生活中的比的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)科上冊(cè)生活中的比教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)定稿）龍?zhí)伶?zhèn)民平小學(xué)李杵梅教學(xué)目標(biāo) :1. 經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。2. 能正確讀、寫比，會(huì)求比值。3. 能利用比的知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的生活中的問題，感受比在生活中的問題，感受比在生活中的廣泛存在。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷比產(chǎn)生的過程，理解比的意義。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷比產(chǎn)生的過程，理解比的意義。教學(xué)準(zhǔn)備 :多媒課件教法：講授法、觀察法學(xué)法：小組合作法教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，喜歡照相嗎？在日常生活中，我們都想把自己的美好瞬間拍攝下來， 留作紀(jì)念， 我們熟悉的小伙伴淘氣也不例外，今天老師帶來了他的相片，大家想不想看？1、比照片師：這些照片

2、有不同的樣子，我們一起看看。哪幾幅照片與A 比較像。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，他們?yōu)槭裁催@么像呢？相知導(dǎo)源因么？今天我們來學(xué)習(xí)和他有關(guān)的知識(shí)- 生活中的比?，F(xiàn)在我們將這些照片移入相應(yīng)的方格之中，找出與照片相應(yīng)的長方形的長和寬。我們來一起研究一下，這些長方形的長與寬之間有什么關(guān)系呢？師：指名匯報(bào)。教師總結(jié)： 三個(gè)長方形A、B、D的長都是寬的1.5 倍，寬是長的、2/3, 所以他們比較像。2、 求速度師：在日常生活中像這樣對(duì)兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較的例子很多，同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕（課件）師：要比較誰快必須求什么？（速度）怎樣求？（速度=路程時(shí)間）那你能分別口算出馬拉松選手和騎車人的速度嗎？（根據(jù)匯報(bào)出示課件）師

3、：通過計(jì)算我們比較出誰的速度快了嗎？(生匯報(bào) )3、求單價(jià)師：我們購物時(shí)要貨比三家，誰家便宜去誰家，我們看A、B、C三個(gè)攤位上的蘋果， 要比較誰家便宜只比給我們的總價(jià)行嗎？比什么？（單價(jià)）怎么求？（總價(jià)數(shù)量=單價(jià)）你能分別口算A、B、C三個(gè)攤位上蘋果單價(jià)嗎？（根據(jù)匯報(bào)出示課件）師：通過剛才我們計(jì)算， 你能用自己的話說一說對(duì)速度和單價(jià)的認(rèn)識(shí)嗎？ ( 生匯報(bào) )二、 歸納總結(jié)，鞏固新知。1、 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)比的意義。師：像計(jì)算照片這樣的長和寬的關(guān)系64路程時(shí)間總價(jià)數(shù)量等這樣的。 板書：兩個(gè)數(shù)相除， 又叫做兩個(gè)數(shù)的比。（生齊讀）師：今天我們學(xué)習(xí)的是第四單元比的認(rèn)識(shí)中的第一課時(shí)生活中的比師板書師: 在實(shí)

4、際生活中具有相除關(guān)系的兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較時(shí)，都可以說成兩個(gè)數(shù)的比。師： 64 可以說成誰比誰呢？ 64 寫作 6： 4 讀作 6 比 4 2、 認(rèn)識(shí)比的讀、寫和區(qū)別。師：在教材 50 頁中認(rèn)一認(rèn)的內(nèi)容里還涉及了一些關(guān)于比的其他知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們自己學(xué)習(xí)。（同桌交流）師：指名匯報(bào)板書6：4=6 4=6/4=1.5前比后比項(xiàng)號(hào)項(xiàng)值師：用比的方式說一說馬拉松選手賽跑的路程與時(shí)間的比是40：2 。 A 攤位上的蘋果總價(jià)與數(shù)量的比是 15：3 3、 求比值。師：你能求出比值嗎？怎樣求？（出示口算） 12：46 ：321 ：735 ：730 ：6 等師：我們知道了比的意義，你能說說比、分?jǐn)?shù)、除法三者之間的聯(lián)系與

5、區(qū)別嗎？（小組討論）（根據(jù)匯報(bào)出示課件）師：如果用字母表示他們?nèi)咧g的關(guān)系ab =a/b= a:b( b0)師: 比的后項(xiàng)為什么不能為零呢？( 生匯報(bào)匯 )三、鞏固練習(xí)：1、師：其實(shí)在我們生活中到處都能遇到比，下面把你知道的生活中的比和同桌互相說說吧。（課件出示指名說生活中的比）2、師：同學(xué)們，你們知道嗎？其實(shí)我們的身體各部分也有很多有趣的比，知道的同學(xué)和大家交流一下好嗎？（指名匯報(bào)）（前不久， 一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，某珠寶店發(fā)生了一起特大失竊案，偵察員接到報(bào)警后立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，這時(shí)罪犯已經(jīng)逃走，現(xiàn)場(chǎng)只留下一個(gè)腳印） 這時(shí)福爾摩斯來了， 他仔細(xì)觀察完現(xiàn)場(chǎng)后只是量了量腳印的長25 厘米，就果斷地推

6、算出疑犯的身高。你們知道這里面有什么奧秘嗎？你能算出這個(gè)疑犯的身高嗎？請(qǐng)看屏幕（課件出示人體上有趣的比。）3、師：中國著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員在一次比賽中以4：0的好成績戰(zhàn)勝對(duì)方。（課件出示）這里的4：0是我們今天所學(xué)習(xí)的比嗎？為什么？了解各類比賽中的比與我們所學(xué)比不是一類比。四、總結(jié)全課師：過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（生以填空形式匯報(bào)）在這個(gè)收獲的季節(jié)里， 你們收獲了許多知識(shí)， 老師真的為你們高興。五、布置作業(yè)下課之后與同桌合作完成51 頁實(shí)踐活動(dòng)，并做好記錄，下節(jié)課匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)生活中的比兩個(gè)數(shù)相除，又叫做這兩個(gè)數(shù)的比。6：4=6 4=6/4=1.5前比后比項(xiàng)號(hào)項(xiàng)值ab =a/b= a:b(

7、b0)其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015 年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部 簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo)：一、目標(biāo)值：1 、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2 、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3 、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4 、安全培訓(xùn)合格率為 100% 。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1 、對(duì)本單位的安全生產(chǎn)

8、負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2 、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3 、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4 、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5 、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6 、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7 、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。8 、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮；9 、發(fā)生事故，應(yīng)立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，按照“四不放過”的原則召開事故分析會(huì)，提出整改措施和對(duì)責(zé)任者的處理意見，并填寫事故登記表，嚴(yán)禁隱瞞不報(bào)或降低對(duì)責(zé)任者的處罰標(biāo)準(zhǔn)。10 、必須按規(guī)定對(duì)單位員工進(jìn)行培訓(xùn)和新