《圓的面積》課堂設(shè)計方案

1、（二八教學(xué)資源和工具：現(xiàn)代遠程教育資源ppt課件、Flash課件,圓的面積教學(xué)實物展示體（三八 學(xué)生特征（智力因素和非智力因素）分析：學(xué)習(xí)此知識之前，學(xué)生已初步認識了圓，理解了面積的含義，并且掌握了長方形、正方形、平行四邊形、 三角形、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程，因此學(xué)習(xí)圓的面積公式推導(dǎo)過程時只需要教師啟發(fā)、點撥學(xué)生 依然從轉(zhuǎn)化的思想入手，將圓轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的圖形進行計算，然后通過等量代換得到圓面積公式。因此， 新課內(nèi)容必須從貼近學(xué)生生活的情境岀發(fā)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，降低內(nèi)容的抽象性，引導(dǎo)學(xué)生用轉(zhuǎn)化的 方法推導(dǎo)出圓面積的計算公式。（四八教學(xué)目標（三維目標）分析：1、知識與技能:（1）理解圓的

2、面積的含義。（2）經(jīng)歷圓的面積公式的推導(dǎo)過程，理解和掌握圓的面積公式。（3）培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、抽象、概括的能力和解決簡單實際問題的能力，收集處理簡單數(shù)據(jù)的能 力。2、過程與方法：（1 ）在運用圓的面積相關(guān)知識解決問題的過程中，使學(xué)生進一步學(xué)會表達、學(xué)會交流，感受數(shù)學(xué)與生活的 緊密聯(lián)系。（2）使學(xué)生了解從“未知”到“已知”的轉(zhuǎn)化過程，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。3、情感態(tài)度價值觀：通過實例引入，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活；向?qū)W生展示生動、活潑的數(shù)學(xué)天地，喚起學(xué) 生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使全體學(xué)生積極參與探索，在參與中體驗成功的樂趣。課目內(nèi)容分解表知識 點學(xué)習(xí)水平識記理解應(yīng)用分析綜合1圓的

3、面積的含義V2圓的面積公式的推導(dǎo)過程VV3圓的面積公式V4解決簡單實際問題V學(xué)習(xí)水平描述表知識點學(xué)習(xí)水平描述語句行為動詞1圓的面積的含義理解理解圓的面積的含義。理解2圓的面積公式的推導(dǎo)過程理解、分析經(jīng)歷圓的面積公式的推導(dǎo)過程，理解和掌握 圓的面積公式。理解、分析3圓的面積公式應(yīng)用會運用圓的面積公式解決一些簡單的實際 問題。運用4解決簡單 實際問題綜合培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力綜合（五八教學(xué)媒體選擇媒體選用情況表知識點媒體類型媒體內(nèi)容要點媒體教學(xué)作用使用方法1情景圖 引入PPT課件引出“圓的面積”課題引出課題出示2舊知再 現(xiàn)PPT課件回憶已學(xué)過圖形面積計 算公式的推導(dǎo)過程回憶學(xué)過圖形 面積的推導(dǎo)方 法思

4、考圓的面積應(yīng)如何轉(zhuǎn)化3圓面積 推導(dǎo)Flash 課件將圓轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的圖 形生動、形象的展 示轉(zhuǎn)化過程演示推導(dǎo)過程4學(xué)以致 用PPT課件已知半徑、直徑求面積公式運用出示5鞏固練 習(xí)PPT課件課后練習(xí)熟練掌握公式 的運用出示6拓展延 伸PPT課件環(huán)形面積由此及彼、從淺 入深出示7課堂小 結(jié)PPT課件能說說今天你學(xué)到了 些什么嗎？回顧總結(jié)、抓住要點出示、總結(jié)（六）、教學(xué)過程（一）情景圖引入1、看圖：從圖中，你發(fā)現(xiàn)了什么信息？（ PPT（抽生口答，根據(jù)回答引出“圓的面積”課題。板書：圓的面積）2、你想在這節(jié)課中學(xué)到哪些知識呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書）(1)如何計算圓的面積?(2)有沒有計算公式？(3)跟什

5、么有關(guān)？(二)舊知再現(xiàn)回憶已學(xué)過圖形面積計算公式的推導(dǎo)過程（PPT板書：數(shù)方格切拼轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化為什么?（化未知為已知）教師：如何把圓轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的圖形呢？有什么辦法沒有?（學(xué)生思考、討論，之后抽生說說自己的想法）（三）探究新知課件展示：將圓轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的圖形問：從以上得出了什么？ 圓的面積=長方形的面積=長X寬問：從公式中，你發(fā)現(xiàn)要求圓的面積，只要知道什么就行了?（四）學(xué)以致用（PPT（五）鞏固練習(xí)（六）拓展延伸（七）課堂小結(jié)：同學(xué)們，能說說今天你學(xué)到了些什么嗎? 教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖（七）、教學(xué)評價:形成性練習(xí):求它的面積。:1 同形花塚前丸紇業(yè)20叫 它的帀詡甩姿少普 方米？（五）鞏固練習(xí)了;嚴（六）拓展延伸小剛業(yè)得一棵樹的周杞足