大自然的語(yǔ)言主題三

1、大自然的語(yǔ)言、主題來(lái)源:春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，小草冒出了青青的嫩芽，楊柳長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的新葉，白的、 粉的、大紅的海棠花、櫻花、桃花競(jìng)相開(kāi)放 ”美麗多彩的世界不僅讓幼兒感受到春的氣息和快樂(lè)，也 給幼兒提供了觀察天氣和植物生長(zhǎng)的絕佳機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，讓幼兒進(jìn)一步去感受大自然的奇趣盎然，藍(lán)天白云、風(fēng)霜雨雪、日出日落” 一切都使他們感到新奇：“天上怎么會(huì)下雨？” “風(fēng)是哪里來(lái)的？”“為什么云會(huì)有各種形狀？”本主題的學(xué)習(xí)以幼兒的觀察、記錄、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、表現(xiàn)為主要線(xiàn)索而展開(kāi)，在走進(jìn)大自然、尋找春 天的過(guò)程中感受大自然的變化，了解春天的節(jié)日與春天里人們的活動(dòng)；在種一種、比一比、記一記得過(guò) 程中了解

2、動(dòng)植物是怎樣生長(zhǎng)的，探究它們的生長(zhǎng)過(guò)程，引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，發(fā)展他們細(xì)致的 觀察能力和記錄表達(dá)能力。弓I導(dǎo)幼兒關(guān)注自然時(shí)，讓他們與可愛(ài)頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽(yáng) 交談，與神秘莫測(cè)的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈，與來(lái)去無(wú)蹤的風(fēng)兒賽跑，賦予直觀地自然現(xiàn)象 以生命。教師在為幼兒提供體驗(yàn)和想象空間的同時(shí)為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵(lì)幼 兒運(yùn)用多種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類(lèi)的關(guān)系。、主題目標(biāo):（一）運(yùn)用多種方法感知和表達(dá)各種動(dòng)植物在春天的生長(zhǎng)變化，萌發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛(ài)與贊美。（二）了解清明節(jié)的來(lái)歷，知道清明節(jié)的風(fēng)俗，樂(lè)于參與清明時(shí)節(jié)相

3、關(guān)活動(dòng)。（三）知道水在不同條件下會(huì)產(chǎn)生變化，理解日出日落、周而復(fù)始的自然規(guī)律。（四）觀察各種各樣的云，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，了解云和風(fēng)的關(guān)系，初步知道雨是怎樣形成的，產(chǎn)生 探究的興趣。（五）關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，感受、了解風(fēng)級(jí)，知道風(fēng)對(duì)不同物體的影響。三、教學(xué)內(nèi)容:序號(hào)內(nèi)容語(yǔ)言藝術(shù)健康科學(xué)社會(huì)1春天來(lái)了2春天的秘密3葵花向陽(yáng)開(kāi)4護(hù)小樹(shù)5我想知道它們的秘密6小水滴想旅行7小水滴的新家8看厶去9春天里的開(kāi)心事10淘氣的霧弟弟11喂，霧，你在哪里12雨天的故事13話(huà)說(shuō)清明節(jié)14清明15清明上河圖四、環(huán)境、區(qū)域創(chuàng)設(shè)建議（一）環(huán)境:1、制作紙工小樹(shù)和風(fēng)車(chē)裝飾走廊。2、布置天氣記錄墻，供幼兒每天觀察后記錄。3、每人

4、種一盆蔬菜，日常觀察并記錄。4、張貼各種天氣情況的圖片布置成主題墻。（二）區(qū)域:1、提供花的結(jié)構(gòu)圖、 春蠶生長(zhǎng)圖示、清明節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗等有關(guān)春天的事物圖片成為“春天的秘密”區(qū)角，讓幼兒從各個(gè)角度了解春天 。2、在美工區(qū)提供各色皺紙和彩紙，讓孩子嘗試用各種方法展示美麗的春天。3、每位幼兒制作“我的記錄卡”，及時(shí)記錄班級(jí)自然角和種植角的幾種植物生長(zhǎng)過(guò)程。4、在表演區(qū)投放各種氣象標(biāo)志，供幼兒播報(bào)氣象預(yù)報(bào)5、在數(shù)學(xué)區(qū)提供溫度計(jì)，觀察氣溫的變化。6、在益智區(qū)投放各種長(zhǎng)度的絲帶，讓幼兒用各種方式制造風(fēng)使絲帶飄動(dòng)。喜歡春天的情感。五、家園共育建議（一）請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒嘗試合作制作風(fēng)箏，雙休日帶孩子一起外出看云、

5、放風(fēng)箏。（二）和孩子一起養(yǎng)護(hù)種植的蔬菜，并記錄過(guò)程。（三）在清明節(jié)外出掃墓、游玩時(shí)將相機(jī)交到孩子手中，讓他們自己發(fā)現(xiàn)、記錄春天的美。（四）在家欣賞有關(guān)天氣的短片，關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。（五）在家陪孩子一起看自然百科全書(shū)方面的書(shū)籍，提升幼兒對(duì)大自然的興趣。附件1:“大自然的語(yǔ)言”區(qū) 域活動(dòng)設(shè)計(jì)主題活動(dòng)區(qū)域班級(jí)特色區(qū)域名稱(chēng)材料指導(dǎo)要點(diǎn)名稱(chēng)材料指導(dǎo)要點(diǎn)春天的秘密1、花的結(jié)構(gòu)圖2、春蠶生長(zhǎng)圖示3、清明節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗1、了解花的各個(gè)組 成部分。了解蠶寶 寶的生長(zhǎng)過(guò)程。2、了解清明節(jié)的來(lái) 歷，知道清明節(jié)的 風(fēng)俗，樂(lè)于參與清 明時(shí)節(jié)相關(guān)活動(dòng)。美工區(qū)1、各色皺紙2、各色彩紙3、各種美工工具1、嘗試用各種方法 展示美麗

6、的春大。2、喜歡制作美工作 品。我的記錄卡1、每人一份記錄卡1、及時(shí)記錄自己種 植蔬菜的生長(zhǎng)過(guò) 程。2、在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué) 習(xí)一些簡(jiǎn)單的照料 植物的技能。書(shū)吧1、自然百科全書(shū)2、有關(guān)描寫(xiě)清明 和春天的古詩(shī)1、分享知道的自然 小秘密。2、嘗試表達(dá)自己對(duì) 春天的喜愛(ài)與贊美， 提高講述、表演等能 力。氣象員1、溫度計(jì)2、記錄紙3、各種氣象標(biāo)志4、表演區(qū)1、學(xué)會(huì)看溫度計(jì)上 的刻度。2、每天記錄溫度， 從記錄結(jié)果推測(cè)氣 溫變化。3、利用表演區(qū)學(xué)著 為大家播報(bào)氣象預(yù) 報(bào)。風(fēng)級(jí)大小1、各種長(zhǎng)度的紙條2、記錄紙1、用各種方式制造 風(fēng)。2、利用長(zhǎng)度不一的 紙條記錄風(fēng)力的大/小。3、嘗試從統(tǒng)計(jì)結(jié)果 得出結(jié)論。環(huán)境 倉(cāng)

7、J設(shè)1、制作紙工小樹(shù)和風(fēng)車(chē)裝飾走廊。2、布置天氣記錄墻，供幼兒每天觀察后記錄。3、每人種一盆蔬菜，日常觀察并記錄。4、張貼各種天氣情況的圖片布置成主題墻。第六周工作計(jì)劃表水澄園區(qū)大一班2014年3月24日3月28日主題大自然的語(yǔ)言本周工作重點(diǎn)1、教育重點(diǎn)一一開(kāi)展主題活動(dòng)：大自然的語(yǔ)言。1、（ 1 ）運(yùn)用多種方法感知和表達(dá)各種動(dòng)植物在春天的生長(zhǎng)變化。（2）明發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛(ài)與贊美。2、保育重點(diǎn)一一繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午餐桌面、地面整潔習(xí)慣的培養(yǎng)，教育幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3、 家長(zhǎng)工作 注意幼兒的健康，避免春季流感。星期-一一二二二四五晨間活動(dòng)內(nèi)容1、雨：室內(nèi)自主性活動(dòng)。2、晴：戶(hù)外自主性體育鍛煉。

8、上午 活動(dòng) 及游戲 內(nèi)容1、集體教學(xué)活 動(dòng)：春天來(lái) 了2、走進(jìn)社區(qū)3、自主性戶(hù)外活 動(dòng)：我的游戲 我做主（分組 自主游戲）1、集體教學(xué)活動(dòng)：葵花向陽(yáng)開(kāi)2、班級(jí)自主性區(qū)域 活動(dòng)3、閱讀區(qū)活動(dòng)4、自主性戶(hù)外活 動(dòng)：花樣接力1、集體教學(xué)活動(dòng)春天的秘密2、玩沙玩水3、自主性戶(hù)外活 動(dòng)：跳繩達(dá)人1、集體教學(xué)活動(dòng) 護(hù)小樹(shù)2、年級(jí)組打通自 主性區(qū)域活動(dòng)3、多功能廳感統(tǒng) 游戲1、大班自主性 藝術(shù)活動(dòng)2、大帶小書(shū)籍 及玩具分享 活動(dòng)3、戶(hù)外散步餐后 活動(dòng)自主性游戲或戶(hù)外散步下午 活動(dòng) 及游戲 內(nèi)容1、美工活動(dòng)：2、戶(hù)外自主性活 動(dòng)：游戲誰(shuí)爬的 高1、幼兒文學(xué)欣賞（李白）2、小陶子廣播站1、音樂(lè)游戲：高 高的蘋(píng)果

9、樹(shù)2、戶(hù)外自主性活 動(dòng)：器械高蹺1、數(shù)學(xué)活動(dòng)：2、小陶子廣播站1、一周回顧教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第六周2014年3月25日活動(dòng)內(nèi)容春天來(lái)了涉及領(lǐng)域語(yǔ)言、社會(huì)執(zhí)教者謝靜活動(dòng)反思活動(dòng)目標(biāo)資源準(zhǔn)備活 動(dòng) 流 程1、感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉悅。2、學(xué)習(xí)觀察春天的變化，發(fā)現(xiàn)春天的特征，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。掛圖11號(hào)、記錄表。原有設(shè)計(jì)一、發(fā)現(xiàn)春天的特征。調(diào)整設(shè)計(jì)1、春天悄悄的來(lái)了，春天在哪里呢?2、小動(dòng)物、樹(shù)、花、草，天氣、人們身上有什么變化?3、請(qǐng)幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述在表格上用圖標(biāo)的方法給與記錄。二、看圖，感受春天。1、出示掛圖2、請(qǐng)你們看看圖，仔細(xì)找一找圖上還有沒(méi)有大家沒(méi)有說(shuō)的春天。

10、察掛圖，可以幫助幼兒開(kāi)闊視野，進(jìn)一步感受春天，欣賞春天的景象。了解幼兒日常難以看到的動(dòng)植物生長(zhǎng)的景象、農(nóng)民勞動(dòng)的場(chǎng)景等。3、幼兒交流新的發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)根據(jù)幼兒的補(bǔ)充在記錄表上用圖標(biāo)的方式記錄。三、感受春天的美。1、大家發(fā)現(xiàn)春天的變化真不簡(jiǎn)單2、請(qǐng)你們用好聽(tīng)的話(huà)美麗的話(huà)來(lái)贊美你發(fā)現(xiàn)的春天!目標(biāo)達(dá)成（ V ）、資源準(zhǔn)備（V ）、流程設(shè)計(jì)（2 ）、提問(wèn)設(shè)計(jì)（ V ）記錄春天的變化和景象，小朋友在中班時(shí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中能積極于老師和小朋友分享。通過(guò)記錄紙展現(xiàn)可以讓幼兒清楚地了解，這一形式較好。（觀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第六周2014年3月27日活動(dòng)內(nèi)容葵花向陽(yáng)開(kāi)涉及領(lǐng)域藝術(shù)執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)資源準(zhǔn)備活 動(dòng)

11、流 程1、梵高的向日葵，感受畫(huà)面豐富的色彩層次感，發(fā)展色彩感知能力。2、用水粉畫(huà)向日葵，在繪畫(huà)造型和豐富的色彩中體現(xiàn)自己的主觀感受。掛圖14 ；小朋友的書(shū).美工；白紙、畫(huà)筆。原有設(shè)計(jì)調(diào)整設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒觀察的興趣。1、春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，看看這是什么花？請(qǐng)幼兒看一看向日葵的外型、顏色等特點(diǎn)。2、你看見(jiàn)過(guò)向日葵嗎？是什么樣子的?二、欣賞名畫(huà)，關(guān)注畫(huà)面中向日葵的色彩與造型。1、激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。大畫(huà)家用什么顏色來(lái)表現(xiàn)向日葵？你看了以后有什么感覺(jué)?2、欣賞掛圖中梵高的作品向日葵。3、為幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)：不同的黃色能表現(xiàn)花的色彩；不同的造型,讓花更加生動(dòng)。4、如果只用一種黃色會(huì)怎么樣？很多支向

12、日葵簇?fù)碓谝黄?，大?huà)家是怎樣畫(huà)的?三、幼兒創(chuàng)作。1、介紹本次美術(shù)活動(dòng)的材料2、教師示范“向日葵”的作畫(huà)方法。提醒幼兒注意色彩的選擇,選用適合的黃色畫(huà)筆及其畫(huà)面的布局。3、幼兒作畫(huà)，教師及時(shí)指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。四、作品展示，幼兒相互觀摩并點(diǎn)評(píng)。張邑 蹊目標(biāo)達(dá)成（ V ）、資源準(zhǔn)備（V ）、流程設(shè)計(jì)（ 2 ）、提問(wèn)設(shè)計(jì)（ V ）活動(dòng)反思教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第六周2014年3月29日活動(dòng)內(nèi)容春天的秘密涉及領(lǐng)域社會(huì)執(zhí)教者謝靜活動(dòng)目標(biāo)1、詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)循環(huán)反復(fù)的句式美及語(yǔ)言美。2、詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，嘗試訪(fǎng)編詩(shī)句，學(xué)習(xí)使用形容詞類(lèi)似描述春天的事物和景象。資源準(zhǔn)備掛圖12號(hào)、幼兒用書(shū)、磁帶及錄音機(jī)。目標(biāo)達(dá)成（V ）、

13、資源準(zhǔn)備（ V ）、流程設(shè)計(jì)（2 ）、提問(wèn)設(shè)計(jì)（ V ）活動(dòng)反思調(diào)整設(shè)計(jì)、激發(fā)興趣導(dǎo)入。1、你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了春天的變化，今天老師給大家?guī)?lái)了一首詩(shī)歌春天的秘密2、里面也在說(shuō)春天的變化，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)。3、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)詩(shī)歌。4、教師有表情的朗誦詩(shī)歌。二、出示掛圖，欣賞并理解散文詩(shī)的內(nèi)容。1、詩(shī)歌中有誰(shuí)？發(fā)生了什么變化?活 動(dòng) 流 程2、3、4、你覺(jué)得詩(shī)歌中有哪些好聽(tīng)的句子?我們來(lái)看看每段詩(shī)句中哪些詩(shī)句是一樣的?教師出示掛圖。5、6、引導(dǎo)幼兒分析散文詩(shī)的特點(diǎn)。感受散文詩(shī)的句式特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌中優(yōu)美的詞匯。1、三、訪(fǎng)編詩(shī)句。還有許多春天的變化沒(méi)有再詩(shī)句中出現(xiàn)，請(qǐng)大家按照這首詩(shī)歌的格式把它編進(jìn)去。2、

14、請(qǐng)你們按照小組來(lái)編一編。3、每個(gè)小組我們派一個(gè)代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們組編了哪些優(yōu)美的散文句子。4、那我們跟著音樂(lè)，來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們自己的散文詩(shī)。5、幼兒分組訪(fǎng)編詩(shī)句。6、教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第六周2014年3月31日活動(dòng)內(nèi)容護(hù)小樹(shù)涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教者張邑蹊活動(dòng)反思活動(dòng)目標(biāo)1、提升快跑和動(dòng)作的靈敏性。2、專(zhuān)注地傾聽(tīng)指令，快速協(xié)調(diào)地接力護(hù)樹(shù)。資源準(zhǔn)備竹竿兩人一根。調(diào)整設(shè)計(jì)一、開(kāi)始部分：暖身運(yùn)動(dòng)。二、基本部分1、游戲護(hù)小樹(shù)春天到了，我們種了很多樹(shù)，樹(shù)種下去的時(shí)候，容易倒，需要我們愛(ài)護(hù)它。（引題）今天我們就來(lái)玩護(hù)小樹(shù)的游戲（下面老師來(lái)講一下規(guī)則：一會(huì)請(qǐng)小朋友圍著小圈的周?chē)境扇ψ?，然后老師要?qǐng)一位小

15、朋友站在圈心護(hù)小樹(shù)，然后大家一起繞著圈子走起來(lái)邊說(shuō)“點(diǎn)兵點(diǎn)將活 動(dòng) 流 程點(diǎn)到誰(shuí)？”然后老師說(shuō)“某某小朋友。”這時(shí)候，站在圈心的小朋友馬上放手回到圈上，圈上點(diǎn)到名字的小朋友快速跑上去接護(hù)小樹(shù)，不能讓小樹(shù)倒到地上。倒在地上就算失敗。失敗的話(huà),我們就讓接的小朋友到圈心護(hù)小樹(shù)，然后繼續(xù)點(diǎn)其他的小朋友的名字。老師要看看最后誰(shuí)是護(hù)小樹(shù)的能手）下面請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范一下。（教師在旁一起玩，根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)及調(diào)整。2、運(yùn)小樹(shù)（障礙物跑）：分成六組隊(duì)伍，（我們來(lái)玩第二個(gè)游戲，叫做運(yùn)小樹(shù)，看老師在場(chǎng)地上擺放了很多障礙物，我們小朋友在聽(tīng)到口令開(kāi)始后，要穿越這些障礙物，把小樹(shù)送到對(duì)面終點(diǎn)后后，跑回來(lái)拍下一個(gè)

16、小朋友的手，下一個(gè)小朋友接上）（老師要看看哪個(gè)小組速度最快，最團(tuán)結(jié)）六組變?nèi)M，比賽開(kāi)始，老師喊口令：預(yù)備，開(kāi)始。3、障礙物：獨(dú)木橋，輪胎，或者可以固定住的東西。4、結(jié)束部分：整理好場(chǎng)地。目標(biāo)達(dá)成（2 ）、資源準(zhǔn)備（2 ）、流程設(shè)計(jì)（2 ）、提問(wèn)設(shè)計(jì)（2 ）整個(gè)活動(dòng)之所以顯得比較的亂是因?yàn)槔蠋熃M織前的準(zhǔn)備不夠充分，沒(méi)能把場(chǎng)地劃分清楚,還有最主要的就是孩子的常規(guī)并沒(méi)有抓好，如何讓孩子幾種注意力一直都是我比較困惑的，因此我在下一階段試著用這樣的方法去解決，讓幼兒集中注意力看某一個(gè)物體幾分鐘，試著用這樣的方式讓幼兒集中注意力。第七周工作計(jì)劃表水澄園區(qū)大一班2014年3月31日主題大自然的語(yǔ)言本周工作

17、重點(diǎn)1、教育重點(diǎn)一一開(kāi)展主題活動(dòng)：大自然的語(yǔ)言。（1）知道水在不冋條件下會(huì)產(chǎn)生變化，理解日出日落、周而復(fù)始的自然規(guī)律。（2）觀察各種各樣的云，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，了解云和風(fēng)的關(guān)系。2、保育重點(diǎn)一一加強(qiáng)幼兒午睡管理，注意保持活動(dòng)室環(huán)境空氣流通。3、家長(zhǎng)工作一一請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察云、雨、風(fēng)等自然現(xiàn)象。星期-一一二二二四五晨間活動(dòng)內(nèi)容3、雨：室內(nèi)自主性活動(dòng)。4、晴：戶(hù)外自主性體育鍛煉。上午 活動(dòng) 及游戲 內(nèi)容4、集體教學(xué)活 動(dòng)：我想知道 它們的秘密5、走進(jìn)社區(qū)6、自主性戶(hù)外活 動(dòng)：我的游戲 我做主（分組 自主游戲）1、集體教學(xué)活動(dòng)：看云去2、班級(jí)自主性區(qū)域 活動(dòng)3、閱讀區(qū)活動(dòng)4、自主性戶(hù)外活 動(dòng)：花樣

18、接力1、集體教學(xué)活動(dòng)小水滴想旅行2、玩沙玩水3、自主性戶(hù)外活 動(dòng)：跳繩達(dá)人1、集體教學(xué)活動(dòng) 小水滴的新家2、年級(jí)組打通自 主性區(qū)域活動(dòng)3、多功能廳感統(tǒng) 游戲4、大班自主性 藝術(shù)活動(dòng)5、大帶小書(shū)籍 及玩具分享 活動(dòng)6、戶(hù)外散步餐后 活動(dòng)自主性游戲或戶(hù)外散步下午 活動(dòng) 及游戲 內(nèi)容1、美工活動(dòng)：漂 亮的服裝2、戶(hù)外自主性活 動(dòng)：游戲狡猾的 狐貍3、幼兒文學(xué)欣賞（）4、小陶子廣播站3、音樂(lè)：山谷回 音真好聽(tīng)4、戶(hù)外自主性活 動(dòng)：器械腳踏 車(chē)3、數(shù)學(xué)活動(dòng)：4、小陶子廣播站1、一周回顧教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)達(dá)成（V ）、資源準(zhǔn)備（ V ）、流程設(shè)計(jì)（2）、提問(wèn)設(shè)計(jì)（ V ）活動(dòng)反思第七周2014年3月31日活

19、動(dòng)內(nèi)容我想知道它們的秘密涉及領(lǐng)域語(yǔ)言執(zhí)教者謝靜活動(dòng)目標(biāo)1、了解自然現(xiàn)象，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)常見(jiàn)自然現(xiàn)象。2、萌發(fā)愛(ài)觀察、愛(ài)思考、會(huì)提問(wèn)的意愿，對(duì)探索自然現(xiàn)象充滿(mǎn)興趣。資源準(zhǔn)備掛圖、幼兒活動(dòng)材料。原有設(shè)計(jì)調(diào)整設(shè)計(jì)活 動(dòng) 流 程一、愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子1、教師完整朗誦散文，提問(wèn)：小男孩提了哪些問(wèn)題？你覺(jué)得最有趣的是什么?2、根據(jù)幼兒的回答，教師逐一出示掛圖。二、它們的秘密1、以討論的形式，幫助幼兒進(jìn)一步理解。月亮從哪里來(lái)？他能一直陪著你嗎?(2 )、(4 )、(5 )、為什么會(huì)有云？為什么會(huì)有白云和黑云?F雨的時(shí)候，風(fēng)會(huì)做些什么事情?什么是霧？你知道霧是怎么形成的?你喜歡下雪嗎？雪又是什么變化而來(lái)的?2、教

20、師結(jié)合掛圖，引發(fā)幼兒之間的討論，豐富有關(guān)天氣類(lèi)型及形成原因的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第七周2014年4月1日張邑蹊看云去涉及領(lǐng)域藝術(shù)、社會(huì)執(zhí)教者活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)1、觀察和記錄云的變化，對(duì)觀測(cè)自然現(xiàn)象感興趣，初步了解云和天氣的關(guān)系。2、能了解天氣情況，適應(yīng)天氣變化。資源準(zhǔn)備圖片、卡片，資料原有設(shè)計(jì)調(diào)整設(shè)計(jì)活 動(dòng) 流 程、看云。1、2、組織幼兒到室外觀看天空中的云彩。提問(wèn)：剛才我們?cè)谑彝饪吹搅?，天空中許多的彩云，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)云有哪些顏色？有什么形狀？它離我們有多遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我們就把自己看到的各種不同的云，用繪畫(huà)的形式給畫(huà)下來(lái)。你們說(shuō)好嗎?二、畫(huà)云。1、先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)云有哪些特點(diǎn)和種類(lèi)。2、請(qǐng)幼兒畫(huà)彩云，并把

21、把自己畫(huà)的云彩圖作簡(jiǎn)單是分類(lèi)。如：白云、暗灰色的云、烏云、朝霞、晚霞等。三、出示圖片，讓幼兒進(jìn)一步了解云的特點(diǎn)和種類(lèi)。1、2、3、4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)那些云可以預(yù)測(cè)天要下雨。哪些云可以預(yù)測(cè)天氣是晴天。讓幼兒學(xué)習(xí)會(huì)看簡(jiǎn)單的云圖。討論：如何根據(jù)云彩圖來(lái)做氣象預(yù)報(bào)?看云和畫(huà)云活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒對(duì)自己的結(jié)果進(jìn)行討論，并設(shè)計(jì)出預(yù)測(cè)天氣的云彩的標(biāo)志。如：多云、少云一一晴天，灰云-陰天，烏云雷雨天等。我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，向幼兒分別列舉了積雨云、卷積云、高積云、雨層云。很多小朋友能夠注意到將自己所畫(huà)云彩和天氣結(jié)合，比如說(shuō)，晴天都是較稀薄的云，雨天都是厚厚高高的云，而且在創(chuàng)作的時(shí)候，小朋友們還都自己在那里說(shuō)：“積雨云如

22、何如何，卷積云如何如何，高積云如何如何，雨層云如何如何”。尤其是積雨云，給幼兒的印象較為深刻!目標(biāo)達(dá)成（V ）、資源準(zhǔn)備（ V ）、流程設(shè)計(jì)（2）、提問(wèn)設(shè)計(jì)（ V ）活動(dòng)反思教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第 七周2014年4月2日小水滴想旅行涉及領(lǐng)域語(yǔ)言執(zhí)教者謝靜活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)故事欣賞，了解水的三態(tài)變化。2、喜愛(ài)文學(xué)作品，并能用語(yǔ)言或繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)。資源電準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)小水滴旅行記、畫(huà)筆、供幼兒繪畫(huà)的空白圖卡若干。調(diào)整設(shè)計(jì)一、討論話(huà)題，弓I出活動(dòng)內(nèi)容。1、小朋友，你們喜歡旅行嗎？除了人喜歡旅行，還有其他的東西也喜歡旅行嗎？今天，陳老師帶你們一起來(lái)看看小水滴是怎么旅行的?二、分段欣賞動(dòng)畫(huà)小水滴旅行記1、第一

23、段：小水滴怎樣才能和大雁姐姐去旅行呢？誰(shuí)可以幫助小水滴飛上天?F面，我們看看是誰(shuí)幫助小水滴旅行的?2第二段：是誰(shuí)幫助小水滴旅行的?太陽(yáng)公公是怎樣幫助小水滴的？小水滴變成什么了？小水滴變成水蒸汽，又到哪兒旅行了?活 動(dòng) 流 程3、第三段：水蒸汽飛呀飛呀，變冷以后，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，這時(shí)候它們變成什么了?你們看，下面又發(fā)生了什么事情?4、第四段： 這次，它變成什么？為什么會(huì)變成小雪花?小水滴想家了，你們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)幫助小水滴回家呢?5、總結(jié)：小水滴從大海出發(fā)去旅行，經(jīng)過(guò)許多有趣的事情，又回到了大海。三、完整欣賞動(dòng)畫(huà)小水滴旅行記1、提問(wèn)：故事的名字叫什么？小水滴是怎么旅行的?2、師生共同總結(jié)：小水滴在旅

24、行的過(guò)程中變成水蒸汽，又從水蒸汽變成白云，白云變成小雨、雪花，最后變成小水滴回到大海。四、操作活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)故事內(nèi)容。2、幼兒互相欣賞、自由講述。目標(biāo)達(dá)成（V ）、資源準(zhǔn)備（V ）、流程設(shè)計(jì)（2 ）、提問(wèn)設(shè)計(jì)（ V ）這一故事小朋友非常感興趣，有的小朋友科學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富些，就迫不及待講出水滴變化的原因，所以活動(dòng)氣氛較好?；顒?dòng)反思教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)2014年4月3日張邑蹊涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教者第 七周 活動(dòng) 內(nèi)容小水滴的新家活動(dòng)目標(biāo)資源準(zhǔn)備活 動(dòng) 流 程1、嘗試用繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)小水珠的新居。2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。繪畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒原有設(shè)計(jì)一、引入課題。調(diào)整設(shè)計(jì)1、出示小水滴形象，以

25、高興的口吻說(shuō)：小朋友們好，我是誰(shuí)呀？再以略為難過(guò)的口吻說(shuō)：我從天上落下來(lái)，可是不知道我的家在哪兒,小朋友，你們能幫我找到家嗎?2、請(qǐng)幼兒大膽講述：小水滴它會(huì)落到哪兒？哪兒可以是它的家?3、教師小結(jié)：原來(lái)小水滴有很多新家，像大樹(shù)、小花、小草、屋頂、雨傘、田野、大山”都是小水滴的新家，謝謝你們幫助小水滴找到了新家。二、交待作畫(huà)要求。1、剛才小朋友都為小水滴找到各種各樣的新家，現(xiàn)在小水滴要小朋友把它的新家畫(huà)出來(lái)送給它，好嗎?2、請(qǐng)小朋友在紙上畫(huà)出小水滴的新居，要畫(huà)出小水滴落在哪兒，它在什么地方？看誰(shuí)給小水滴畫(huà)的新居最漂亮?三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。1、教師邊巡視邊與個(gè)別幼兒交談，了解其構(gòu)思，啟發(fā)能

26、力弱的幼兒大膽想像。2、及時(shí)表?yè)P(yáng)構(gòu)思新穎，畫(huà)面漂亮的幼兒，激發(fā)其他幼兒動(dòng)腦筋，對(duì)不動(dòng)腦筋，模仿別人的給予批評(píng)。四、欣賞作品，請(qǐng)六七個(gè)幼兒上前講述自己的畫(huà)，要求用完整的話(huà)講出小水滴的新居在哪，為什么，其余幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)。目標(biāo)達(dá)成（V ）、資源準(zhǔn)備（V ）、流程設(shè)計(jì)（ V ）、提問(wèn)設(shè)計(jì)（ V ）活動(dòng)反思第八周工作計(jì)劃表水澄園區(qū)大一班2014年4月8日4月11日主題大自然的語(yǔ)言本周工作重點(diǎn)1、教育重點(diǎn)一一開(kāi)展主題活動(dòng)：大自然的語(yǔ)言。（1）了解清明節(jié)的來(lái)歷，知道清明節(jié)的風(fēng)俗，樂(lè)于參與清明時(shí)節(jié)相關(guān)活動(dòng)。（2）進(jìn)一步知道雨是怎樣形成的，產(chǎn)生探究的興趣。2、保育重點(diǎn)一一關(guān)注幼兒自由活動(dòng)情況，教育幼兒養(yǎng)成友好

27、活動(dòng)的習(xí)慣。3、家長(zhǎng)工作注意幼兒的健康，避免春季流感。星期二二二-三四五晨間活動(dòng)內(nèi)容5、雨：室內(nèi)自主性活動(dòng)。6、晴：戶(hù)外自主性體育鍛煉。上午 活動(dòng) 及游戲 內(nèi)容1、集體教學(xué)活動(dòng)：話(huà)說(shuō) 清明2、班級(jí)自主性區(qū)域活動(dòng)3、閱讀區(qū)活動(dòng)4、自主性戶(hù)外活動(dòng)：你 追我趕1、集體教學(xué)活動(dòng)清明2、玩沙玩水3、自主性戶(hù)外活動(dòng)：跳 繩達(dá)人1、集體教學(xué)活動(dòng)清明 上河圖2、年級(jí)組打通自主性區(qū) 域活動(dòng)3、多功能廳感統(tǒng)游戲7、大班自主性藝術(shù) 活動(dòng)&大帶小書(shū)籍及玩 具分享活動(dòng)9、戶(hù)外散步餐后 活動(dòng)自主性游戲或戶(hù)外散步下午 活動(dòng) 及游戲 內(nèi)容5、幼兒文學(xué)欣賞古詩(shī) 復(fù)習(xí)6、小陶子廣播站5、音樂(lè)：勤快人和懶 人6、戶(hù)外自主性

28、活動(dòng)：器 械皮球5、數(shù)學(xué)活動(dòng)6、小陶子廣播站1、一周回顧教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第 八周2014年4月8日活動(dòng)內(nèi)容話(huà)說(shuō)清明節(jié)涉及領(lǐng)域語(yǔ)言、科學(xué)執(zhí)教者張邑蹊目標(biāo)達(dá)成（3）、資源準(zhǔn)備（V ）、流程設(shè)計(jì)（ V ）、提問(wèn)設(shè)計(jì)（ V ）活動(dòng)反思活動(dòng)目標(biāo)資源準(zhǔn)備活 動(dòng) 流 程1、知道清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解當(dāng)?shù)厍迕鞴?jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。2、繼續(xù)完成有關(guān)清明節(jié)的繪畫(huà)作品上色任務(wù)。有關(guān)清明節(jié)的圖片、水彩筆。原有設(shè)計(jì)一、清明節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗調(diào)整設(shè)計(jì)1、結(jié)合圖片介紹清明節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。2、從故事中你覺(jué)得清明節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日？3、古代人們?cè)趺催^(guò)清明節(jié)，有些什么風(fēng)俗習(xí)慣?二、幼兒討論1、在現(xiàn)實(shí)生活中你們家是怎么過(guò)清明節(jié)的?2、幼兒

29、自由討論。3、請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一說(shuō)。三、延伸活動(dòng)1、上周我們畫(huà)了自己的“清明上河圖”，請(qǐng)?jiān)谠谢A(chǔ)上繼續(xù)添畫(huà)、上色。2、說(shuō)一說(shuō)自己“清明上河圖”中的人物都在干什么。通過(guò)談話(huà)、討論、觀看課件、制作紙花等活動(dòng)，不僅使幼兒了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，充分感受春景的美好。在活動(dòng)中，孩子們對(duì)清明節(jié)”的理解都是在已有的生活經(jīng)驗(yàn)上的。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第八周2014年4月9日活動(dòng)內(nèi)容清明涉及領(lǐng)域社會(huì)執(zhí)教者謝靜活動(dòng)目標(biāo)1、進(jìn)一步了解清明節(jié)的天氣特征及風(fēng)俗。2、理解詩(shī)歌的含義，體驗(yàn)詩(shī)歌中表達(dá)的哀傷之情，并對(duì)唐詩(shī)產(chǎn)生初步的興趣。資源準(zhǔn)備掛圖17號(hào)。調(diào)整設(shè)計(jì)活動(dòng)反思、談話(huà)引出主題。1、小朋友們記錄了清明節(jié)前后的天氣變化，發(fā)現(xiàn)了什么？（有時(shí)

30、天氣晴朗，有時(shí)細(xì)雨綿綿） 2、天氣晴朗的時(shí)候你有什么感覺(jué)？（高興）細(xì)雨綿綿的時(shí)候又有什么感覺(jué)？（煩惱、不開(kāi)心） 二、理解詩(shī)歌。1、出示掛圖，教師講述。2、提問(wèn)：詩(shī)里寫(xiě)的是什么樣的天氣？詩(shī)人的心情怎么樣？想一想為什么會(huì)這樣？心情不好怎活 動(dòng) 流 程么辦？他怎么找酒家？牧童是怎么做的?3、教師邊提問(wèn)，邊結(jié)合掛圖解釋詩(shī)歌中的詞“欲斷魂”、“借問(wèn)”、“牧童”、“遙指”，幫助幼兒理解。三、幼兒學(xué)念古詩(shī)。1、聽(tīng)，體味念古詩(shī)和平日里講故事、說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)、發(fā)音有什么不同。2、鼓勵(lì)幼兒按照磁帶中的方式跟念古詩(shī)。3、嘗試邊念古詩(shī)邊用體態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)古詩(shī)的內(nèi)容。四、總結(jié)。1、我國(guó)唐朝出了很多著名的詩(shī)人，寫(xiě)了很多優(yōu)秀的詩(shī)，

31、以后我們還會(huì)學(xué)更多的唐詩(shī)。目標(biāo)達(dá)成（ V ）、資源準(zhǔn)備（V ）、流程設(shè)計(jì)（2 ）、提問(wèn)設(shè)計(jì)（ V ） 幼兒對(duì)這首古詩(shī)的理解比較容易，結(jié)合最近了解的清明節(jié)，很多小朋友從字面中大致說(shuō)出了古 詩(shī)每一句的意思。因此這首古詩(shī)簡(jiǎn)單易學(xué)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第八周2014年4月11日活動(dòng)內(nèi)容清明上河圖涉及領(lǐng)域藝術(shù)執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)資源準(zhǔn)備活 動(dòng) 流 程1、知道清明上河圖是我國(guó)北宋時(shí)期的優(yōu)秀繪畫(huà)作品，感受畫(huà)面所表現(xiàn)的繁榮與熱鬧。2、欣賞畫(huà)面上的人、舞及人們的活動(dòng)，感受畫(huà)面的美。1、 掛圖16號(hào)。2、畫(huà)紙、畫(huà)筆。原有設(shè)計(jì)、談話(huà)引出主題調(diào)整設(shè)計(jì)1、清明節(jié)馬上就要到了，你們?cè)谇迕鞴?jié)會(huì)干什么?2、你們知道古時(shí)候的人們清明節(jié)期間做

32、些什么嗎?3、老師簡(jiǎn)要介紹清明上河圖的歷史。二、欣賞畫(huà)面中的人和物1、2、3、4、5、看了這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)？（熱鬧、繁榮）幼兒觀察討論：畫(huà)面中橋上、橋下及橋邊各有哪些人？他們?cè)谧鍪裁?他們的表情怎么樣？他們的穿著打扮和我們有什么不一樣?那時(shí)候人們使用哪些交通工具?那時(shí)候的房子是什么樣的？你見(jiàn)過(guò)這樣的房子嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？和現(xiàn)在我們的房子有什么不同?教師引導(dǎo)幼兒集體觀賞各種人：橋上的行人、等。各種交通工具：毛驢、各種建筑：橋、茶館、三、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)賣(mài)東西的人、看熱鬧的人，橋下的人，船上的人馬、獨(dú)輪車(chē)、轎子、船等。飯店等。1、幼兒選擇畫(huà)面中喜愛(ài)的人物、交通工具或建筑畫(huà)一畫(huà)，或?qū)⒆约褐車(chē)藗冓s集、逛街的

33、場(chǎng)景畫(huà)一畫(huà)，將幼兒完成的作品張貼在墻上。張邑 蹊目標(biāo)達(dá)成（V ）、資源準(zhǔn)備（V ）、流程設(shè)計(jì)（ V ）、提問(wèn)設(shè)計(jì)（ V ）活動(dòng)反思第九周工作計(jì)劃表水澄園區(qū)大一班2014年4月14日4月18日主題大自然的語(yǔ)言1、教育重點(diǎn)一一開(kāi)展主題活動(dòng)：大自然的語(yǔ)言。本周（1）初步知道雨是怎樣形成的，產(chǎn)生探究的興趣。工作（2）關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，感受、了解風(fēng)級(jí)，知道風(fēng)對(duì)不同物體的影響。重點(diǎn)2、保育重點(diǎn)一一加強(qiáng)幼兒午睡管理，注意保持活動(dòng)室環(huán)境空氣流通。3、家長(zhǎng)工作 注意幼兒的健康，避免春季流感。星期-一一二二二四五晨間活動(dòng)雨：室內(nèi)自主性活動(dòng)。 晴：戶(hù)外自主性體育鍛煉。內(nèi)容上午 活動(dòng) 及游戲 內(nèi)容1、集體教學(xué)活 動(dòng)：喂，

34、霧你在 哪里2、走進(jìn)社區(qū) 自主性戶(hù)外活 動(dòng)：我的游戲我 做主（分組自主 游戲）1、集體教學(xué)活動(dòng)： 雨天的故事2、班級(jí)自主性區(qū) 域活動(dòng)3、閱讀區(qū)活動(dòng)4、自主性戶(hù)外活 動(dòng)：你追我趕1、集體教學(xué)活動(dòng)春天里的開(kāi)心 事2、玩沙玩水3、自主性戶(hù)外活動(dòng)：跳繩達(dá)人1、集體教學(xué)活動(dòng)淘氣的霧弟弟2、年級(jí)組打通自主 性區(qū)域活動(dòng)3、多功能廳感統(tǒng)游 戲10、大班自主 性藝術(shù)活動(dòng)11、大帶小書(shū) 籍及玩具分享 活動(dòng)12、戶(hù)外散步餐后 活動(dòng)自主性游戲或戶(hù)外散步下午 活動(dòng) 及游戲 內(nèi)容1、美工活動(dòng)：風(fēng) 車(chē)2、戶(hù)外自主性活 動(dòng)：游戲打野 鴨幼兒文學(xué)欣賞（）小陶子廣播站7、音樂(lè)：春天8戶(hù)外自主性活 動(dòng)：器械羽毛 球7、數(shù)學(xué)活動(dòng)：&

35、amp;小陶子廣播站1、一周回顧教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第九 周2014年4月14日活動(dòng)內(nèi)容喂，霧，你在哪里涉及領(lǐng)域語(yǔ)言、社會(huì)執(zhí)教者謝靜活動(dòng)反思活動(dòng)目標(biāo)1、感受大霧天氣，對(duì)霧這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。2、嘗試用多種材料制造“霧”。資源準(zhǔn)備1、能夠明顯看出霧氣的材料：鏡子2、拷貝紙、范畫(huà)若干調(diào)整設(shè)計(jì)一、出示鏡子，引起幼兒興趣。1、在鏡子上哈氣，引導(dǎo)孩子觀看：在鏡子上哈氣你會(huì)看到什么？(霧) 3、小結(jié)：這是霧，它是一個(gè)調(diào)皮的娃娃，經(jīng)常會(huì)悄悄的來(lái)，悄悄的溜走。二、喂，霧，你在哪里 1、欣賞散文，提問(wèn):(1) 、霧把什么藏起來(lái)了？結(jié)果發(fā)生了什么事?活 動(dòng) 流 程(2)、當(dāng)霧發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么可藏時(shí)，把什么藏起來(lái)了？(3)、霧

36、消失了，什么又出現(xiàn)了？霧究竟是什么?2、教師小結(jié)3、出示幼兒用書(shū)，結(jié)合圖片教師完整講述一遍。三、人造霧讓幼兒明白這是人造霧。1、教師示范制作霧。如：玻璃窗上的霧；嘴巴對(duì)準(zhǔn)窗子哈氣;2、幼兒操作霧蒙蒙的地球(1 )、教師出示一張地球畫(huà)，引導(dǎo)幼兒思考怎樣使它看什么像一幅霧中的地球畫(huà)。(2) 、啟發(fā)幼兒選擇合適的材料覆蓋在自己的地球畫(huà)上，產(chǎn)生地球被霧包圍的效果。(3) 、幼兒分組進(jìn)行合作操作，教師指導(dǎo)。3、互相欣賞各自霧蒙蒙的地球畫(huà)。目標(biāo)達(dá)成(2)、資源準(zhǔn)備( V )、流程設(shè)計(jì)( V )、提問(wèn)設(shè)計(jì)( V )教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第九周2014年4月15日活動(dòng)內(nèi)容雨天的故事涉及領(lǐng)域藝術(shù)執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、表現(xiàn)下雨

37、天人物的主要特征和動(dòng)態(tài)。2、完整的勾畫(huà)出雨天的意象。張邑 蹊資源準(zhǔn)備繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水彩筆、范例等。原有設(shè)計(jì)調(diào)整設(shè)計(jì)活 動(dòng) 流 程1、幼兒談?wù)劚苡昵榫埃合掠炅?，你?huì)怎么辦?2、引導(dǎo)幼兒觀察雨天人們的特征和動(dòng)態(tài)。你看見(jiàn)人們?cè)鯓幼屪约翰涣軡?？（撐傘、穿上雨披。）人們撐傘時(shí)是什么樣子的？從側(cè)面看傘象什么？人們穿上雨披時(shí)我們能看見(jiàn)什么部位？雨從天上落下來(lái)時(shí)象什么？（象一根根線(xiàn)）3、激發(fā)幼兒的想象。F雨天，你最喜歡干什么事？（激發(fā)幼兒把想做想玩的，而爸爸媽媽不允許的事大膽的說(shuō)出來(lái)。）4、交代要求、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。F面請(qǐng)你把雨天的景象畫(huà)下來(lái)，你也可以畫(huà)畫(huà)你在下雨天喜歡干的事。想一想，怎么布置畫(huà)面？想好

38、再畫(huà)。先用油畫(huà)棒畫(huà)，底色用水彩色涂。5、展示作品、結(jié)束活動(dòng)。目標(biāo)達(dá)成（V ）、資源準(zhǔn)備（V ）、流程設(shè)計(jì)（2 ）、提問(wèn)設(shè)計(jì)（ V ）活動(dòng)中充分鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己雨天看到的一些情景，能將生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，在繪畫(huà)過(guò)程中教師沒(méi)有固定繪畫(huà)的內(nèi)容，因此每個(gè)小朋友畫(huà)出來(lái)的都不一樣。活動(dòng)反思教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)2014年4月16日涉及領(lǐng)域社會(huì)執(zhí)教者謝靜第 九周 活動(dòng) 內(nèi)容春天里的開(kāi)心事活動(dòng)目標(biāo)資源準(zhǔn)備活 動(dòng) 流 程1、愿意在同伴面前大膽表達(dá)，與同伴一起分享春天里的開(kāi)心事。2、再一次感受春天的美好，體驗(yàn)共同生活的快樂(lè)。春天的日記。調(diào)整設(shè)計(jì)一、談話(huà)導(dǎo)入。1、幼兒自由講述對(duì)春天的感受。2、小結(jié)：春天來(lái)了，樹(shù)兒綠了，花兒紅的

39、，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了，小朋友們換上了漂亮的春裝, 世界變得那么美好。二、春天的日記。1、 今天老師帶來(lái)了一本有趣的書(shū)，書(shū)名叫春天的日記。2、什么是日記？日記里會(huì)告訴我們什么？哪些事情可以記在日記里。（1 ）、3月1日一一走進(jìn)春天，這是哪一天？天氣怎樣？ 引導(dǎo)幼兒特別關(guān)注樹(shù)枝發(fā)芽、花兒生花苞的現(xiàn)象。小結(jié)：春天剛來(lái)臨的時(shí)候，花兒盛開(kāi)，（2）、 3 月 12 日為什么要種樹(shù)？你們認(rèn)識(shí)這些美麗的花嗎？我們發(fā)現(xiàn)樹(shù)、花都有了變化，春天悄悄走進(jìn)了我們的生活。3月12日，這可是個(gè)特別的日子，你知道這是個(gè)什么節(jié)日嗎?它們長(zhǎng)在哪里?現(xiàn)在的花開(kāi)得那么美，還記得它沒(méi)開(kāi)花時(shí)的模樣嗎？ 小結(jié)：多美的花兒啊，春天真是一個(gè)鮮花

40、盛開(kāi)的美好季節(jié)。（3）、4月2日一一難忘風(fēng)箏，又是讓人難忘的一天，這一天的天氣和前幾天有點(diǎn)不一樣，猜 猜這個(gè)符號(hào)告訴我們什么？看到這只風(fēng)箏讓你想起了什么？幼兒回憶一起放風(fēng)箏時(shí)的情景。3、總結(jié)：這本日記里記載著許許多多發(fā)生過(guò)的事，我們一起欣賞花開(kāi)、 鍛煉身體、盡情游戲”在明媚的春天里，我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著！想象，開(kāi)展談話(huà)：春天里的開(kāi)心事。猜一猜下一頁(yè)我會(huì)寫(xiě)什么？春天里，哪些事情讓你覺(jué)得很開(kāi)心？幼兒交流分享。他的開(kāi)心事你聽(tīng)明白了嗎？他什么地方說(shuō)得好？什么地方說(shuō)得不夠清楚？1、2、3、4、目標(biāo)達(dá)成（V ）、資源準(zhǔn)備（ V ）、流程設(shè)計(jì)（2）、提問(wèn)設(shè)計(jì)（ V ）活動(dòng)反思教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第 九周2014年4

41、月17日活動(dòng)內(nèi)容淘氣的霧弟弟涉及領(lǐng)域語(yǔ)言執(zhí)教者張邑蹊活動(dòng)目標(biāo)資源準(zhǔn)備1、幼兒已具有對(duì)霧天的初步認(rèn)識(shí)。2、教學(xué)掛圖第5號(hào)。1、理解故事，進(jìn)一步感知霧的特征，感知霧給日常生活帶來(lái)的不便。2、通過(guò)實(shí)踐游戲，親自體驗(yàn)“霧茫茫看不清楚”的感覺(jué)?；顒?dòng)反思3、自制眼罩：半透明的塑料薄膜條。調(diào)整設(shè)計(jì)一、晴天與霧天的不同。1、晴天和霧天有什么不同?2、晴天的時(shí)候，馬路上的汽車(chē)、天上的飛機(jī)是怎樣行使或飛行的？小朋友們?cè)诠珗@里看到了 什么?3、霧天的時(shí)候，馬路上的汽車(chē)和天上的飛機(jī)碰到了什么麻煩？小朋友在霧天有什么感覺(jué)?二、霧弟弟很淘氣。1、結(jié)合掛圖，完整講述故事到大家都生氣地喊起來(lái)活 動(dòng) 流 程2、霧弟弟做了哪些淘氣事？（把太陽(yáng)公公、汽車(chē)、輪船、霧天，司機(jī)開(kāi)車(chē)真不方便，讓我們幫他們想想辦法吧