第三單元自然界的水

1、第三單元自然界的水復(fù)習(xí)學(xué)案【課前預(yù)習(xí)】（一） 水的電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象:正極氣體氣的驗(yàn)證方法：_結(jié)論：這說明水由（二）單質(zhì)：畫出物質(zhì)的分類圖表負(fù)極氣體氣的驗(yàn)證方法:化合物：（三）凈化水的方法有 （四）過濾操作要點(diǎn)主要有哪些?（五）1什么是軟水和硬水?2、如何鑒別軟水、硬水?3、使用硬水會(huì)給生活帶來哪些麻煩?4怎樣使硬水軟化?（六）1、水污染的成因：（1 ）、2、 防止水體污染的措施：（1）（七）分子有哪些基本性質(zhì)？（八）氫氣的化學(xué)性質(zhì)：可燃性：文字表達(dá)式： 要O還原性：氫氣還原氧化銅文字表達(dá)式:現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先，結(jié)束時(shí)要先氫氣的用途：（連線）性質(zhì)密度最小的氣體燃燒產(chǎn)生大量的熱 還原性和多種物質(zhì)直

2、接反應(yīng)用途冶煉金屬；用作保護(hù)氣作化工原料充灌探空氣球作高能燃料；用于焊接、切割金屬O點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前都【課內(nèi)探究】、自主探究： 根據(jù)課前預(yù)習(xí)以及課本內(nèi)容，解決下列問題廠正極:、正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比:電解水實(shí)驗(yàn)反應(yīng)表達(dá)式:"結(jié)論氫氣純度的檢驗(yàn)方法:席用凈化水的方法:區(qū)別方法:硬水和軟水T軟化方法:粗鹽提純的步驟: 過濾操作的要點(diǎn):水資源的污染與防治2、分子和原子1本質(zhì)區(qū)別:I粒子的主要特性:3、物質(zhì)的分類：（舉例說明）廣混合物：?jiǎn)钨|(zhì):L純凈物-化合物：氧化物:其它:我的問題:二、精講點(diǎn)撥例1:英國(guó)科學(xué)家道爾頓于 19世紀(jì)初提出了近代原子學(xué)說，他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子構(gòu)成；這些原子

3、是微小 的不可分割的實(shí)心球體。如果從現(xiàn)代科學(xué)的角度看，你認(rèn)為上述哪幾點(diǎn)存在明顯的不足。（）（A）（B）（C）（D）都正確例2、分子和原子的主要區(qū)別是（A、分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小、分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)C、分子間有空隙，原子間無空隙、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分、原子不可分例3、利用所學(xué)習(xí)過的氫氣實(shí)驗(yàn)室制法的有關(guān)知識(shí)解決以下問題:實(shí)驗(yàn)室常利用石灰石（主要化學(xué)成份為CaCO3固體與稀鹽酸溶液混合發(fā)生反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w（化學(xué)成份為C02；又知道二氧化碳?xì)怏w是一種無色無味能溶于水，且密度大于空氣的氣體。請(qǐng)你依據(jù)上信息來分析一(1)119)下：實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)該選用下列哪套裝

4、置？為什么？它與你學(xué)過的哪種氣體的發(fā)生裝置類似?若想收集一瓶純凈的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)采用下列中種收集方法？為什么?四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （）A .河水 B .蒸餾水C .軟水 D .硬水2、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室聞到類似碘酒的氣味，尋“味”而去，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上棕色瓶?jī)?nèi)裝有固體碘。據(jù)此不能說明的A. 碘易升華B.分子在不斷運(yùn)到C .分子間有間隙D.分子可以再分3、向一燒杯自來水中滴加紅墨水，紅墨水會(huì)擴(kuò)散于整杯水中。該現(xiàn)象說明A. 分子用肉眼可看見B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)C. 分子都有顏色D. 分子運(yùn)動(dòng)速率很慢CS 0：0一0：0:氧原子:氫原子4、從下圖獲得關(guān)于水的信息中不正確的是（）A.水由

5、氫元素和氧元素組成B. 化學(xué)變化中分子可以再分而原子不能再分C. 一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成D.化學(xué)變化中原子的種類沒有改變6、自來水廠凈水過程示意圖為：天然水沉降一-過濾一-吸附自來水，其中常用的絮凝劑是8、.氯氣 B .活性炭C .明磯 D .漂白粉如下圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是表示A原子A.分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變B. 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)C. 反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)D. 乙分子中含有一個(gè)A原子，一個(gè)B原子9、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論。A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B.

6、水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1下列說法正確的是D.試管a、b中所得氣體的體積比約為2:110、用分子的知識(shí)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（A 做飯時(shí)炊煙裊裊，是由于分子間存在斥力B .一塊金屬很難被壓縮，是由于分子間沒有間隙C .變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來，是由于分子受熱變大D .房間里放一箱蘋果，滿屋飄香，是由于分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)11、國(guó)家游泳中心一“水立方”的設(shè)計(jì)靈感于一個(gè)“方盆子”，許多“水泡泡”、許多“水分子”。下列關(guān)于水分子的說法正確的是 （）A.水分子是極小的水滴B.1個(gè)水分子由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成C.1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)

7、成D.水分子不能再分 12、過濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是A.取一張圓形濾紙，對(duì)折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗B.如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低C用少量水潤(rùn)濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡D.用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體，以加快過濾A.金屬導(dǎo)電13、下列事實(shí)及對(duì)這些事實(shí)的解釋，二者不相符合 的是()原子是運(yùn)動(dòng)的B.夏天鋼軌之間的縫隙變小原子之間有間隔C.糖是甜的，醋是酸的不同分子性質(zhì)不同D.電解水制取氫氣和氧氣分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分14、右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空:甲,(1)A 為極;(2)甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是

8、在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度，這會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中測(cè)得結(jié)果比理論值偏；(填“小”或“大”)(3 )該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中滴入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，其目的是15、人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類。請(qǐng)將氫氣、氧化鎂、四氧化三鐵、紅磷、鋁和一氧化碳等六種物質(zhì)分成二組(填化學(xué)式)，并寫出分類依據(jù)。第一組:，分類依據(jù)是第二組:，分類依據(jù)是16、2008年5月12日汶川大地震牽動(dòng)全周人民的心，災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題。請(qǐng)你運(yùn)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識(shí)。感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌學(xué)指標(biāo)水質(zhì)無色無味且澄清透明pH 6 58.5 ;總硬度 <250mg/ L。(以碳酸鈣計(jì))；銅<1 0mg / L,等細(xì)茵總