2021年義務(wù)教育階段“雙減”實施方案

1、2021年義務(wù)教育階段“雙減”實施方案階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見、中共*省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的*省進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)實施方案精神，提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)，結(jié)合我市實際，制定以下工作方案。、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，堅決防止侵害群眾利益行為，積極構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進教育回歸常態(tài)、培訓(xùn)回歸育人、學(xué)生回歸校園，培養(yǎng)具有*辨識度的優(yōu)秀學(xué)子，為*打造共同富裕美好社會樣板貢獻力量。二、工作原則長，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生和家長負擔(dān)。堅持政府

2、主導(dǎo)、多方聯(lián)動。強化黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌，落實部門職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校主體作用，健全保障政策，構(gòu)建家校社三方協(xié)同育人機制。堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施。同步推進校內(nèi)減作業(yè)負擔(dān)和校外減培訓(xùn)負擔(dān)，全面幵展學(xué)校課后服務(wù)和暑期托管服務(wù)，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，健全日常監(jiān)管工作機制，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。法等法律規(guī)定，注重源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理，加強配套制度建設(shè)，做到“疏”“堵”結(jié)合同向發(fā)力。三、工作目標2021年，積極推進義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)登記為非營利性機構(gòu)，營利性學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減率達到100%；初步建成校外教育培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)字化監(jiān)管平臺；課后服務(wù)覆蓋率達到100%,學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)、家庭教育支出、家

3、長精力負擔(dān)得到有效減輕。2022年，進一步鞏固義務(wù)教育階段營利性學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減成果，全面建成校外教育培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)字化監(jiān)管平臺，校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象基本消除；作業(yè)管理和課后服務(wù)水平不斷提升；持續(xù)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)、家庭教育支出、家長精力負擔(dān)。2023年，校外培訓(xùn)機構(gòu)治理取得顯著成效，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平得到大幅提升，學(xué)校課后服務(wù)可以滿足學(xué)生需要，形成具有*特色的校內(nèi)高質(zhì)量教育教學(xué)管理體系和校外教育培訓(xùn)機構(gòu)治理體系，人民群眾教育滿意度明顯提升。四、重點任務(wù)（一）全面加強作業(yè)管理1. 健全作業(yè)管理制度。健全作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，學(xué)校要切實履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強作業(yè)全過程管理，每學(xué)期初對學(xué)生作業(yè)

4、作出規(guī)劃，加強年級組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。2. 分類控制作業(yè)總量。學(xué)校要建立由年級組長統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)總量的公示機制，確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘，周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)的時間和總量。3. 提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。出臺高質(zhì)量校本化作業(yè)體系建設(shè)指導(dǎo)意見，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，作業(yè)設(shè)計應(yīng)基于課程標準及其他相關(guān)課程指導(dǎo)意見。加強校本作業(yè)資源建設(shè)，鼓勵教師通過選編

5、、改編、自主創(chuàng)編等方式設(shè)計高質(zhì)量作業(yè)，設(shè)計符合新時代育人要求、體現(xiàn)學(xué)校特點、適應(yīng)學(xué)生實際的作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)，切實避免機械、無效訓(xùn)練，避免布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。4. 加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改的育人功能。通過作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師不得通過手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，不得向?qū)W生和家長推薦網(wǎng)絡(luò)課程作業(yè)。5. 建立作業(yè)監(jiān)督機制。各地要出臺學(xué)校作業(yè)管理監(jiān)測辦法，將作

6、業(yè)管理情況納入學(xué)?？冃Э己朔秶?。教育部門要將作業(yè)設(shè)計、批改、講評、輔導(dǎo)等情況作為教師考核重要內(nèi)容。教育督導(dǎo)部門將作業(yè)管理情況納入學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價。（二）提高學(xué)校課后服務(wù)水平6. 明確課后服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)的范圍包括放學(xué)后托管服務(wù)、初中晚自習(xí)服務(wù)、暑期托管服務(wù)、免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)，以及為在校學(xué)生配套提供的就餐服務(wù)等。義務(wù)教育階段放學(xué)后托管服務(wù)可采取“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的模式，小學(xué)注重看護、作業(yè)輔導(dǎo)和體育、藝術(shù)、閱讀、綜合實踐等拓展活動，初中注重自主學(xué)習(xí)和分層輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。暑期托管服務(wù)以看護為主，幵放學(xué)校各類資源場所，提供體育、藝術(shù)、閱讀、

7、綜合實踐等拓展活動。7. 提高課后服務(wù)質(zhì)量。各地各學(xué)校要制定本地本校課后服務(wù)實施方案，明確實施方式、管理制度、保障機制等，做到“一校一策2021年秋季學(xué)期開始,全市各小學(xué)、初中均要幵設(shè)課后服務(wù)，實現(xiàn)課后服務(wù)學(xué)校全覆蓋、有課后服務(wù)需求的學(xué)生全覆蓋。不得把課后作為課堂教學(xué)的延伸進行集體上課、講授新課。8. 保證課后服務(wù)時間。在正常教學(xué)日期間，學(xué)校應(yīng)每天開展托管服務(wù)，服務(wù)時間一般許多于2個小時，結(jié)束時間一般不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間。對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)。初中學(xué)校在教學(xué)日晚上可開設(shè)自習(xí)班，非寄宿制初中學(xué)生在校晚自習(xí)結(jié)束時間不得晚于20：30,并允許學(xué)生早退；寄宿制初中晚自習(xí)安排應(yīng)充

8、分保障學(xué)生寢前準備與睡眠時間。9. 拓展課后服務(wù)渠道。鼓勵教師和志愿者參與課后服務(wù)，課后服務(wù)一般由本校教師為主承擔(dān)，教師力量不足的，可聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員等參與。發(fā)揮好當(dāng)?shù)貓D書館、博物館、文化館、少年宮、研學(xué)基地等校外青少年活動場所作用，共同參與課后服務(wù)工作。學(xué)校課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需求的，可適當(dāng)引進非學(xué)科類教育培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)。10. 做優(yōu)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。各地各學(xué)校要充分利用國家教育教學(xué)資源平臺，不斷豐富覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源并免費向?qū)W生提供，供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)和自我評測。建設(shè)“空中課堂”免費在線學(xué)習(xí)市級平臺，探索購買第三方優(yōu)質(zhì)在線課程教學(xué)資源，為教師

9、針對性備課和學(xué)生個性化學(xué)習(xí)提供高質(zhì)量、全免費的資源支撐。組織幵展幵放式師生在線交流答疑。11. 激發(fā)廣大教師積極性。鼓勵和支持教師在保質(zhì)保量完成正常職責(zé)工作任務(wù)前提下，自愿參與課后服務(wù)。支持學(xué)校統(tǒng)籌實行教師彈性上下班、調(diào)休等措施，保障教師必要的休息時間。充分兼顧教師的實際情況，不得強制教師參加或攤派任務(wù)，對有實際困難的教師給予關(guān)愛。健全教師參與課后服務(wù)取酬機制，課后服務(wù)經(jīng)費主要用于教師和相關(guān)人員的補助，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)，不納入教師與公務(wù)員工資收入計算比較口徑。教師參與課后服務(wù)的實績納入教師“積分制"管理，作為評比評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。12. 健全

10、經(jīng)費保障機制。各地要積極制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費等多種方式保障課后服務(wù)經(jīng)費，根據(jù)公益性和非營利性原則確定課后服務(wù)費標準。民辦寄宿制學(xué)校幵展暑期托管可收取課后服務(wù)費，其他課后服務(wù)不得收費。財政部門要提高生均公用經(jīng)費用于課后服務(wù)增加的學(xué)校支出。（三）提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量13. 加強教育教學(xué)管理。教育部門要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，幵齊幵足幵好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。教學(xué)研究部門要進一步明確中小學(xué)各學(xué)科的基本教學(xué)要求。各中小學(xué)校要做到按課程標準應(yīng)教盡教，確保學(xué)生達到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，不得隨意增減課時、改變節(jié)奏。完善中

11、小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)、讀物等“五項管理"舉措,推進所有中小學(xué)校落實“五項管理"全覆蓋。落實國家關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的要求，教育引導(dǎo)廣大青少年在國家規(guī)定的時段外不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。14. 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。精心上好每一堂課，指導(dǎo)教師落實教學(xué)常規(guī)，針對小學(xué)、初中2800余個各學(xué)科重難點，編制重難點微課程庫，實現(xiàn)重難點內(nèi)容全覆蓋，提供給教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提升。精心布置每一次作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，作業(yè)的精準性、有效性明顯提升。精心幫扶每一位學(xué)困生，建立學(xué)困生幫扶機制，學(xué)生學(xué)業(yè)及格率明顯提升。精心拓展每一位學(xué)優(yōu)生，深化初高中銜接教育，增強學(xué)

12、生學(xué)科素養(yǎng)，提高優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平，學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)秀率明顯提升。精心培養(yǎng)每一位學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵學(xué)校在國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期向?qū)W生幵放圖書館、文體場館等教學(xué)空間指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力明顯提升。精心指導(dǎo)每一位學(xué)生用好社會資源進行學(xué)習(xí)，利用好當(dāng)?shù)貓D書館、博物館等社會資源開展自主學(xué)習(xí)和社會實踐，學(xué)生社會實踐能力明顯提升。精心呵護每一位學(xué)生心理健康，建立部門相互協(xié)作、家校社聯(lián)動的學(xué)生心理健康教育、篩查、認定、轉(zhuǎn)介、評估、復(fù)學(xué)等閉環(huán)管理機制，學(xué)生心理健康水平明顯提升。15. 加強學(xué)生考試管理。落實教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，大幅壓減考試次數(shù)，規(guī)范考試命

13、題管理，合理運用考試結(jié)果，避免給學(xué)生造成過多壓力和負擔(dān)。落實義務(wù)教育質(zhì)量評價指南，完善中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量評價，優(yōu)化評價指標測評體系。統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評價、質(zhì)量監(jiān)測等方面的關(guān)系，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的綜合評價。16. 深化學(xué)校招生改革。落實義務(wù)教育、普通高中“公民同招”政策，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校、緩減升學(xué)競爭壓力。推進“初中壯腰"工程，辦好家門口的公辦初中學(xué)校。支持縣域普通高中提升辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，加快推進“縣中崛起二17. 完善家校協(xié)同機制。健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育

14、人機制，促進學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有機結(jié)合。密切家校溝通，加強家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育兒觀念，努力形成減負共識。強化部門和社會各界合力育人機制，積極運用校外各方面資源，如青少年宮、博物館、科技館、體育館等校外活動場所,組織學(xué)生幵展豐富多彩的實踐和研學(xué)活動，推進協(xié)同育人共同體建設(shè)。（四）深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理18. 從嚴審批機構(gòu)。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)。將現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登為非營利性機構(gòu)，確保在2021年12月底前全面完成。大力壓減學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量。19. 實施分類

15、管理。教育、文化與旅游、體育、科技、人社等相關(guān)行業(yè)主管部門分別對學(xué)科類、文化藝術(shù)類、體育類、科技類、職業(yè)技能類等培訓(xùn)機構(gòu)實施歸口管理，根據(jù)類別屬性制定標準，設(shè)置條件，嚴格審批，加強事中事后常態(tài)化監(jiān)管。20. 嚴格培訓(xùn)時間。學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。線上培訓(xùn)要注重保護學(xué)生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔許多于10分鐘。控制培訓(xùn)結(jié)束時間，線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20：30,線上培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21：00,不得留課后作業(yè)。21. 規(guī)范培訓(xùn)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，嚴禁超標超前培訓(xùn)，嚴禁非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴禁提供境外教育課程。

16、從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，并將教師資格信息在培訓(xùn)機構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布。嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動，聘請在境內(nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定。嚴禁聘請在職中小學(xué)教師，依法依規(guī)嚴肅查處在職教師到校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職和有償補課行為。健全常態(tài)化排查機制，及時掌握校外培訓(xùn)機構(gòu)情況及信息，完善“黑白名單"制度。22. 合理確定費用。堅持校外培訓(xùn)公益屬性，將義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)收費納入政府指導(dǎo)價管理，根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素科學(xué)合理確定計價辦法，明確收費標準，向社會公示、接受監(jiān)督，堅決遏制過高收費和過度逐利行為。健全校外培訓(xùn)機構(gòu)資金監(jiān)管制度，形成事前預(yù)警、事

17、中預(yù)防和事后防范機制。23. 加強廣告管理。加強廣告和網(wǎng)絡(luò)管理，不在主流新聞媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等刊登學(xué)科類校外培訓(xùn)廣告。禁止在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動，禁止在學(xué)生作業(yè)本、教輔材料等學(xué)習(xí)用品上印刷任何形式的廣告。依法依規(guī)嚴肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為。全面規(guī)范運用中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）。24. 推進數(shù)字賦能。深化校外培訓(xùn)機構(gòu)智治管理，建立*校外培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)字化管理平臺，加強校外培訓(xùn)機構(gòu)管理多跨場景應(yīng)用，建立校外培訓(xùn)機構(gòu)的價格、課程、師資等信息公示和報名、評價、監(jiān)管、執(zhí)法全流程閉環(huán)管理機制，提

18、升校外培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平。五、組織保障（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。全面加強黨對“雙減"工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨委和政府的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，市、縣兩級要成立“雙減"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作專班，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心組織實施，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教育部門牽頭抓總、部門各盡其責(zé)的聯(lián)動治理機制，確?！半p減"工作落地落實。（二）明確工作職責(zé)。建立市縣聯(lián)動機制，落實“分級負責(zé)，屬地管理"，加大“雙減”政策配套，充分發(fā)揮各部門作用，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。制定校外培訓(xùn)監(jiān)管部門責(zé)任清單，明確部門工作職責(zé)，各部門按照各自職責(zé)負起責(zé)任、抓好落實。（三）強化監(jiān)督檢查。加大“雙減”

19、工作專項督查力度，將落實“雙減”工作成效作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價的重要內(nèi)容。建立責(zé)任追究機制，對責(zé)任不落實、措施不到位的屬地、部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人，要依規(guī)依紀依法嚴肅追究責(zé)任。督查結(jié)果納入年度績效考核。XX學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案為確保校園各類突發(fā)事件可以及時、迅速、高效、有序地得到處理，保障我校全體師生生命財產(chǎn)安全和身心健康，維護社會穩(wěn)定，根據(jù)上級有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實際，特制定本預(yù)案。本預(yù)案所稱突發(fā)事件，是指突然發(fā)生的，造成或者可能造成校園內(nèi)師生員工生命財產(chǎn)和身心健康的火災(zāi)、地震、洪災(zāi)、公共衛(wèi)生、環(huán)境污染以及人為的破壞等重大安全事件。一、組織與指揮（一）

20、學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)主任、教研組主要負責(zé)人組成,校長任組長。1、指揮有關(guān)教師立即到達規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施2、安排教師開展相關(guān)的搶險排危或者實施求救工作3、根據(jù)需要對師生員工進行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報請上級部門迅速依法采取緊急措施4、根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施5、對本校的突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進行督察指導(dǎo)（二）突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組理應(yīng)根據(jù)“生命第一”的原則組織，決定是否啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時間內(nèi)向上級主管部門報告。（三）學(xué)校各有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)，做好突發(fā)

21、事件應(yīng)急處理的有關(guān)工作,切實履行各自職責(zé)。對部門組織或負責(zé)的教育教學(xué)活動，活動前應(yīng)有預(yù)見，并根據(jù)學(xué)校的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)的措施，發(fā)生事故，主動納入學(xué)校預(yù)案工作程序。（四）應(yīng)急狀態(tài)期間，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必須保證通信網(wǎng)絡(luò)暢通。校內(nèi)各部門理應(yīng)根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本部門（年段）的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，配合、服從對突發(fā)事件應(yīng)急處理工作進行的督察和指導(dǎo)。（五）學(xué)校內(nèi)任何部門和個人都理應(yīng)服從學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事件作出的決定和命令。突發(fā)事件涉及的有關(guān)人員，對主管部門和有關(guān)機構(gòu)的查詢、檢驗、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及采取的措施，理應(yīng)予以配合。二、監(jiān)測與報告（一）開展突

22、發(fā)事件巡視監(jiān)測。任何人員都有巡視監(jiān)測學(xué)校突發(fā)事件的責(zé)任，值周教師、教學(xué)活動的帶隊教師、學(xué)校安全門衛(wèi)等教師更有監(jiān)測學(xué)校突發(fā)事件的職責(zé)，一發(fā)現(xiàn)事件或可能發(fā)生的突發(fā)事件的苗頭，應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。（二）建立信息報告制度。突發(fā)事件發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時向?qū)W校匯報，學(xué)校應(yīng)在第一時間向?qū)W校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯(lián)系。（三）嚴格執(zhí)行學(xué)校重大事件報告程序。對于各類突發(fā)事件，應(yīng)迅速判斷事件性質(zhì)，根據(jù)事件性質(zhì)，及時向社會、政府各救治排險機構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現(xiàn)場、證件證

23、物等要進行保護。（四）突發(fā)事件向外發(fā)布情況，需要經(jīng)校突發(fā)事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組同意，在確定性質(zhì)的基礎(chǔ)上以集體形式發(fā)布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經(jīng)上級有關(guān)部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。三、應(yīng)急調(diào)查與救治（一）突發(fā)事件發(fā)生后，校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門，負責(zé)組織對突發(fā)事件進行調(diào)查處理。通過對突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。（二）突發(fā)事件發(fā)生后，在進行事件調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時，學(xué)校理應(yīng)立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的傷病員，應(yīng)及時報警求救求援。（三）突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)生管理部門、保衛(wèi)部門應(yīng)

24、立即保護現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，加強學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。（四）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要，可以采取臨時停課、放學(xué)、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應(yīng)急措施。（五）突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應(yīng)及時與涉及事件的學(xué)生家長、教師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事件原因、處理結(jié)果，或者聯(lián)系家長進行救治。四、應(yīng)急預(yù)防監(jiān)控措施（一）火災(zāi)學(xué)校全體師生發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)均應(yīng)及時報警，迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。發(fā)生在教育場所的火災(zāi)，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員，及時搶救。涉火人員必須提交火災(zāi)原因的書面報告。彌

25、補如下：1、火勢比較大，靠學(xué)校自己的力量難以撲滅，應(yīng)立即撥“119"報警。2、重點部位或其鄰近發(fā)生火災(zāi)，靠學(xué)校自己力量無把握短時撲滅，可能危及重點部位，應(yīng)立即直接撥“119"報警。同時采取自救措施，轉(zhuǎn)移物品，打開消防通道，疏散人員，隔離電源。3、一般火災(zāi)情況（火勢較小、火勢發(fā)展慢、損失小、靠學(xué)校自己力量可以撲滅）應(yīng)立即組織自行撲火，事后將火災(zāi)發(fā)生時間、地點、情況、撲火經(jīng)過、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報學(xué)生處。（二）惡性傷亡事故當(dāng)學(xué)校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時，應(yīng)立即保護現(xiàn)場，并報告學(xué)校應(yīng)急預(yù)案處理領(lǐng)導(dǎo)。對未死亡人員學(xué)校應(yīng)采取現(xiàn)場急救，無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況，應(yīng)及時向相關(guān)部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報警。對惡性傷害事故的原因要進行及時調(diào)查，實事求是，配合各部門提供相應(yīng)證據(jù)證件。事故的處理根據(jù)調(diào)查結(jié)果以相關(guān)法律法規(guī)條例處理。（三）傳染性疾病暴發(fā)、流行理應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就