恒口高中學校網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓實施方案 副本

1、恒口高級中學學區(qū) 2017 年“國培計劃“網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓實施方案為貫徹落實陜西省教育廳、陜西省財政廳關于做好2017 年“國培計劃”陜西省鄉(xiāng)村中小學和幼兒園教師培訓項目實施工作的通知 （陜教【2017】 177 號）、陜西省教育廳陜西省財政廳關于公布 2017 年“國培計劃”陜西省鄉(xiāng)村中小學和幼兒園教師培訓項目承辦單位暨下達培訓計劃的通知（陜教【 2017】270 號）文件精神，以校本研修為基礎，以網(wǎng)絡研修為支持，結(jié)合恒口高級中學實際，特制訂本網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓實施方案。一、 成立恒口高級中學校本研修與網(wǎng)上研修整合工作領導小組組長：侯青春（校長）責任組長：付遠鴻（副校長）校

2、級管理員：付遠鴻（副校長）成員：、付波（語文教研組長） 、王輝（初二年級組長）雷勇（生化教研組長）、王康（數(shù)學教研組長） 、趙放（英語教研組長）二、研修主題緊扣教學目標，突破重難點。三、研修目標1. 教師課堂教學在研修中走向優(yōu)化使中學教師聚焦一堂課的教學目標的確定與實施， 自主完成一個基于課標要求的教學設計； 聚焦學生學習重難點解決策略， 自主完成一個突破重難點的教學活動。2. 學校校本研修質(zhì)量提升結(jié)合學校實際， 開展基于 “教學目標確定與實施” 、“學生學習重難點解決策略”的主題研修活動，提升教學指導管理團隊的校本研修管理力和指導力。積累基于課標要求的優(yōu)秀教學設計、突破重難點的課堂教學活動案

3、例等等，充實校本資源庫。充分利用網(wǎng)絡研修優(yōu)質(zhì)資源、平臺工具、專業(yè)引領，提升校本研修質(zhì)量，探索有網(wǎng)絡研修環(huán)境支持的高效校本研修模式。通過“組推校賽校推鎮(zhèn)賽” 的形式，為各學科沉淀一批課堂教學精品案例庫。三、研修對象與時長研修對象：共 20 人。研修學時： 120 學時四、研修形式1本次培訓采取混合式研修形式，將網(wǎng)絡研修、校本研修、現(xiàn)場實踐相結(jié)合，中國研修網(wǎng)組織專家團隊進行線上研修指導。網(wǎng)絡研修 重在“學” 利用網(wǎng)絡平臺上的學習、活動研討、實踐作業(yè)的完成，研習理論、研磨案例、分享經(jīng)驗、提煉方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。校本研修 重在 “研” 參照網(wǎng)絡研修與校本研修“時間同步、內(nèi)容同步、考核同步”原則，

4、學校結(jié)合教學實際開展，將網(wǎng)絡研修落實在集體備課、研課磨課、觀課議課等校本研修活動中，增加研修效果?，F(xiàn)場實踐 重在“用”學員在課堂中實踐， 鞏固深化研修所學，不斷反思、總結(jié)、提煉自身經(jīng)驗，形成個人特色。五、研修階段中小學教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓安排2階段第一階段反思經(jīng)驗問中學（ 2017.10.23-11.1 ）第二階段借鑒經(jīng)驗學中做（ 2017.11.2-12.2 ）第三階段改組經(jīng)驗做中改（ 2017.12.3-12.27 ）第四階段分享經(jīng)驗綻精彩（ 2017.12.28-2018.1.8 ）研修內(nèi)容混合研修活動實踐任務網(wǎng)絡研修（學員）校本研修區(qū)域研修（坊主）1. 制訂網(wǎng)絡研修與校本研修

5、整合計劃，召開工作部署大會；學習課程，確定一節(jié)課的教學2. 組建校級坊，教研組確定研修主1.方案解讀、平臺操作目標，在分析學情的基礎上，題，制訂教研計劃；線上研討：圍繞如何確定學生的作業(yè) 1：2.核心素養(yǎng)通識 +學科素養(yǎng)結(jié)合教材內(nèi)容、課標要求，形3. 以教研組 / 備課組為單位組織教學習起點和設計學生學習任務，教學設計3.導讀類課程成三維目標，要求：學生可操研活動，圍繞一堂課教學目標的確分享你的經(jīng)驗。作、教師可檢測。定，說清學生學習的起點和終點，結(jié)合教材內(nèi)容、課標要求，研討怎么學更有效。1.重難點導讀學習課程， 參與研課磨課活動， 大學科以教研組為單位，小學科以作業(yè) 2：反思提煉針對性教學策略

6、，形片區(qū)為單位組織教研活動： 圍繞“判線上研討：圍繞“學習重難點如2.重難點解決策略類課程教學活動成一份突破重難點教學活動研斷難點、化解難點、解決效果”組何解決”分享你的經(jīng)驗3.課堂教學案例類課程研磨單磨表單織觀課議課活動。經(jīng)過研課磨課活動及專家線上線下實踐測評， 組織賽課評比活動，1. 圍繞“談反思，促發(fā)展”組織1.信息技術(shù)工具類課程指導，完善改進自己的教學案線上交流活動作業(yè) 3：校級坊（學校教研組） 推選組內(nèi) “優(yōu)2.信息技術(shù)助力課堂教學例（教學設計 +微課 / 教學片斷 +2. 學科坊主組織精品案例評比教學案例品”（ 20%）；進階練習）并上傳活動（ 5%）。1.師德、心理健康等通識課程

7、參與“微課大賽”、“風范人1. 學校社區(qū)建設以區(qū)域為單位組織總結(jié)展示活2. 支持學員參與“課堂群英會”活動，分享經(jīng)驗、展示成果、專家/2.本地課程、示范案例物”等活動動及區(qū)域的精品展示活動點評。3六、組織保障1. 組織方式建立恒口高級中學網(wǎng)絡研修社區(qū)：片區(qū)組長責任組長校級管理員坊主恒口高級侯青春付遠鴻付遠鴻王康中學校級工作坊：2. 具體職責。侯青春： 全面安排、協(xié)調(diào)片我校此次整合培訓工作。付遠鴻： 具體負責本校本次整合培訓工作，督促坊主分階段組織開展線下活動。付遠鴻：制定本校整合培訓工作方案， 分階段提交研修簡報， 分階段進行線下研修活動成績評定，推薦優(yōu)秀學員作品集至項目組。坊主王康： 制定本

8、坊研修計劃。根據(jù)研修主題，結(jié)合網(wǎng)絡課程，組織線上線下結(jié)合的研修活動， 如集體備課、觀課議課、研課磨課等。組編研修簡報，定期參加研修網(wǎng)組織的主題分享會。對學員作品集進行評價、推優(yōu)及精品點評。學員：根據(jù)研修安排，按照任務清單，按時完成線上課程學習、研討和線上作業(yè)，參加校級坊主組織的各種線下研修活動。七、考核評價（一）成績評定1. 學員任務學習必修內(nèi)容（ 100 分）研修階段課程學習研修活動實踐任務實踐測評（40 分)（ 9分）（21 分）（30 分）借鑒經(jīng)驗善反思90分鐘 6分3分6 分針對線下研修活動及提煉經(jīng)驗磨設計210分鐘 14分3分7 分各級坊主的評價， 校級改組經(jīng)驗出優(yōu)課150分鐘 10

9、分3分8 分管理員給坊員賦分： 滿分享經(jīng)驗綻精彩75分鐘 5分/分30分選課中心75分鐘5分/拓展學習說明： 1. 拓展學習積分包括貢獻積分、活躍積分和魅力積分，每15 個積分累計轉(zhuǎn)換成（不設上績 1 分。 2. 學員每天的積分有上限，最多為40 積分 / 天。 3. 學員在項目期間的總積分無限）上限。4活躍積分魅力積分作業(yè)、日志被評論： 1 個積分貢獻積分看課： 1 個積分 /20 分鐘/1 次寫作業(yè)： 2個積分 /1篇 評分（作業(yè)、資源） ：1 個積分 /1次傳資源： 2個積分 /1作業(yè)被推優(yōu)： 20 個積分 /1次；篇 評論（課程、作業(yè)、日志、問答）：寫日志： 2個積分 /1篇1個積分/

10、1次資源被推優(yōu)： 2 個積分 / 次（被學友評分為10 分）；1 個積分發(fā)問答： 1個積分 /1篇 關注同伴：0.1 個積分 /1 次/ 次（被學友評分為 8 分）；參加活動（答疑） ： 1 個積分 /1次1 個積分 /1資源被下載：次2. 校（園）級管理員評價指標指標描述分值1.結(jié)合本校實際情況，將網(wǎng)絡研修內(nèi)容與本校/ 片區(qū)校本研修活動15相結(jié)合，以簡報形式提交一份網(wǎng)絡研修與校本研修整合工作方案。研修簡報2.提交一期分階段研修活動簡報，可以是本校/ 片區(qū)研課磨課活動或賽課評課活動簡報153.以簡報的形式提交一份研修總結(jié)151. 學員參訓率達到100%：計 10 分； 95%-99%：計 8

11、分； 90%-94%：計 6 分； 85%-89%：計 4 分， 84%以下不記分。組織管理202. 學員合格率達到100%：計 10 分； 95%-99%：計 8 分； 85%-94%：計 6 分； 75%-84%：計 4 分； 74%以下不得分。學員線下研修活動成績評定：所有學員的線下研修活動成績都被評實踐測評25定得 25分，否則不得分。督促校級坊主組織研磨評優(yōu)，推薦15%優(yōu)秀作品集至項目組： 15%資源建設10以上計10 分； 12% 14%計 8 分； 811%計 6 分； 8%以下不得分。滿分 100 分3. 校（園）級坊主評價指標指標描述分值個人學習力看課觀看網(wǎng)絡課程達到 300

12、 分鐘，得20 分。20研修組織力簡報上傳三期簡報， 一期研修計劃、一期本坊研課磨課活30動簡報、一期線下實踐測評簡報。研修指導力作品集評價為本坊學員作品集評分 （按照線下實踐測評量表評價30分數(shù)），完成 100%，計 30 分； 70%99%計 24 分；5完成 50%69%計 18 分；低于50%不計分。推薦本坊 20%個人作品集， 20%：計 20 分；10%-19%：作品集推優(yōu)20計 15 分； 6%-10%計 10 分； 5%以下不計分。（二）成績運用。根據(jù)恒口高級中學要求， 本次整合培訓成績不合格者， 2017 年校本研修學時不予認定。八、工作要求：1、培訓結(jié)果與本校年度教育教學工

13、作考核掛鉤。2、各責任人（組長、責任組長、學員）按階段要求、時間節(jié)點，認真完成階段研修任務。附件 1 重難點突破教學活動研磨單附件 2 中小學教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓任務清單6附件 1-1階段二作業(yè)：重難點突破教學活動研磨單（適合成熟及骨干教師）單位名稱學科姓名課題教學目標表述1. 課標依據(jù)2. 教材要求目標設計依據(jù)分析3. 學情分析（ 1）教學目標設計1. 學習任務完成情況教學目標達成2.教材內(nèi)容落實情況3.課標要求落實情況研磨后對于教學目標的確定與實施有什么新思考？重難點活動設計1.重難點表述（ 2）重難點教學活2. 重難點確定依據(jù)動設計73.重難點教學策略教學目標達成1.學習重點是

14、否合理2.學習難點是否解決3.教學策略是否有效研磨后，對于判斷重難點有什么新思考？（ 3）比較研磨前后我的進步點教學改進8附件 1-2階段二作業(yè)：重難點突破教學活動研磨單（適合新教師）單位名稱學科姓名課題教學目標表述1. 課標依據(jù)2. 教材要求目標設計依據(jù)分析3.學情分析1. 學習任務完成情況教學目標達成2.教材內(nèi)容落實情況3. 課標要求落實情況研磨后對于教學目標的確定與實施有什么改進點？9附件 2恒口高級中學教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓任務清單階段學員坊主責任組長校級管理者線上線下線上線下線下線上線下第一階段反思經(jīng)驗問中學（ 2017.10.23-11.1 ）第二階段借鑒經(jīng)驗學中做（ 20

15、17.11.2-12.2 ）1. 參加學校組織的培1、組織一節(jié)公開課，1. 以簡報形式提交1、協(xié)助校長，組訓工作部署會。并組織交流活動，圍完善后的網(wǎng)絡校本織召開本次培訓1.熟悉網(wǎng)絡平臺。2. 參加學校或片區(qū)教1、制定本坊研修計繞教學目標的確定，1、督促教研組確定研修整合培訓工作工作部署大會。2.學習網(wǎng)絡課程。研組為單位組織的教劃，以簡報形式提交說清學生學習的重難研修計劃。 2、（可 方案。2、跟蹤記錄各坊3.參加 1個線上研研活動， 圍繞一堂課教平臺。點，結(jié)合教材內(nèi)容，選）安排部署各教2. 結(jié)合學校 / 學區(qū)線下活動開展情修活動。學目標的確定， 說清學2、組織線上研討。課標要求，研討怎么研組開

16、展集體備教研組結(jié)構(gòu)，在平?jīng)r。4.提交 1份某節(jié)課生學習的起點和終點，學更有效？課。 3. 督促各校級臺組建校級坊。的教學設計。結(jié)合教材內(nèi)容、 課標要2. 督促學員上線學坊開展線上活動。求，研討怎么學更有習，跟進參訓率、學效。習率。1.學習網(wǎng)絡課程。1、組織開展一次圍繞1、督促各校級坊開提交一份研磨課活跟蹤記錄各坊線2.參加 1個網(wǎng)絡研參加學校或片區(qū)教研1、 提交本坊研磨“判斷難點、化解難展線上線下活動。動簡報（圖文并下活動開展情況。修活動。組開展的圍繞 “判斷難課活動簡報。點、解決效果”研磨2、安排部署各教研茂）。3.結(jié)合第一階段教點、化解難點、解決效2、組織線上研討。課教研活動。組開展圍繞“

17、判斷學設計，提交 1 份果”觀課議課教研活3、跟進督促學員參2 、督促學員上線學難點、化解難點、突破重難點教學研動。加線上學習。習，跟進參訓率、學解決效果”研磨課磨表單習率。教研活動。10第三階段1. 學習網(wǎng)絡課程。2. 參加一個網(wǎng)絡研修活動。1、跟蹤記錄各坊1、提交一份線下實線下活動開展情況。踐測評（賽課評比）1、 組織賽課評比活2、根據(jù)學員各階簡報。動（即線下活動），2、 組織線上交流1、安排部署學校賽段校本研修參與并依據(jù)線下測評量表改組經(jīng)驗做3. 提交 1 份完善后中改的突破重難點教學（ 2017.12.案例（教學設計 +微3-12.27 ）課/ 教學片斷 +進階練習）。1. 學習網(wǎng)絡課程。2. 學習平臺本地課第四階段程、示范案例。分享經(jīng)驗綻3. 參與區(qū)域的精品精彩展示活動，研修網(wǎng)（ 2017.12.“作品集精彩綻28-2018.1.放”活動、“微課大8）賽”、“風范人物”等活動。參加學校組織的圍繞課評比活動。提交一份線下實踐情況，在平臺進行活動。評價本坊學員的成突破重難點教學策略2、督促各校級坊開測評簡報（圖文并線下實踐測評打3、依據(jù)線下時間測績。的賽課評比活動。展線上活動。茂）。分。評量