第五階段參考模板行為態(tài)度評價問卷馬濤

1、學習行為態(tài)度評價問卷參考模板基本信息姓名馬濤性別女年齡38學歷本科職稱小教一級教齡14學科數(shù)學學段第二學段年級（班）五（2）班背景分析教學內(nèi)容平行四邊形的面積在什么學習情境下對學生的行為態(tài)度進行評定？（ 元的課？一次活動？一項任務？）一堂課？一單評價情境一次活動猜想：有什么辦法知道平行四邊形的面積？對學生哪些方面的行為態(tài)度進行評定？（內(nèi)容？方法過程？師生關 系？）評價內(nèi)容通過讓學生用選擇合適的材料，進行驗證，清晰揭示出平行四 邊形的面積的計算方法，同時培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和研究問 題。評價結果主要用于什么？（課前學情分析？了解課后達標情況？）評定目的為了讓學生親身體驗，并且為了了解課后達標情

2、況。冋卷/檢核表設計小學生課堂學習狀況調(diào)查表親愛的孩子:本表將對你的學習環(huán)境、學習興趣、學習習慣、學習能力以及學習效果進行 一個全面的調(diào)查，目的為了更好的握你已有的個性化的學習基礎、經(jīng)驗和技能 從而有利于教師調(diào)整和改善教學策略，并針對不同的兒童實施合作學習和分層的 教學，達到學習的最佳效果，因此請務必真實客觀地填寫。本表在問題之后的（） 內(nèi)填入選項編號即可，可多選。謝謝配合！愿你能健康快樂成長。1. 你認為目前老師留的作業(yè)（主要指書面作業(yè)）量怎樣？（）A.正合適 B .不夠 C .量大，難以按時完成2. 你更喜歡用什么樣的方式學學習（A.自主學習，老師輔導B.完全聽老師講解 C.分組討論3.

3、你在完成教師布置的書面作業(yè)采取的方式是（A .先復習再做題B. 邊做題邊看書C. 做題時問別人D. 隨便做盡快完成E .能做多少就做多少4. 你覺得坐在什么位置上學習最認真（）A.前排 B.中部 C.后排 D.兩側5. 老師在課堂上經(jīng)常提問那些學習優(yōu)秀的同學，你會怎樣想？（）A.我也非常想而且愿意回答老師的問題 B.無所謂C有被輕視的感覺6.課堂上你愿意與教師交流嗎？（）A、愿意 B、無所謂 C、不愿意7.在課堂上你有與同學老師討論問題的欲望嗎？（）A.欲望非常強烈B .有，但顧忌很多C .沒有&你在課堂上能主動舉手發(fā)言嗎？（A.完全能 B .基本能 C .不想回答D .不敢舉手9.你

4、在課堂上能認真傾聽老師和同學的發(fā)言嗎?（）A.完全能 B.基本能 C.不想聽10.你有看課外讀物的習慣嗎？（）A.經(jīng)?？?B.有時看 C.被迫看 D.根本不看11.課堂上老師提問時你會怎么做？（）A.想說也會說B.想說不會說C根本不會說12.你在課堂上學習輕松嗎？（A.很輕松 B. 般 C.不輕松附1 ：積極行為評價單示例請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認可程度在表格中的相應位置畫“2”編號評價項（用第一人稱的陳述句）A非常 同意B比較同意C不確 定D比較 不同丿意E非常 不同丿意舉例1這堂課我會積極舉手爭取回答問題舉例2我獨立完成了本課的作業(yè)題1老師在課堂上經(jīng)常提問那些學習優(yōu)秀的同學，你

5、會怎樣想？V2學習時周圍必須很安靜嗎？V3學習結束后，是否將自己的學習用品 整理整齊，收拾書桌嗎？V4是否能獨立完成學習任務？V5有不明白的冋題，是否向老師、同學 請教？V6你是否到?；蛘呱险n時經(jīng)常遲到？V7小計總計注：如需量化可以將A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦 分5分附2:消極行為評價單示例請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認可程度在表格中的相應位置畫“2”編號評價項（用第一人稱的陳述句）A非常 同意B比較同意C不確 定D比較 不同丿意E非常 不同丿意舉例我這堂課沒有注意聽講舉例課堂討論時我一言不發(fā)1沒有在前一天備齊第二天的學習用品？V2上課前，課堂上必要的學習用品不能 準備好V3課堂上不能積極提問或回答問題V4課堂上不愿意與教師交流V5在課堂上沒有與同學老師討論問題的欲