北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)《第1章物態(tài)及變化》實(shí)驗(yàn)探究題訓(xùn)練(二)解析版

1、北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第 1章物態(tài)及變化實(shí)驗(yàn)探究題訓(xùn)練（二）解析版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第1章 物態(tài)及其變化實(shí)驗(yàn)探究題訓(xùn)練(二)1 .小明在實(shí)驗(yàn)室探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，該裝置中有一處明顯錯(cuò)誤是:(2)另外兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成該實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所 示，得到a、b兩個(gè)不同圖象的原因可能是。(3)如表是實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小明由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的 數(shù)據(jù)是第 min時(shí)水的溫度，你這樣判斷的依據(jù)是 。時(shí)間/min891011121314溫度/C96979898959898(4)改正數(shù)據(jù)后，

2、小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷出實(shí)驗(yàn)室內(nèi)水的沸點(diǎn)，那么在當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下，99c的水將處于 態(tài)。(5)溫度計(jì)剛放入熱水時(shí)，表面變得模糊，看不清示數(shù)，是由于水蒸氣在溫度較低的溫度計(jì)表面 成小水珠造成的。2 .用如圖所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。燒杯內(nèi)水的質(zhì)量為0.1kg,大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(1)當(dāng)水沸騰后持續(xù)加熱，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水開始減少，溫度計(jì)的示數(shù) (選填“增大”“減小”或“不變”)。(2)假設(shè)在水沸騰前燒杯內(nèi)水的質(zhì)量保持不變。水溫從70c上升到90c的過程中，燒杯內(nèi)的水吸收的熱量為 Jo3 .為了探究物質(zhì)熔化的規(guī)律，小靖同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組選取了冰與海波兩種物質(zhì)，并利用圖甲中的實(shí)驗(yàn)

3、裝置進(jìn)行探究。（1）在探究“冰的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，宜選用（選填“碎冰塊”或“體積較大的冰塊。（2）根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小靖他們做出了熔化圖象，如圖丙：他們發(fā)現(xiàn)冰和海波在熔化過程中，雖 然不斷吸收熱量，但溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”），且在熔化時(shí)一直保持 狀態(tài)，由此他們判斷冰和海波都是 （選填“晶體”或“非晶體”）。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可如，海波的熔化圖象是 （選填“乙”或者“丙”）。4 .學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖 13甲所示的裝置探究某種晶體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律。（1）如圖甲的器材組裝有一不當(dāng)之處是 。驗(yàn)中使品體受熱均勻的措施是 （寫出一條即可）（2）待溫度升高到40c開始，每隔1min

4、記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)得到如圖乙的圖象，則該晶體的熔點(diǎn)是 C,熔化經(jīng)歷了 min,該物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的比熱容 液態(tài)時(shí)的比 熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）（3）另一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在晶體熔化過程中撤去精燈，晶體還會(huì)繼續(xù)熔化，原因是 晶體可以 繼續(xù) 熱量（選填“吸收”或“放出”）。3 / 23;如圖乙是水的溫度與時(shí)5 .在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，溫度計(jì)的讀數(shù)方法正確的是間關(guān)系的圖象，由圖象可知水的沸點(diǎn)是C,水在沸騰的過程中不斷吸熱，溫度保持,溫度，匕100 一r=7一丁一6 .如圖甲所示為小明同學(xué)“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題:剛開始時(shí)，燒杯內(nèi)溫度計(jì)

5、的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為 C。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，水沸騰時(shí)水中氣泡的情形應(yīng)為圖中的 （填“ A”或" B”）圖。在水沸騰過程中，將酒精燈撤掉時(shí)，會(huì)觀察到水繼續(xù)沸騰一會(huì)兒。理由是:7.在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,某組同學(xué)用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的圖象。（1）安裝圖甲所示的器材時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)該水中，不要碰到燒杯的底部或側(cè)壁。北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第 1章 物態(tài)及變化實(shí)驗(yàn)探究題訓(xùn)練(二)解析版(2)從實(shí)驗(yàn)中可以看到，水沸騰時(shí)形成的大量氣泡不斷上升、 ,到水面破裂開來，里面的水蒸 氣散發(fā)到空氣中。水蒸氣引起的燙傷往往比開水燙傷

6、更嚴(yán)重，這是因?yàn)樗魵夂烷_水的溫度雖然差不多，但是水蒸氣 ,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全。1 3)分析圖乙中的圖線可知，第一次實(shí)驗(yàn)和第二次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量之比是 。8 .某同學(xué)探究影響蒸發(fā)散熱情況的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。(1)該同學(xué)記錄了三個(gè)示數(shù)，其中 a溫度計(jì)示數(shù) C。(2)酒精蒸發(fā)時(shí)會(huì)向溫度計(jì) (選填“吸收”或“放出”)熱量。(3)比較b和c溫度計(jì)的示數(shù)，可以得出：蒸發(fā)快慢與 有關(guān)，從分子熱運(yùn)動(dòng)的角度來看，空氣 流動(dòng)促進(jìn)了酒精分子向空氣擴(kuò)散。(4)該同學(xué)用水代替酒精多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在相同溫度但天氣不同的情況下，三根溫度計(jì)示數(shù)有時(shí)差別不大，有時(shí)差別卻很大。他猜想水的蒸發(fā)情況可能與天氣有關(guān)，若

7、示數(shù)差別不大，可能的天氣是O箍酒精蘸酒精 并吹風(fēng)9 .科學(xué)探究是初中物理課程內(nèi)容的重要組成部分，探究的形式可以是多種多樣的。探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)：(1)如圖1所示，是瑞瑞同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，用數(shù)碼相機(jī)拍攝的水沸騰前和沸騰時(shí)的兩張照片，其中是水沸騰時(shí)的情況。(2)如圖2所示，是水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，則此時(shí)水的沸點(diǎn)是 C。(3)水沸騰后繼續(xù)加熱，每隔一段時(shí)間記錄水的 ,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，可得出水沸騰時(shí)溫度變化 的特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度 。S1圖210 .用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。(1)按規(guī)范要求，調(diào)節(jié)鐵圈 2的高度時(shí)， (選填“需要”或“不需要”)點(diǎn)燃酒精燈。(2)當(dāng)水溫升到92c時(shí)

8、，每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表。分析數(shù)據(jù)可知: 水的沸點(diǎn)是 C。時(shí)間/min00.511.522.533.544.5水的溫度/C92939495969798989898(3)在其他條件不變的情況下，僅將水的質(zhì)量減少，重復(fù)(2)的實(shí)驗(yàn)步驟，在圖乙中大致畫出“溫度鐵圈一時(shí)間”的關(guān)系圖象。甲乙11 .在探究水的沸騰特點(diǎn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。(1)組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，支撐燒杯的鐵圈和懸掛溫度計(jì)的鐵桿，應(yīng)先固定 (選填“鐵圈”或“鐵桿”)。(2)實(shí)驗(yàn)過程中，燒杯上方的“白氣”是水蒸氣(3)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，水的沸點(diǎn)為(選填“變大”、“變小”或“不變” )o (

9、填物態(tài)艾化名稱)的結(jié)果。C；繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)將 5 / 23北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第 1章物態(tài)及變化實(shí)驗(yàn)探究題訓(xùn)練（二）解析版（4）圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖象。由圖象可知，將水加熱至沸騰的時(shí)間較長(zhǎng)，其原因可能是（選填“水的質(zhì)量偏大”或“當(dāng)?shù)貧鈮浩汀?2 .小強(qiáng)對(duì)熱現(xiàn)象的有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下探究:6 / 23（1）在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中用“水浴法”加熱，其目的是使冰 ;根據(jù)圖甲可知，冰屬于 （選填“晶體” “非晶體”）。（2）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小強(qiáng)換用其它裝置繼續(xù)探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。加熱一段時(shí)間后，燒杯內(nèi)的水溫度升高，是通過 方式增加水的內(nèi)能。圖乙水的沸點(diǎn)沒有達(dá)到

10、100C,可能是當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng) （選填“高于”、“低于”或“等于"）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）結(jié)合兩次實(shí)驗(yàn)圖象可知：冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點(diǎn)是 。13 .圖甲是探究海波熔化時(shí)溫度變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象。（1）由圖乙可知，海波的熔化過程經(jīng)歷了 min,圖中B點(diǎn)的內(nèi)能（填“大于” “小于”或“等于"）C點(diǎn)的內(nèi)能，"），第9min海波處于 （填“固態(tài)” “液態(tài)”或“固液共存態(tài)”） 海波是（填“晶體”或“非晶體。北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第 1章 物態(tài)及變化實(shí)驗(yàn)探究題訓(xùn)練(二)解析版48c后，經(jīng)過較(2)海波全部熔化后撤掉酒精燈探究海波凝固時(shí)

11、溫度的變化規(guī)律。待溫度計(jì)示數(shù)達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間凝固過程也沒有結(jié)束，這是由于水的較大，放熱本領(lǐng)強(qiáng)，水溫下降較慢造成的。撤掉水22 / 23杯后，很快完成了實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖丙的圖象，由此得出海波液體凝固過程中溫度(填“上升” “下降”或“不變” )O14 .在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。(1)將適量碎冰放入試管中，利用水給冰加熱，目的是 (2)某時(shí)刻觀察到溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，為 C。(3)圖乙是根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制成的圖象。由圖象可知，冰的熔化特點(diǎn)是：持續(xù)吸熱、CD兩段圖象的傾斜程度不同，原因是 (4)若不計(jì)熱量損失，物質(zhì)在 AB和BC兩段吸收的熱量分別為 Qi和Q2,則Qi: Q

12、2=15 .小明和小紅用兩套完全相同的裝置來探究水沸騰的規(guī)律(圖甲)，并利用實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)分別繪制了溫 度與時(shí)間關(guān)系的圖象 a和b (圖乙)(1)在實(shí)驗(yàn)中可以觀察到，水沸騰時(shí)、不斷吸熱，溫度 ;(2)通過圖乙我們可以知道，實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境的大氣壓 (填“高于”或“低于”) 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成。造成a、b兩次實(shí)驗(yàn)中加熱至水沸騰所用時(shí)間不同的原因是 。兩圖象中t0時(shí)刻，圖象中 的水分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈程度較大。(3)在實(shí)驗(yàn)中所覆蓋紙板的作用是： 16 .在“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：(1)通過圖甲現(xiàn)象可以判定水(填“正在”或“沒有”)沸騰。(2)實(shí)驗(yàn)中，如果從開始加熱到水沸騰時(shí)間過長(zhǎng)，為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間

13、，請(qǐng)寫出一個(gè)可行的辦法。(3)水沸騰后溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示：杯中水的沸點(diǎn)是 C,此時(shí)氣壓 (填“高于” 或“低于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)。(4)水沸騰過程中要不斷 熱量，溫度 。17 .如圖甲是探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。時(shí)間/min(1)冰熔化前某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，其溫度是 c(2)由圖乙中溫度隨時(shí)間變化的圖象可知，冰熔化時(shí)的特點(diǎn)是：吸熱第 8min時(shí)，試管內(nèi)的物質(zhì)為(填“固液共存”或“液”)態(tài)； AB段與CD段傾斜程度不同的原因是 (3)待冰完全熔化后，對(duì)燒杯中的水繼續(xù)加熱，試管中的水最終 (填"會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰。18 .小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰

14、加熱。他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)并觀察物質(zhì)的狀態(tài)，圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象，根據(jù)圖象可知：甲乙丙(1)在實(shí)驗(yàn)中，將試管放入燒杯的水中加熱的好處是O由圖乙可知冰屬于(選填“晶體”或“非晶體”)。(2)圖乙中物質(zhì)在 B點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能 (選填“大于” “小于”或“等于")在C點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能。(3)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象。老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是 。19 .在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，李同學(xué)將質(zhì)量相同的海波和石蠟分別裝在兩個(gè)相同的試管中，同時(shí)放在一個(gè)裝有水的燒杯中加熱，實(shí)驗(yàn)裝置

15、如圖所示。實(shí)驗(yàn)過程中，他每隔1min記錄一次海波和石蠟的溫度和狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。時(shí)間/min0123456789101112海波的溫度C40424446484848484848505356石蠟的溫度C40414244464748495152545659(1)為完成該實(shí)驗(yàn)，除圖中器材外，還要用到的測(cè)量工具是(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用隔水加熱而不用酒精燈直接給試管加熱，這樣做的好處是 。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論： (選填“海波”或“石蠟”)是晶體，熔點(diǎn)為 。(4)比較03min固態(tài)海波和石蠟的溫度變化，發(fā)現(xiàn)它們 ,這是由于20 .如圖甲所示是“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。min(1)如圖乙所示是冰在

16、加熱過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象。根據(jù)圖象特征可判斷冰是 (選填“晶體”或“非晶體”)；當(dāng)冰熔化一段時(shí)間后，試管中冰的質(zhì)量 (選填“增加”、“減少”或“不變”)。(2)冰在熔化過程中 (選填“吸收”或“放出”)熱量，溫度保持不變，大約持續(xù)了 min 。(3)加熱到第3min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為 (選填“液態(tài)”、“固態(tài)”或“固液共存”)。（4）再加熱過程中，杯口上方出現(xiàn)“白氣”，“白氣”是水蒸氣 （填一物態(tài)變化）而成的。（5）在實(shí)驗(yàn)過程中，不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，而是把裝有冰的試管放在水中加熱，這樣做不但使試管受熱均勻，而且冰的溫度上升速度較 （選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫 度。北師

17、大版八年級(jí)物理上冊(cè)第1章 物態(tài)及其變化實(shí)驗(yàn)探究題訓(xùn)練（二） 參考答案與試題解析1.【分析】（1）用溫度計(jì)測(cè)液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；（2）液體的沸點(diǎn)與大氣壓強(qiáng)有關(guān)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100C;氣壓越小沸點(diǎn)越低；根據(jù)水的加熱時(shí)間不同，可以得出加熱時(shí)間長(zhǎng)的原因是水是質(zhì)量較大。（3）水沸騰的條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn)并且繼續(xù)吸熱，吸收的熱量全部都用來由液體變成氣體的變化，所 以溫度是不變的。（4）當(dāng)溫度高于沸點(diǎn)時(shí)，物質(zhì)處于氣態(tài)；（5）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化?！窘獯稹?解：（1）圖甲所示裝置中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯壁，這會(huì)使溫度的測(cè)量結(jié)果偏高；（2）由圖象還可以看出，

18、b、c兩種圖象的沸點(diǎn)相同，c加熱時(shí)間長(zhǎng)，所以原因可能是圖象中水的質(zhì)量 不同。（3）水沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是：雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變。因此可以判斷第12min的數(shù)據(jù)是不正確的；（4）水沸騰時(shí)需要吸熱，在當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，水的沸點(diǎn)為98 C,而99c高于水的沸點(diǎn)，水將處于氣態(tài)；（5）開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，溫度計(jì)自身的溫度較低，熱的水蒸氣遇冷的溫度計(jì)壁液化成小水珠，沾在溫度計(jì)壁 上，造成很難看清示數(shù)。故答案為：（1）溫度計(jì)的玻璃泡接觸到燒杯的杯壁；（2）水的質(zhì)量不同；（3） 12;水沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是：雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變；（4）氣；（5）液化?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，包括溫度計(jì)的使用

19、、沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系及利用圖象反映沸騰的特點(diǎn)等，都屬于基本技能的應(yīng)用，難度不大。2 .【分析】（1）掌握水在沸騰過程中的特點(diǎn)：吸熱，但溫度保持不變；（2）知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm At求水吸收的熱量?！窘獯稹拷猓海?）水在沸騰過程中生成大量的氣泡，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，達(dá)到水面處破裂，水由液態(tài) 變成氣態(tài)，發(fā)生汽化現(xiàn)象，杯內(nèi)的水開始減少；水在沸騰過程中，需要吸熱，但溫度保持不變；（2）水吸收的熱量：Q吸=cmt=4.2x 103J/ （kg? c）X 0.1kg X （90C 70 C） = 8.4X 103J；故答案為：不變；8.4X103?！军c(diǎn)評(píng)

20、】水的沸騰實(shí)驗(yàn)是初中熱學(xué)部分最重要的實(shí)驗(yàn)，本題考查的比較全面，水沸騰的特點(diǎn)、水吸收熱 量的計(jì)算公式等。3 .【分析】（1）體積較大的冰塊溫度計(jì)的玻璃泡不能很好的與冰塊接觸，而碎冰塊能很好的包裹住溫度 計(jì)玻璃泡；（2）從丙圖象來看，熔化過程中溫度保持在熔點(diǎn)（48C）不變，熔化過程物體處于共存狀態(tài)；區(qū)別晶體與非晶體的方法：有無固定的熔點(diǎn)；（3）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰的熔點(diǎn)是 0C,海波的熔點(diǎn)是 48 Co【解答】解：（1）體積較大的冰塊溫度計(jì)的玻璃泡不能很好的與冰塊接觸，而碎冰塊能很好的包裹住 溫度計(jì)玻璃泡；故選擇碎冰塊。（2）從丙圖象來看，熔化過程中溫度保持在熔點(diǎn)（48C）不變，熔化過程物體處于共存

21、狀態(tài)；區(qū)別晶體與非晶體的方法：有無固定的熔點(diǎn)；從圖中來看，該冰跟海波熔化時(shí)都有固定的熔點(diǎn)，所以 冰跟海波都是晶體。（3）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰的熔點(diǎn)是 0C,海波的熔點(diǎn)是 48C;故海波的熔化圖象是丙。故答案是：（1）碎冰塊；（2）不變、固液共存、晶體；（3）丙?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查了晶體熔化的知識(shí)，要求學(xué)生掌握晶體與非晶體熔化的過程與晶體熔化圖象。4 .【分析】（1）水浴法加熱物質(zhì)應(yīng)全部在水中，這樣可以使物體受熱均勻；（2）晶體在熔化時(shí)不變的溫度即為該晶體的熔點(diǎn)；晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變；比熱容是表示物質(zhì)吸熱能力的物理量；（3）晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變；熱傳遞需要接觸的物體間有溫度差；【

22、解答】 解：（1）如圖所示，實(shí)驗(yàn)采用了水浴法給試管內(nèi)物質(zhì)加熱，并且用攪拌器不斷攪拌，這樣做的好處是可以使晶體受熱均勻，但是實(shí)驗(yàn)裝置試管內(nèi)的物質(zhì)沒有全部在水面以下，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果；（2）晶體在熔化時(shí)不變的溫度即為該晶體的熔點(diǎn)，如圖乙可知該晶體的熔點(diǎn)是48C,熔化從第5min開始到第10min結(jié)束，總共持續(xù)了 5min；通過圖象可以看出，固態(tài)時(shí)的圖象的傾斜程度要小于于液體時(shí)圖象的傾斜程度，即在相同的時(shí)間內(nèi)（吸收相同的熱量）固態(tài)時(shí)的溫度變化小，吸熱能力強(qiáng)，所以該物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的比熱容大于液態(tài)時(shí)的比熱容；（3）在晶體熔化過程中撤去精燈，晶體還會(huì)繼續(xù)熔化，原因是燒杯內(nèi)水的溫度高于試管內(nèi)晶體的熔點(diǎn)，兩者存在

23、溫度差，晶體可以繼續(xù)吸收熱量；故答案為：（1）試管內(nèi)晶體露出水面受熱不均勻；采用水浴法；（2） 48； 5；大于；（3）水的溫度高于晶體的熔點(diǎn)；吸收?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查熔化和凝固實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵是將課本知識(shí)記憶清楚，仔細(xì)分析即可。5 .【分析】（1）溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線要與液柱凹液面上表面保持相平，不能俯視或仰視。（2）要掌握沸點(diǎn)的概念，知道液體沸騰時(shí)溫度叫做沸點(diǎn)；掌握沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量但溫度保持不變?！窘獯稹?解：（1）圖中讀數(shù)的時(shí)候，視線要與液柱凹液面上表面保持相平，故a、c錯(cuò)誤，b正確。（2）由圖知，當(dāng)水的溫度達(dá)到 97c時(shí)，溫度不再變化，說明此時(shí)是水的沸騰過程，其特點(diǎn)是吸熱溫度保持不變，水的

24、沸點(diǎn)是 97Co故答案為：b; 97；吸熱溫度保持不變?！军c(diǎn)評(píng)】本題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，主要考查了沸點(diǎn)的概念及溫度計(jì)的讀數(shù)。這些都是該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該重 點(diǎn)掌握的內(nèi)容。6 .【分析】（1）要正確的讀數(shù)一定要先認(rèn)清溫度計(jì)的分度值。(2)水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變??；水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大。(3)液體沸騰的條件：到達(dá)沸點(diǎn)繼續(xù)吸熱?！窘獯稹?解：溫度計(jì)的分度值是1C,所以其溫度 68C；水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，圖B

25、符合水沸騰前的現(xiàn)象；水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大，圖A符合水沸騰時(shí)的現(xiàn)象。在水沸騰過程中，將酒精燈撤掉時(shí)，會(huì)觀察到水繼續(xù)沸騰一會(huì)兒。理由是：石棉網(wǎng)余溫高于水的沸點(diǎn)，水繼續(xù)吸熱；故答案為：68;A;石棉網(wǎng)余溫高于水的沸點(diǎn)，水繼續(xù)吸熱。【點(diǎn)評(píng)】此題是研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量水的溫度，所以有關(guān)溫度計(jì)的讀數(shù)也是非常重要的，一定要認(rèn)清溫度計(jì)的分度值。還要學(xué)會(huì)處理數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)誤差的分析和正確使用實(shí)驗(yàn)儀器。7 .【分析】(1)溫度計(jì)使用時(shí)，玻璃泡要全部浸沒在被測(cè)液體中，不能碰到容器底和容器壁。(2)當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來

26、，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中；水蒸氣也可以液化，也會(huì)放熱，所以燙傷會(huì)更嚴(yán)重。(3)在裝置相同的情況下，相同時(shí)間吸收熱量相同，根據(jù)Q吸=cmt可得第一次實(shí)驗(yàn)和第二次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量之比?！窘獯稹?解：(1)溫度計(jì)使用時(shí)，玻璃泡要全部浸沒在水中，不要碰到燒杯的底部或側(cè)壁。(2)當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡上升，變大，破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中；就表明水沸騰了，且此時(shí)溫度為沸點(diǎn)。水蒸氣引起的燙傷往往比開水燙傷更嚴(yán)重，這是因?yàn)樗魵夂烷_水的溫度雖然差不多，水蒸氣遇到相對(duì)溫度比較低的人體，就會(huì)液化，液化要放出大量的熱，所以水蒸氣燙傷更厲害。(3)在裝置相同的情況下，相同時(shí)間吸收熱量相同，根據(jù)Q吸

27、=cmt可得第一次實(shí)驗(yàn)和第二次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量之比：cmiAti = cm2At2, 叫At9=9Sr-88t =5=5： 3g式-g式 3故答案為：（1）全部浸沒；（2）變大；液化要放出大量的熱；（3） 5: 3?！军c(diǎn)評(píng)】 本題主要考查溫度計(jì)的使用、水的沸騰現(xiàn)象及液化現(xiàn)象和吸熱公式的考查，是一道綜合題。8 .【分析】（1）在進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí)注意分度值；（2）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)發(fā)生的是汽化現(xiàn)象，汽化時(shí)需要吸收熱量；（3）液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動(dòng)的速度都是影響蒸發(fā)快慢的因素，利用控制變量法分析。（4）液體蒸發(fā)的快慢還與周圍空氣的濕度、液體的種類有關(guān)系?！窘獯稹?解：（

28、1）由圖知，溫度計(jì)的分度值為 0.1C,則a溫度計(jì)示數(shù)為25.5C。（2）液體蒸發(fā)時(shí)需要吸收熱量，所以酒精蒸發(fā)時(shí)會(huì)向溫度計(jì)吸收熱量，導(dǎo)致溫度計(jì)的示數(shù)降低。（3）通過b、c溫度計(jì)的示數(shù)可以看出，c的示數(shù)低，b、c溫度計(jì)的主要區(qū)別在于液體表面的空氣流速不同，因此可得出液體蒸發(fā)的快慢與液體表面的空氣流速有關(guān)；（4）該同學(xué)用水代替酒精多次實(shí)驗(yàn)，若三根溫度計(jì)示數(shù)差別不大，即水的蒸發(fā)快慢差別不大，說明空氣濕度較大，此時(shí)水不易蒸發(fā)，雨天或潮濕天氣時(shí)空氣濕度較大；若溫度計(jì)的示數(shù)差別很大，則說明空氣濕度較小，晴天時(shí)空氣濕度較小，由此可以猜想可能的天氣是雨天或潮濕天氣；故答案為：（1） 25.5; （2）吸收；（

29、3）液體表面的空氣流速；（4）雨天（或潮濕天氣）?！军c(diǎn)評(píng)】明確研究液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)要用到控制變量法的基礎(chǔ)上，認(rèn)真把握?qǐng)D中的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)是解此題的關(guān)鍵。9 .【分析】（1）水沸騰前，上層水溫比較低，氣泡在上升過程中，遇冷的水液化成水，氣泡變??；水沸騰時(shí)，整個(gè)容器的水溫度相同，氣泡在上升過程中，水不斷汽化成水蒸氣，氣泡越來越大；（2）要會(huì)進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)，在讀數(shù)時(shí)，首先認(rèn)清溫度計(jì)的分度值。（3）水沸騰后繼續(xù)加熱，每隔一段時(shí)間記錄水的溫度；沸騰時(shí)的特點(diǎn)：不斷吸熱但溫度保持不變；【解答】解：（1）圖1甲圖中氣泡在上升過程中，體積逐漸增大，所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象。圖乙中氣泡在上升過程中體積逐漸減

30、小，所以是沸騰前的現(xiàn)象。(2)由圖2知，此溫度計(jì)的分度值是 1C,所以此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 97 C,即水的沸點(diǎn)是 97 Co(3)水沸騰后繼續(xù)加熱，每隔一段時(shí)間記錄水的溫度；根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，可得出水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度保持不變；故答案為：(1)甲；(2) 97； (3)溫度；保持不變。【點(diǎn)評(píng)】此題是觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)，考查了溫度計(jì)的使用、沸騰時(shí)和沸騰前現(xiàn)象的區(qū)別及沸騰時(shí)的特點(diǎn)，有關(guān)沸騰的知識(shí)難度不大，應(yīng)注意掌握。10 .【分析】(1)點(diǎn)燃酒精燈加熱物體時(shí)，要使酒精燈的外焰加熱，安裝裝置時(shí)，先從下到上，方便調(diào)節(jié)。(2)液體沸騰時(shí)不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn)

31、。(3)在時(shí)間和溫度圖象上，描出溫度和時(shí)間的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并把各點(diǎn)用光滑的曲線連接起來?！窘獯稹?解：(1)按規(guī)范要求，要使酒精燈的外焰加熱，調(diào)節(jié)鐵圈2的高度時(shí)，需要點(diǎn)燃酒精燈。(2)由表格數(shù)據(jù)知，水在第 3min開始，水不斷吸收熱量，溫度保持98c不變，所以此時(shí)水的沸點(diǎn)是98 Co(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在時(shí)間和溫度圖象上描點(diǎn)，用光滑的曲線連接各點(diǎn)，在其他條件不變的情況下，僅將水的質(zhì)量減少，重復(fù)(2)的實(shí)驗(yàn)步驟，相同時(shí)間水的溫度變化更快，如下圖：故答案為：(1)需要；(2) 98; (3)如上圖?！军c(diǎn)評(píng)】本題通過水的沸騰實(shí)驗(yàn)考查了器材的組裝、沸點(diǎn)等知識(shí)，用數(shù)學(xué)描點(diǎn)法描繪時(shí)間和溫度的圖 象，體現(xiàn)了學(xué)科

32、間的整合。11 .【分析】(1)因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中需要用酒精燈的外焰加熱，所以應(yīng)從下向上固定實(shí)驗(yàn)器材的位置；(2)燒杯冒出的大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水滴；（3）要會(huì)進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)，在讀數(shù)時(shí)，首先認(rèn)清溫度計(jì)的分度值；液體沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變；（4）根據(jù)圖象，通過水質(zhì)量的大小及初溫的高低判斷加熱時(shí)間較長(zhǎng)的原因。【解答】解：（1）在實(shí)驗(yàn)中需要用酒精燈的外焰加熱，所以應(yīng)先確定鐵圈的高度；（2）實(shí)驗(yàn)過程中，燒杯上方的“白氣”是水蒸氣遇冷后液化成的小水滴；（3）由圖知，此溫度計(jì)的分度值是1C,所以此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是98C,即水的沸點(diǎn)是 98C；水在沸騰過程中吸熱但溫度保持不變，繼續(xù)加熱

33、，溫度計(jì)的示數(shù)將不變；（4）圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖象。由圖象可知，將水加熱至沸騰的時(shí)間較長(zhǎng)，單位時(shí)間內(nèi)溫度的變化較小，其原因可能是水的質(zhì)量偏大。故答案為：（1）鐵圈；（2）液化；（3） 98;不變；（4）水的質(zhì)量偏大。【點(diǎn)評(píng)】此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，考查了溫度計(jì)的讀數(shù)，水沸騰的特點(diǎn)，將其與圖象結(jié)合，增大了題的難度。12 .【分析】（1）為了使固態(tài)物質(zhì)均勻受熱，用水浴法；晶體和非晶體的區(qū)別是：晶體有一定的熔化溫度而非晶體沒有。（2）改變物體內(nèi)能的方法，一是做功，二是熱傳遞；液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，液體表面的氣壓越大、沸點(diǎn)越高；（3）晶體在熔化和沸騰的過程中溫度不變?！窘獯稹?解：（1）實(shí)驗(yàn)裝置

34、用水浴法加熱，可以使冰均勻受熱；由表格數(shù)據(jù)知，冰在熔化過程中，繼續(xù)吸熱、溫度保持不變，有一定的熔化溫度，因此冰屬于晶體。（2）實(shí)驗(yàn)中，水從火吸收熱量、內(nèi)能增加、溫度升高，是通過熱傳遞的方式增加水的內(nèi)能。由圖知，由所繪制的乙圖象可知，水的沸點(diǎn)低于100C,此時(shí)周圍環(huán)境的大氣壓低于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（3）冰是晶體，晶體在熔化的過程中需要吸熱，但溫度不變；水在沸騰時(shí)，吸收熱量，但溫度不變。故答案為：（1）均勻受熱； 晶體；（2）熱傳遞； 低于；（3）繼續(xù)吸熱，溫度不變?！军c(diǎn)評(píng)】主要考查了晶體熔化、水的沸騰的特點(diǎn)及對(duì)晶體熔化、水沸騰圖象的分析。要注意從圖象中得到信息。此題考查比較全面，是一道很好的題目。1

35、3 .【分析】（1）晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體熔化時(shí)不斷吸收熱量，溫度保持不變；物體的質(zhì)量不 隨溫度的變化而改變。物質(zhì)在熔化過程中，處于固液共存狀態(tài)，熔化完畢，處于液態(tài)；晶體熔化的時(shí) 候吸收熱量，溫度不變，但內(nèi)能增加。（2）比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力的一個(gè)物理量，比熱容大，在降低相同的溫度時(shí)就會(huì)放出更多 的熱量。海波是晶體，晶體凝固過程中溫度不變。【解答】解：（1）晶體熔化時(shí)溫度不變，由圖象可知，海波在第3分鐘至第7分鐘過程中吸熱但溫度不變，因此，海波是晶體，且熔點(diǎn)是48C,熔化過程經(jīng)歷了 7分鐘-3分鐘=4分鐘，晶體在熔化的過程中吸熱但溫度不變；晶體熔化的時(shí)候吸收熱量，溫度不變，但內(nèi)能

36、增加，因此圖中B點(diǎn)的內(nèi)能小于 C點(diǎn)的內(nèi)能，第7分鐘后熔化結(jié)束全部呈液態(tài)且繼續(xù)吸熱溫度上升，因此在第9分鐘時(shí)是液態(tài)；（2）因?yàn)樗谋葻崛荽螅栈蚍懦鱿嗤瑹崃繒r(shí)，溫度變化都較小，因此經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間凝固過程也沒有結(jié)束，由圖丙可以看出，海波液體凝固過程中溫度不變。故答案為：（1） 4；小于；液態(tài)；晶體；（2）比熱容；不變?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了對(duì)冰的熔化圖象的分析，要掌握晶體熔化過程中的特點(diǎn)；晶體與非晶體最大的區(qū)別 就是看是否有一定的熔點(diǎn)，從圖象上分辨，最大的不同就是晶體有一段時(shí)間只吸熱而溫度不變，我們 應(yīng)該學(xué)會(huì)區(qū)分。14 .【分析】（1）探究晶體和非晶體的熔化和凝固實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般都采用水浴法，物體的溫度變

37、化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度；（2）根據(jù)圖甲確定溫度計(jì)的分度值，讀出示數(shù)；（3）由圖象知冰熔化過程的特點(diǎn)，冰和水的比熱容不同，同種情況下，溫度變化不同；（4）同一加熱裝置，在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同?！窘獯稹?解：（1）將裝有冰的試管放入水中加熱，這是水浴法，這樣冰的溫度變化比較均勻，并且變 化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度；（2）由圖甲知，溫度計(jì)的分度值是 1C,此時(shí)是零下，液柱上表面對(duì)準(zhǔn)了0c下面第4個(gè)小格處，讀作-4C;,(3)由圖象知冰在熔化過程中持續(xù)吸熱、溫度不變；冰化成水質(zhì)量不變，但比熱容發(fā)生了變化，所以同樣受熱情況下，溫度變化快慢不同；(4)因?yàn)橥患訜嵫b置，在相同的

38、時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同，已知在AB段時(shí)間為2min, BC段為3min ,則 Qi： Q2=2： 3；故答案為：(1)使冰受熱均勻；(2)-4； (3)溫度不變；該物質(zhì)狀態(tài)不同時(shí)比熱容不同；(4) 2：3?！军c(diǎn)評(píng)】會(huì)分析物質(zhì)熔化的圖象，是本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該掌握的基本技能之一，從圖象中獲取有效的信息，也 是物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常運(yùn)用的。15 .【分析】(1)水在沸騰過程中雖然不斷吸熱，但溫度保持不變。(2)掌握水沸騰時(shí)吸熱但溫度保持不變的特點(diǎn)，水的沸點(diǎn)指水沸騰時(shí)的溫度；根據(jù)液體沸點(diǎn)隨氣壓的增大而升高的特點(diǎn)分析；水沸騰的特點(diǎn)是吸收熱量但溫度不，影響沸騰加熱時(shí)間的因素有：水的多少、水的初溫等。溫度是內(nèi)能大小的量度；

39、(3)紙板的作用是減少熱量散失，縮短加熱時(shí)間。【解答】 解：(1)水在沸騰過程中，雖然不斷吸熱，但溫度保持不變。(2)由圖象可知，水的沸點(diǎn)為98C,低于100C,所以當(dāng)時(shí)氣壓低于 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；通過圖象可知，初溫相同的水，從開始加熱到沸騰所用的時(shí)間不同，這是因?yàn)樗馁|(zhì)量不同；兩圖象中to時(shí)刻，a圖象中水的溫度更高，所以 a圖象中的水分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈程度較大。(3)在實(shí)驗(yàn)中所覆蓋紙板的作用是減少熱量的損失，縮短加熱時(shí)間。故答案為：(1)保持不變；(2)低于；水的質(zhì)量不同； a； ( 3)減少熱量的損失，縮短加熱時(shí)間?！军c(diǎn)評(píng)】此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，主要考查了沸騰的溫度、內(nèi)能改變的方法、沸點(diǎn)與

40、氣壓的關(guān)系。這些都是該實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)，應(yīng)熟練掌握。16 .【分析】(1)沸騰前，上層的水溫度較低，上升的氣泡遇低溫液化，氣泡減小，沸騰時(shí)，氣泡逐漸變大；(2)減小加熱時(shí)間的方法有：減少水量，提高水的初溫等；(3)液體沸點(diǎn)受氣壓影響，氣壓越低沸點(diǎn)越低，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是 100C；(4)水沸騰的特點(diǎn)：不斷吸熱溫度不變；【解答】解：(1)水在沸騰前，上層的水溫度較低，上升的氣泡遇冷液化，氣泡減??；由圖甲可知，氣泡在上升過 程中逐漸減小，所以水沒有沸騰；(2)為了縮短從開始加熱到沸騰所用的時(shí)間，可以通過減少水量或者提高水的初溫來實(shí)現(xiàn)；(3)水沸騰后溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度計(jì)的分度值為1C,其示

41、數(shù)為97 C,即杯中水的沸點(diǎn)為97 C；液體沸點(diǎn)受氣壓影響，氣壓越低、沸點(diǎn)越低，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是 100 C,所以此時(shí)氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；(4)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是：吸熱但溫度不變；故答案為：(1)沒有；(2)減少水量；(3) 97;低于；(4)吸收；不變?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查水沸騰實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵是將課本知識(shí)內(nèi)容記憶清楚，仔細(xì)分析即可。17.【分析】(1)溫度計(jì)的使用方法是：估計(jì)被測(cè)溫度，選用量程合適的溫度計(jì)；觀察溫度計(jì)的量程和分度值，以便測(cè)量時(shí)正確讀數(shù)；將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸，不要碰到容器底或容器壁；讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍留在被測(cè)物體中。(2)根據(jù)晶體在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度

42、保持不變，內(nèi)能增大，處于固液共存態(tài)；冰和水的 比熱容不同，同種情況下，溫度變化不同；(3)水沸騰后，溫度不再上升，試管內(nèi)的水到達(dá)沸點(diǎn)后，不能繼續(xù)吸熱，不能沸騰?！窘獯稹?解：(1)觀察圖中溫度計(jì)內(nèi)液柱在0c下方，分度值為1C,所以溫度計(jì)示數(shù)為-8C；(2)冰吸收熱量溫度升高，達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸收熱量，溫度保持不變，處于固液共存狀態(tài)，第8min在熔化過程中所以物質(zhì)處于固液共存態(tài)，冰化成水質(zhì)量不變，但比熱容發(fā)生了變化，所以同樣受熱情 況下，溫度變化快慢不同；(3)由于等燒杯內(nèi)的水沸騰時(shí)溫度保持不變，試管內(nèi)的水雖達(dá)到沸點(diǎn)，但不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸 騰。故答案為：(1)-8; ( 2)固液共存；水的比

43、熱容大于冰的比熱容；(3)不會(huì)?！军c(diǎn)評(píng)】像這類實(shí)驗(yàn)題主要考查這樣幾個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，判斷晶體還是非晶體，繪制溫度-時(shí)間圖象，找出熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)；判斷某個(gè)時(shí)間段物質(zhì)所處的狀態(tài)，熔化前固態(tài)，熔化過程中固液共存，熔化后液態(tài)；實(shí)驗(yàn)中需改進(jìn)的地方，一般?？伎s短加熱時(shí)間的方法，也是從燒杯加蓋、火焰、水量方面考慮。18.【分析】(1)探究晶體和非晶體的熔化和凝固實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度。根據(jù)圖象分析物質(zhì)的種類；(2)晶體熔化過程中，繼續(xù)吸熱，但溫度不變，內(nèi)能增加。(3)首先根據(jù)該物質(zhì)的熔點(diǎn)判斷出該物質(zhì)為冰。知道水的比熱容最大?！窘獯稹?解：(1)將試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，