活標(biāo)記在晨間鍛煉中的應(yīng)用幼兒晨間鍛煉觀察記錄

1、活標(biāo)記在晨間鍛煉中的應(yīng)用】幼兒晨間鍛煉觀察記錄綱要指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求 等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支 持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用?！蹦敲?，什么樣的環(huán)境才是 利于引發(fā)和支持幼兒積極互動(dòng)與主動(dòng)探索的?環(huán)境支持與教師指導(dǎo)可 否實(shí)現(xiàn)有形與無形、有聲與無聲的相互轉(zhuǎn)化?這其中有沒有一種有形 的材料可以實(shí)現(xiàn)二者的自然轉(zhuǎn)換與融合?在晨間鍛煉活動(dòng)中我們找到了一種中介物質(zhì)材料一活標(biāo)記，實(shí) 踐證明活標(biāo)記的使用不僅有效地實(shí)現(xiàn)了環(huán)境支持與教師指導(dǎo)的自然 轉(zhuǎn)換，還實(shí)現(xiàn)了幼兒的自主管理， 讓教師們體悟到無聲的語言遠(yuǎn)勝過 有聲的語言。一、什么是活標(biāo)記活標(biāo)記是指

2、活動(dòng)的，可以靈活、反復(fù)使用的，具有一定指引、提醒、警示等功能的簡單圖文標(biāo)記、如何制作活標(biāo)記活標(biāo)記是根據(jù)晨鍛活動(dòng)的需要，在教師指導(dǎo)下由孩子們討論設(shè) 計(jì)并制作而成的簡單圖文標(biāo)記。它具有以下特征：1活動(dòng)性。活標(biāo)記是經(jīng)過封塑的，可以根據(jù)幼兒活動(dòng)需要在不 同場地靈活、反復(fù)使用的。2參與性。小班的活標(biāo)記可在教師的指導(dǎo)下由孩子們參與制作； 中班可以師幼共同設(shè)計(jì)制作；大班則可以自主設(shè)計(jì)和制作。3多樣性。內(nèi)容不僅僅局限于圖畫與文字，還可以將數(shù)學(xué)、語 言、美術(shù)、音樂等內(nèi)容都融入到活標(biāo)記中。 活標(biāo)記的形狀也不拘一格， 平面與立體，大小各異，多種多樣，甚是有趣。三、活標(biāo)記的應(yīng)用原則1符合年齡特點(diǎn)首先活標(biāo)記的使用必須符

3、合各年齡段幼兒的特點(diǎn)。小班可以采 用孩子們喜歡和熟悉的動(dòng)物、水果、汽車、卡通形象和少量的常規(guī)標(biāo) 記作為活標(biāo)記，而且盡可能是立體的、形象夸張些、對比強(qiáng)烈些、體 積較大些：中班則可以加入各種圖形、色彩、數(shù)字、生活用品等活標(biāo) 記；而大班則更多地放手讓幼兒去討論， 產(chǎn)生出表情圖、 文字、算式、 音樂符號和更多的標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)記的活標(biāo)記。2整合多個(gè)領(lǐng)域可以整合多個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容與目標(biāo)。如：大班提供各種不同 種類的活標(biāo)記，中班提供110的數(shù)字活標(biāo)記，小班提供5個(gè)大小不 同的水果標(biāo)記等， 鼓勵(lì)和引導(dǎo)小朋友嘗試按不同的方法自主討論活標(biāo) 記的擺放順序，來設(shè)計(jì)走、跑、跳、鉆、爬、攀登的路線與規(guī)則，從 而融科學(xué)、語言、

4、美術(shù)等教育于晨間鍛煉之中，讓孩子們在不知不覺 中鞏固分類、排序、守恒、環(huán)保、責(zé)任、互相幫助、合作、社會(huì)規(guī)范 等教育行為。3呈現(xiàn)由少到多在使用活標(biāo)記過程中，一定要遵守由少到多的呈現(xiàn)原則。晨間 鍛煉的主要目標(biāo)是通過不同的活動(dòng)鍛煉幼兒的身體基本動(dòng)作與體能， 活標(biāo)記的使用只是一種積極引導(dǎo)、 暗示、激勵(lì)、強(qiáng)化的外在輔助材料。 因此，應(yīng)由少到多、由熟悉到陌生、由非標(biāo)準(zhǔn)化到標(biāo)準(zhǔn)化，給孩子適 量適時(shí)的刺激，以更好地達(dá)到鍛煉身體的目的。4常規(guī)要求情境化教師應(yīng)將常規(guī)要求與行為規(guī)范隱含在游戲情境與材料中，以活 標(biāo)記的變化引發(fā)和支持幼兒的活動(dòng)。如，中班騎小車游戲，老師就請 小朋友做小小設(shè)計(jì)師，重新設(shè)計(jì)“開發(fā)區(qū)大道”，孩子們提出了在道 路中設(shè)綠籬、上坡、轉(zhuǎn)彎、人行道、交通警察等有趣的情境，并在游 戲時(shí)制作了有趣的活標(biāo)記，因?yàn)槭切∨笥炎约涸O(shè)計(jì)制作的， 活動(dòng)中他 們更加專注，小心翼翼地開著小車穿過綠籬、爬過山坡、繞過陷阱， 到達(dá)終點(diǎn)。從大聲到小聲、從有聲到無聲、 從他律到自律