《外國詩兩首》同步測試1

1、初三語文外國詩兩首練習(xí)【同步達(dá)綱練習(xí)】1. 給下列加點的字注音。霧靄（）清澈（）流螢（）束縛（）渺?。ǎ┪U（）2. 解釋下列詞語。霧靄：蔚藍(lán)：蒙恩：渺?。好Ｃ＃?. 下列不同于其它三項的詩句是 （）A. 蔚藍(lán)的海面霧靄茫茫。B. 桅桿弓著身子在嘎吱作響C. 你微小，但你并不渺小D. 呼嘯的海風(fēng)翻卷著波浪4. 對下面詩句所采用的修辭手法說明不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢. 它到遙遠(yuǎn)的異地尋找什么（設(shè)問和擬人）B. 桅桿弓著身在嘎吱作響（比喻和擬人）C. 小小流螢?zāi)愣嗝纯鞓返卣归_你的翅膀（擬人和夸張）D. 你不是太陽，你不是月亮，難道你的樂趣就少了幾分（反問）5. 在萊蒙托夫的帆中說"它不是要尋找幸福

2、，也不是逃離幸福的樂疆 "，那么，它是什么呢？請你從下面 的說明中選出一項。（）A. 它只是想遠(yuǎn)航，尋求自由快樂的天堂。B. 它把航行作為一種快樂，正像現(xiàn)代人所說的不求結(jié)果只求過程一樣。C. 它對幸福不屑一顧，因為它覺得在海上航行就是一種幸福。D. 它希望風(fēng)暴的來臨，就像革命者盼望戰(zhàn)斗的生活一樣，表達(dá)他們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而戰(zhàn)的決心和信心。6. 帆這首詩在構(gòu)思和表達(dá)形式上有何特色？【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】（一）螢火蟲泰戈爾小小流螢，在樹林里，在黑沉沉暮色里, 你多么快樂地展開你的翅膀！你在歡樂中傾注了你的心。 你不是太陽，你不是月亮， 難道你的樂趣就少了幾分？ 你完成了你的生存，你點亮了你自己的燈；

3、 你所有的都是你自己的， 你對誰也不負(fù)債蒙恩； 你僅僅服從了你內(nèi)在的力量。你沖破黑暗的束縛，你微小，但你并不渺小，因為宇宙間一切光芒，都是你的親人。1. 讀了螢火蟲后，你最想說的話是什么 ？請寫在下面。2. 詩人認(rèn)為"小小流螢”是"快樂"的，請你用一句話概括它快樂的原因。3對"你在歡樂中傾注了你的心"的理解正確的是（）A. 因為不論在樹林里，也不論是在黑沉沉暮色中，流螢都是”快樂"地展開翅膀，并且把光放射出來。B. 詩人認(rèn)為流螢是用它自己內(nèi)在的力量在展開翅膀飛翔，它不依賴別人，更不屈服別人。C. 流螢的歡樂一點也不少，雖然它既不是太陽

4、，也不是月亮。D. 流螢的光同宇宙間的一切光芒一樣，所以它是歡樂的，它在歡樂中傾注了自己的心。4.根據(jù)詩意，你是怎樣理解”你微小，但你并不渺小"的？（二）帆萊蒙托夫蔚藍(lán)的海面霧靄茫茫，孤獨的帆兒閃著白光！它到遙遠(yuǎn)的異地尋找什么 ？它把什么拋棄在故鄉(xiāng)？呼嘯的海風(fēng)翻卷著波浪，桅桿弓著身在嘎吱作響唉!它不是要尋找幸福，也不是逃離幸福的樂疆！下面涌著清澈的碧流，上面灑著金色的陽光 不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴， 仿佛風(fēng)暴里有寧靜之邦！1. 在詩中找出下列詞的反義詞。尋求（）異邦（）狂烈（）2. 理解并填空。 ”唉!它不是要尋找幸福，也不是逃離幸福的樂疆!"其中"它"指

5、代。從這兩首詩中我們可以看岀帆兒是在 為的來臨做準(zhǔn)備！而表明了 對帆兒的不理解。 "不安分的帆兒卻祈求風(fēng)影，/仿佛風(fēng)暴里有寧靜之邦!"表明了帆兒的觀。表達(dá)了作者對的積極追求3. 理解文章的手法。 這首詩哪些地方是實寫？哪些地方是虛寫？ 詩中運用了哪些修辭手法 ？試舉例說明?！緦W(xué)科滲透訓(xùn)練】讀詩回答問題：千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。唐胡曾1. 詩中"錦帆未落干戈起"反映了什么歷史事實？2. 詩中的"長河"就是現(xiàn)在的京杭大運河，它溝通了哪五大水系？【課文難題點撥】練習(xí)一1. 這句詩告訴人們：這小小的一片

6、孤帆追求的是暴風(fēng)雨般的生活，而不安于平靜，啟迪人的一生也要與帆 一樣，不安于現(xiàn)狀的生活，渴望戰(zhàn)斗。2. 這節(jié)詩的言外之意是：一個人不乞求別人和討好別人獲得的恩賜而靠自己自身努力奮斗生存?！久}趨勢分析】1. 能抑揚頓挫地朗讀、背誦詩歌。2. 能體會詩中的意象，了解詩人利用表達(dá)的真情實感。3. 能領(lǐng)會詩中含蓄、精煉的語言，掌握詩中所用的多種表達(dá)方式?！镜湫蜔狳c考題】閱讀下文，回答問題。有的人/騎在人民頭上："呵，我多偉大!"有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人 /把名字刻入石頭，想"不朽 "有的人/情愿作野草，等著地下的火燒。1這兩節(jié)詩中的"有的

7、人"是指：（）A. 魯迅B. 魯迅的敵人C. 魯迅和與魯迅對立的人D. 魯迅及反動統(tǒng)治這兩種完全對立的人2. 這兩節(jié)詩中運用的修辭手法是：（）A.對比、比喻、排比 B.對比、排比、反復(fù)C.對比、比喻、反復(fù) D.排比、比喻、反復(fù)3. 理解填寫。 詩中一個” ”，一個”"字，刻畫了兩種人對待人民的相反態(tài)度。 詩中采用對比手法，從對待和對待兩方面描繪了兩種人的人生態(tài)度。4. 判斷下列說法的正誤，正確的打 ” V，'錯誤的打"乂。 第一節(jié)詩以典型的動作和語言，形象地揭露了反動統(tǒng)治者的殘暴無恥。（） 第一節(jié)詩以典型的動作和貼切的比喻，含蓄地生動地刻畫了魯迅的形象。（

8、） 第二節(jié)詩以典型的生活細(xì)節(jié)揭露了反動統(tǒng)治者腐朽、骯臟的靈魂。（） 第二節(jié)詩以比喻、夸張的手法，歌頌了魯迅的偉大人格。（） 第一二節(jié)詩以形象化的語言，歌頌了魯迅的精神。（）參考答案【同步達(dá)綱練習(xí)】1. 略2. 霧氣像晴朗的天空的顏色受人恩惠微小沒有邊際看不清楚（形容水）。3.C 4.B 5.D6.這首詩共三節(jié)12行每節(jié)中前兩行描繪變化著的景和"孤帆”的行蹤；后兩行則著重傾訴詩人的感受，揭示岀海景變化的實際意義，詩中藍(lán)天、白帆、碧水、紅日交相輝映，再添上茫茫霧靄構(gòu)成了一幅壯觀的海景變化圖?！緞?chuàng)新能力訓(xùn)練】（一）1.竭盡全力，為理想而奮斗，你將快樂無窮。2因為"你在心中傾注了你的心"3.B4.外形"微小"但精神毫 不"渺小"。（二）1.逃亡故鄉(xiāng)安詳2. 帆船；積蓄力量；風(fēng)暴；翻卷的浪花幸福；人生理想3. 實寫：一只孤獨的帆兒在蔚藍(lán)的霧海上閃著白光。海風(fēng)呼嘯、波浪翻卷，桅桿發(fā)岀嘎吱的響聲，在它 的上面是金色的陽光。虛寫："它不是尋找幸福，也不是逃離幸福的樂疆 !""不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴，仿佛 風(fēng)暴里有寧靜之邦!"夸張擬人（舉例略）【