八年級物理《8.5電功率和安全用電》全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教學案例評選參賽作品

1、全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案設(shè)計一、 教案背景1、面向?qū)W生：中學 小學 2、學科：物理（八年級） 3、課題：電功率和安全用電2、課時：13、學生課前準備：（1）、查閱有關(guān)材料（2）、完成課前預習二、教學目標：知識與技能：1.知道電功率和電路中電流的關(guān)系，理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大。2.知道電路中安裝保險絲，為什么能夠“保險”。過程與方法：1.通過觀察體驗保險絲怎樣保險，培養(yǎng)學生的觀察能力，初步的分析和概括能力。2.通過聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生利用物理知識解決簡單問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：1.通過本節(jié)課的學習，使學生進一步體驗安全用電的重要性。增強學生安全用電的意識。2

2、.通過學習本節(jié)內(nèi)容，進一步激發(fā)學生對學習物理的興趣、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。三、教材分析這節(jié)課要探究的問題有兩個，一是電流與電功率的關(guān)系，二是電路的保護保險絲的應(yīng)用，二者都是與生活實際緊密相聯(lián)的。在這之前學生已經(jīng)初步學習了相關(guān)的知識，這里還要做進一步的探究，也體現(xiàn)了它們的重要作用。學好了這部分內(nèi)容，從某些方面來講可以使學生終生受益。那么到底怎樣設(shè)計這節(jié)課的教學，才能使學生學得更好呢？我主要運用了觀察、實驗、分析、討論、猜想以及啟發(fā)示教學方法，注重展現(xiàn)學生的思維活動過程，而不再注重于一些結(jié)論性的東西，真正做到使學生成為學習的主人。教學重點：1、了解電路中電流過大的原因。2、保險絲的作用與特點。教

3、學難點：1、電流隨電功率增大而增大。2、安全用電的教育。教學之前用百度在網(wǎng)上搜索電功率和安全用電的相關(guān)教學材料，找了很多教案和材料作參考，了解到教學的重點和難點，確定課堂教學形式和方法。然后根據(jù)課堂教學需要，利用百度搜索關(guān)于本節(jié)實驗視頻文件，在上課時放給學生觀看，加深印象，便于理解。通過百度在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于本節(jié)的文字資料和圖片資料，做成PPT課堂給同學們演示，便于學生直觀形象感受，理解電功率和安全用電的相關(guān)知識四、教學方法教學方式：提問法、分析法、講解法、實驗法、歸納法等提問法、分析法、講解法、實驗 學習方式：提問法、分析法、實驗法、歸納法、討論法等提五、教學過程（一）、電功率越大，電路中的

4、電流就越大【情景導入】引入新課 師為了改善城鄉(xiāng)居民特別是廣大農(nóng)村地區(qū)的用電條件，最近幾年，我國城鄉(xiāng)的許多地區(qū)在進行供電線路的改造，改造的內(nèi)容之一就是把輸電線換成更粗的，將電能表的額定電流換成更大的.這樣做有什么意義呢？【百度知道】一、功率P與電流I的關(guān)系（板書）1讓學生觀察課本P41圖751，然后問學生發(fā)現(xiàn)了些什么？學生答：用電器很多用電器是并聯(lián)的插線板“感到”很累，都冒汗了線路可能要燒起來連接電源和插線板的導線比其他用電器的導電線粗一些。（這里老師一邊讓學生回答，一邊在黑板上記下來，便于后面逐一解答）2教師問：插線板“感到”很累，甚至于要燒起來，這是什么原因？學生答：因為用電器的總電流太大了

5、。3教師問：為什么用電器的總電流就會太大了？學生答：因為用電器的總功率太大了。4教師進一步問：你有什么理由來說明總功率大，總電流就會大？學生答：因為PUI，而U220V不變，所以P越大，I越大。（這里老師還可啟發(fā)學生用并聯(lián)電路中電流特點進一步說明）5教師問：理論上來講這是完全正確的，那么你們能否設(shè)計一個實驗來驗證這個結(jié)論呢？這里可讓學生自己先在下面設(shè)計電路圖，然后老師在黑板上畫出自己設(shè)計的電路圖，讓學生對比一下，并根據(jù)電路連接實物圖，進行演示驗證：隨著用電器工作的功率增大，電流表的示數(shù)不斷地增大，進一步鞏固了上面的結(jié)論：當U不變時，P越大，I越大（板書）6當上述實驗中電流表A的示數(shù)大于5A時，

6、問：如果你們家的電能表的額定電流是5A，那會出現(xiàn)什么后果？為此你將怎么辦？學生答：當長時間使用時電能表會燒壞，可以換用一只額定電流更大（如10A）的電能表。7教師問：為什么連接電源與插線板的電線要比其他的電線要粗一些？由此你可得出什么樣的猜測？學生答：因為插線板中的電流是總電流，其他用電器在支路中，總電流要大?？傻玫诫娋€越粗，允許通過的電流越大。8教師講解：現(xiàn)代家庭用電器越來越多了，同時工作時總電流越來越大，現(xiàn)在同學們能理解你家在裝修更新電路時要用粗一些的電線和額定電流更大的電能表了吧？電路裝好了，不便于隨時更換，更要的環(huán)節(jié)是要保護電路進行安全用電?！景俣纫曨l】9教師問：同學們在前面的學習中，

7、學會了哪些安全用電知識？【百度視頻】學生答：兩種類型的觸電，一是站在地上碰到火線；二是站在絕緣體同時碰到火線和零線。觸電的急救方法，一是切斷電源，二是用絕緣體挑開電線。防止電源短路。10教師講解：生活是美好的，安全是最重要的，所以我們今天還要進一步學習安全用電知識，請同學們仔細觀察下面的實驗現(xiàn)象，演示如下圖：AB兩點間接有塑料層的實驗導線，當I大到一定時候時，塑料層會燒起來。演示后問：同學們看到了什么危險現(xiàn)象，你有什么方法可以避免這種現(xiàn)象的發(fā)生？學生答：看到導線上有煙冒出，會燒起來。這時可以切斷電路。11教師進一步問：你有什么好方法在沒有燒起來之間就能切斷電路呢？請把上面的電路進行改進，并畫出

8、改進后的電路圖。學生答：可以在電路上加一根保險絲。（對保險絲的安裝位置，也可讓學生自己分析解答）（因勢利導引入第二部分教學內(nèi)容）（二）、保險絲（板書）1根據(jù)改進后的電路重新演示，問學生注意觀察到了什么現(xiàn)象？學生答：在AB沒有燒之前，保險絲先熔斷了，電路斷路，用電器不工作。2教師問：由上面的這種現(xiàn)象，你對保險絲的特點或作用有什么想要知道的？學生答：保險絲種類是否很多？保險絲為什么會燒斷？保險絲的電阻大不大？保險絲是由什么做成的？保險絲的熔點高還是低？能不能用鋼絲或鐵絲代替保險絲？（這些問題老師一邊聽一邊記在黑板上，以便逐一解答）3拿出各種各樣的保險絲讓學生觀察，并通過演示實驗師生共同解答學生提出

9、的各種問題。保險絲多種多樣利用電流的熱效應(yīng)電阻較大（也可分析：由PI2R可知，當I相同時R越大，電能轉(zhuǎn)化為熱的功率P越大）是由鉛銻合金做成的熔點低不能用銅絲或鐵絲代替4分別取一些較粗和較細的保險絲接在上面的電路中，重新演示，讓學生觀察有什么不同之處？學生答：保險絲太粗不易燒斷，不保險；保險絲太細，太容易燒斷了，也不保險。5教師講解：每種規(guī)格的保險絲都有它的額定電流，我們在選用或購買保險絲時要根據(jù)電路中的電流大小適當?shù)剡x購，否則就不會安全保險。當然隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的人使用另一種保險裝置空氣開關(guān)（演示空氣開關(guān)，這里只作簡單的介紹，至于它的作用可在課后指導學生展開探究）?！窘處熁顒印垦菔?/p>

10、保險絲的保險作用【百度視頻】:8133/HOME/City/detial_sy.asp?acode=4503&syxh=394如圖：A、B間接保險絲，C、D間是一段銅絲。先在A、B之間接入一段細保險絲，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流增大到能使保險絲熔斷的某一值（也可在電路中連入電流表）。學生觀察。銅絲沒有什么變化,保險絲被熔斷了。保持滑動變阻器滑片位置不變，即保持電路中電流不變。在A、B間換上一段較粗的保險絲，接通電路。【學生活動】學生觀察。保險絲和銅絲均完好，沒有斷開。能使細保險絲熔斷的電流，不一定能讓粗保險絲熔斷。同學們認識了保險絲，保險絲為什么能“保險”呢?電路中連入保險絲后,如果

11、電路中電流過大，保險絲首先熔斷，斷開電路，使用電器不因電流過大而損壞，從而起到保險的作用。剛才演示中接入粗保險絲時并不熔斷，能起到保險的作用嗎？額定電流小的電路中可以選擇較細的保險絲。如果在額定電流小的電路中選擇太粗的保險絲就不能起到有效的保險作用。絕對不能用銅絲或鐵絲來代替保險絲?，F(xiàn)在誰能解釋保險絲為什么要用電阻大，熔點低的材料制作？只有保險絲電阻大，相同的電流流過電路時，保險絲才能產(chǎn)生比別處更多的熱，只有它的熔點低，在有危險時它才能首先熔斷，從而保護其他電器。保險絲具有一種偉大的犧牲精神，毀滅自己，保護電路。它靠什么來毀滅了自己呢？電熱。保險絲實際上是利用電熱的一個例子。不過新建樓房的供電

12、線路已不再使用保險“絲”,而用帶有保險裝置的空氣開關(guān)代替?？諝忾_關(guān)教師借助投影向?qū)W生介紹空氣開關(guān)的結(jié)構(gòu)及動作原理。【百度圖片】同學們看書中P42最后兩行，說說你的理解。電路被保險裝置切斷，肯定是某一個地方出了故障，所以應(yīng)先查清故障原因，排除了故障再接通電路，不然保險裝置還會工作，使電路再次斷開。想想議議同學們看了他們的對話有什么想法，請大膽發(fā)表自己的見解。售貨員說花不了多少電費省電，是說使用微波爐消耗的電能少。顧客說一開就“燒保險”費電，是說微波爐的功率很大。他們考慮的都不錯，只不過角度不同。微波爐功率確實很大，但用它加熱食品非常快，由于工作時間短，所以消耗的電能就不會太多。同學們表現(xiàn)非常好。

13、大家可以在課后繼續(xù)討論有關(guān)問題。同學們課后要認真總結(jié)這幾章中有關(guān)安全用電的知識,完成課后習題。思考題【百度圖片】1.應(yīng)如何選擇合適的保險絲？選擇保險絲時是否越細越好？2.家用電能表上標有“5（10）A”字樣，你能根據(jù)電能表選擇合適的保險絲嗎？思考題可在課后同學們共同討論，請教家長或?qū)I(yè)技術(shù)人員。（三）、小結(jié)本節(jié)課我們通過演示和分析，了解了電路中電流過大的原因是用電器電功率太大，以及保險絲如何保險，這節(jié)課的內(nèi)容與我們的生活密切相關(guān)。通過本節(jié)課的學習，希望同學們能將學到的知識應(yīng)用到實際中。六、【教師活動】板書設(shè)計1.電功率和電路中電流的關(guān)系接入電路的用電器總功率越大，電路中的總電流越大。2.保險絲

14、材料：鉛銻合金特點：電阻大、熔點低額定電流：不同粗細的保險絲具有不同的額定電流。 七、布置作業(yè)【動手動腦】P53頁1、2、3、4八、教學反思（一）、設(shè)計意圖   本節(jié)重點是從理論和實驗觀察兩個方面說明家庭電路中總功率過大會使總電流增大，使學生理解電流與總功率的關(guān)系 （二）、課堂教學效果  課堂教學達到了預期的效果，教學中學生不僅體會到學會知識的快樂，發(fā)展了他們的能力，培養(yǎng)了正確情感價值取向，使學生感受到物理知識來源在生活，服務(wù)于社會的特點，通過分組探究學習，提高了學生的交流合作能力，每一個學生都參與了學習過程，每個學生都有收獲。 （三）、成功與不足 （1）成功：實驗全部成功增強了學生對知識的理解，增強了課堂教學效果。（2）不足：需要加強多種多媒體手段的應(yīng)用，對學生的評價應(yīng)加強