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文的話很可能 是按照中式的習(xí)慣十分生硬地翻譯過(guò)來(lái)，一個(gè)單詞一個(gè)單詞 地翻譯過(guò)來(lái)貌似沒(méi)有什么錯(cuò)誤，但是將其連接起來(lái)便是一個(gè) 生拼硬湊的不和諧的東西。這個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致我在平 時(shí)的考試中前面的選擇題、完形填空和英語(yǔ)作文基本得不到 什么分?jǐn)?shù)，也是我需要加強(qiáng)的地方。為了彌補(bǔ)自己在英語(yǔ)科目上的不足，我決定每天至少抽 出四個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論是買(mǎi)過(guò)的教輔書(shū)還是平時(shí) 的英語(yǔ)筆記都多去看一看，從中獲取一些學(xué)習(xí)的思路，我自 認(rèn)為我的學(xué)習(xí)筆記做的還是比較好的，基本上老師提到的每