認(rèn)識時分(gaiguo)

1、認(rèn)識時、分教學(xué)內(nèi)容：課本第 7677頁例題，第 77頁想想做做第 14 題教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生認(rèn)識時間單位時、分，知道 1時=60分，初步建立時、 分的時間觀念2.教育學(xué)生愛惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣.教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物鐘、教具鐘、鐘面圖。教學(xué)過程：一、引入新課1 .猜謎語，引出鐘，這節(jié)課我們來認(rèn)識鐘面. 讓學(xué)生猜謎：小馬不停蹄，日夜不休息，嘀嗒嘀嗒響，催人早早起。 （打一日常生活用品）由此學(xué)生想到了鐘表。2.提問：你在哪里見過鐘 ?它們有什么用呢 ?生：在家，學(xué)校 ，鐘是方便人們掌握時間的3：你會在鐘面上撥出 7： 00 嗎？（復(fù)習(xí)整時）二、新授鐘，在我們的生活中如此重要， 這節(jié)課繼續(xù)來認(rèn)識鐘。

2、 1.認(rèn)識時、分（1）認(rèn)識鐘面.出示鐘面：說說鐘面上有些什么 ?（板書：時針、分針 ）A、鐘面上用1 12把一圈平均分成12大格（教師帶領(lǐng)大家一起數(shù)一數(shù)，在數(shù)的時候應(yīng)注意，把 12 作為起點(diǎn)，順時針向后數(shù)）B、每一大格又分成相等的5小格（讓學(xué)生在自己的鐘面上數(shù)一數(shù)）。C、一圈共60小格，（先讓學(xué)生想一想可以怎么數(shù)？總結(jié)出 5個5個 的數(shù)是最方便的。請學(xué)生帶領(lǐng)數(shù) 5 60）分針每走 1 小格的時間就是 1 分（2）教師演示分鐘走的格數(shù)，學(xué)生說出相應(yīng)的時間 （1 分鐘， 2分鐘、4分鐘、5分鐘、10分鐘，25分鐘）（3）觀察時針、分鐘的變化師：我們知道了 分針每走 1小格的時間就是 1 分；時針每

3、走走一大格 的時間就是 1 時演示：分針走一圈，時針走一大格 （演示 3 次）第 1 次：要求學(xué)生觀察分針走的同時、時針有沒有在走誰快，誰慢？第2次：要求學(xué)生觀察分針走了多少格第 3 次：要求學(xué)生觀察分針走了 60 格的情況下，時針走了幾大格 師：你發(fā)現(xiàn)了什么？說明： l 時=60 分（板書 ）三、體驗(yàn)時間，深化拓展活動預(yù)設(shè)：（ 1 ） 體驗(yàn) 1 分鐘老師提供每組一張學(xué)習(xí)卡： 1分鐘脈搏大約跳（ ）次，1 分鐘 大約口算（ ）題，1 分鐘大約能寫（ ）個字，1 分鐘大約讀（ ） 個字（提供一篇小故事）。小組討論，每人選一項(xiàng)自己最感興趣的活 動，小組用鬧鐘自主計時 1 分鐘，1 分鐘過后學(xué)生數(shù)數(shù)

4、。匯報交流， 說說心得體會，再說說 1 分鐘還能干些什么？（ 2） 感受 1 小時出示學(xué)習(xí)卡：一節(jié)課是（ ）分鐘，課間休息（ ）分鐘，再加 上（ ）分鐘就是 1 小時。小組合作討論， 交流匯報， 說說心得體會， 再說說 1 小時還能干些什么？課后問父母，明天課上交流。（ 3） 應(yīng)用經(jīng)過時間 創(chuàng)設(shè)情景：小朋友在學(xué)校吃午飯，分針從 4走到 12，要多長時 間？小朋友在學(xué)校的時間， 時針從 8 走到 4，要多長時間？小組合作， 動手撥一撥或算一算，再說一說，學(xué)生可用數(shù)的方法，也可用乘法計 算經(jīng)過時間。四、總結(jié)提升，珍惜時間活動預(yù)設(shè)：播放真心英雄這首歌 1分鐘停止， 1分鐘連一首 歌都聽不完，但 1分鐘卻又能做不少事情。 （指著課堂上 1 分鐘體驗(yàn) 的結(jié)果）1 分鐘也許不經(jīng)意間就從我們身邊溜走了， 1 分鐘太重要了！ 大家注意到剛才歌曲里的一句話了嗎？把握生命里的每一分鐘， 希望 每個小朋友能珍惜時間，做時間的主人。板