1稿我應(yīng)該感到自豪才對(duì)

1、1稿我應(yīng)該感到自豪才對(duì)紅旗小學(xué) 熊建琳教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)并書(shū)寫(xiě)本課 9 個(gè)生字，其中音的重點(diǎn)是后鼻音： “鏡”、 多音字“鋪”“散”。2、聯(lián)系生活實(shí)際理解“委屈” ，并說(shuō)一句話(huà)。3、學(xué)習(xí)課文一、二、五小節(jié)，感受小駱駝心情的變化，激發(fā)學(xué)生下 節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。一、談話(huà)導(dǎo)入1、師： 2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健兒奮勇拼搏，獲得了 51枚 金牌，遙遙領(lǐng)先于其他國(guó)家， 作為一名中國(guó)人，你感到的是什么？是 的，我感到自豪，一起說(shuō) “我感到自豪 ”。（板書(shū)：我感到自豪，中間 留空）我們今天要學(xué)習(xí)的課文是 15 我應(yīng)該感到自豪才對(duì)，（板 書(shū)）2、看到這個(gè)題目，你想知道些什么，有什么疑問(wèn)呢？（引導(dǎo)學(xué)生 質(zhì)

2、疑： “我”是誰(shuí)？ “我”為什么應(yīng)該感到自豪？板書(shū)在一邊，落實(shí)后標(biāo) 記）二、帶著問(wèn)題、初讀課文1、同學(xué)們有了這么多疑問(wèn)，怎么解決呢？讓我們來(lái)讀課文吧，我相 信大家會(huì)讀懂的。讀時(shí)注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。2、學(xué)生自由朗讀課文3、對(duì)照問(wèn)題回答問(wèn)題簡(jiǎn)介駱駝：學(xué)生看錄像，老師簡(jiǎn)單介紹駱駝和其他動(dòng)物不一樣，特別耐饑耐渴，人們能騎著駱駝橫穿沙 漠。駱駝還有著“沙漠之舟”的美稱(chēng)。駱駝的駝峰里貯存著脂肪，這些脂肪在駱駝得不到食物的時(shí)候，能夠分解成駱駝身體所需要 的養(yǎng)分，供駱駝生存需要。駱駝能夠連續(xù)四五天不進(jìn)食，就是靠 駝峰里的脂肪。另外，駱駝的胃里有許多瓶子形狀的小泡泡，那 是駱駝貯存水的地方，這些“瓶子”

3、里的水使駱駝即使幾天不喝 水，也不會(huì)有生命危險(xiǎn)。三、二讀課文、學(xué)習(xí)生字詞、明白小節(jié)內(nèi)容1、師：同學(xué)們真了不起，通過(guò)第一次讀課文就解決了這么多的問(wèn)題， 現(xiàn)在咱們一節(jié)一節(jié)地來(lái)讀課文，看看每小節(jié)寫(xiě)了什么。2、指名讀文，分小節(jié)學(xué)習(xí)。(一) 學(xué)習(xí)第一小節(jié)小駱駝在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見(jiàn)了，就噴著響鼻對(duì)小駱駝 說(shuō)：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長(zhǎng)著兩層睫毛，背上還有兩個(gè)肉疙 瘩，多難看呀！”(1) 指名讀第一小節(jié)，其他同學(xué)思考這小節(jié)寫(xiě)了誰(shuí)，做了什么？(2) 交流師：同學(xué)們說(shuō)的真好，要想讀好這一小節(jié)，生字詞可要注意了，看看這幾個(gè)詞語(yǔ)。鏡子 響鼻 睫毛 肉疙瘩鏡子：后鼻音，古代指照形取影的器具，大多是銅或鐵鑄

4、造的，因此是金字旁?？纯凑n文中，這個(gè)鏡子指什么呢？ 響鼻就是騾、馬等動(dòng)物從鼻子里發(fā)出的聲音。 （噴著響鼻）小紅馬的表 情讓老師想起了一個(gè)成語(yǔ)送給大家（出示）“嗤之以鼻”，用鼻子來(lái)吭氣，真看 不起人。（4）讀準(zhǔn)了字音，理解了詞語(yǔ)，現(xiàn)在讀第一小節(jié)你能讀好嗎？ （5）指讀，齊讀。此時(shí)此刻小駱駝的心情是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們默 讀第二小節(jié)，圈出小駱駝心情的詞語(yǔ)。（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié) （1）學(xué)生默讀圈畫(huà)詞語(yǔ)，委屈。你又覺(jué)得委屈的情況嗎？能不能說(shuō) 一說(shuō)？小駱駝?dòng)X得挺委屈，就把小紅馬的話(huà)告訴了媽媽。駱駝媽媽看 出了小駱駝的心事， ,疼愛(ài)地對(duì)他說(shuō)：“孩子 ,明天你跟我到沙漠里走一 趟吧?！?（2）是啊，當(dāng)我們覺(jué)得委

5、屈難受時(shí)，會(huì)和老師家長(zhǎng)講述自己的心事 得到安慰，那么小駱駝的媽媽又是怎么做的呢？我們一起來(lái)讀讀課文 的第二小節(jié)。（3）小駱駝的媽媽沒(méi)有安慰小駱駝，而是要去沙漠走一趟，是不夠 喜歡小駱駝嗎？你從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)？（疼愛(ài)） ，我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí) 候，在人物話(huà)語(yǔ)前加上修飾語(yǔ)，能更好的表現(xiàn)人物情感，帶著疼愛(ài)的 語(yǔ)氣來(lái)讀讀媽媽說(shuō)的話(huà)。 走一趟，你能給它換個(gè)說(shuō)法嗎？走一趟是口語(yǔ)說(shuō)話(huà)的表達(dá)方式， 在我 們的文章中，人物的語(yǔ)言要符合生活，盡量口語(yǔ)化。（4）媽媽帶著受了委屈的小駱駝去了一趟沙漠，結(jié)果小駱駝的心情發(fā) 生變化了沒(méi)有？迅速瀏覽課文， 哪小節(jié)寫(xiě)了沙漠歸來(lái)小駱駝的心情？（三）學(xué)習(xí)第五小節(jié)出示：沙漠旅行結(jié)束了，

6、小駱駝默默地想 :我們的駝峰、腳掌和眼毛 在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)呀?。?1）此時(shí)此刻小駱駝的心情用一個(gè)詞來(lái)形容就是自豪。他的近 義詞你知道嗎？你自豪過(guò)嗎？為什么而自豪？小駱駝呢？為什 么而自豪？（2）比較第一節(jié)和最后一節(jié)，自由讀，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小駱駝在小溪邊照“鏡子” ，小紅馬看見(jiàn)了 ,就噴著響鼻對(duì)小駱駝?wù)f： “你的腳掌又大又厚，眼皮上長(zhǎng)著兩層睫毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩， 多難看呀！”沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝默默地想 :我們的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠 里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)呀！ 是啊，小紅馬說(shuō)小駱駝的駝峰、腳掌和眼毛和駝峰 ，讓小駱駝感到 難過(guò)委屈，而沙漠歸

7、來(lái)， 它卻為這些被小紅馬嘲笑的身體部分感到自 豪，你有什么疑惑嗎？（四）師：說(shuō)到沙漠，你對(duì)沙漠了解多少，不妨說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)1、在課文的 3、4 自然段中，也有好多描寫(xiě)沙漠的句子和詞語(yǔ)，請(qǐng)你快速地把它 們找出來(lái)并用筆圈出來(lái)。根據(jù)回答出示：茫茫的大沙漠松散的沙子 無(wú)邊無(wú)際的沙漠一陣風(fēng)沙鋪天蓋地刮過(guò)來(lái)A 、出示：松散 講述多音字，散：讀第三聲時(shí)表示 1. 沒(méi)有約束，松開(kāi)： 松。漫。2.分開(kāi)的，分離的：居。亂3.零碎的：碎。裝。4.中醫(yī)稱(chēng)藥末： 劑。鋪天蓋地：第一聲 :把東西散開(kāi)放置，平擺第四聲：商店：飯。肉。面2. 床：床2. 讓我們來(lái)看看，沙漠是什么樣的？（ 出示圖片，解說(shuō)：炎熱干旱的沙漠無(wú)邊無(wú)際，黃沙滿(mǎn)地，沙丘連綿，風(fēng)沙盛行。 沙暴來(lái)臨之時(shí)，只見(jiàn)黃沙彌漫，流沙滾滾，狂風(fēng)怒吼，飛沙走石。霎時(shí)間，天昏 地暗，鋪天蓋地的黃沙似乎能吞噬沙漠中的一切 !） 現(xiàn)在你能讀好以上詞組和句子 嗎？3、在