17、18通用類(工程造價、城軌、市營、幼師等)

1、新編實用英語綜合教程1教學大綱、說 明一、課程的性質和內容本課程為公共必修課。 教學大綱是根據 高職高專教育英語課 程教學基本要求（試行），并結合我校實際情況編寫。本課程的教 學內容為新編實用英語綜合教程 的第一至第二冊， 每冊各八單元， 每單元又分為以下四個部分：（一）Talking Face to Face1、主要內容 ：要求學生在熟讀樣例的前提下， 模仿所給的 短小精悍的對話，根據課本提供的語言環(huán)境，套用常用句型，進行對 話練習。2、基本要求 ：能熟讀對話，認知單詞，掌握基本句型。3、重點和難點 ：掌握課文所給的句型和短語； 根據提示語 境靈活運用句型和短語。（二）Being All E

2、ars1、主要內容 ：在“說”的基礎上，圍繞同一話題進行聽力 訓練，通過聽的內容，使聽說訓練的范圍進一步擴大。教材從“聽 判斷”、“聽記錄”、“聽歸納”、“聽閱讀”四種 技能入手，重點培養(yǎng)學生綜合理解語言內容的能力。2、基本要求： 能在規(guī)定時間內聽懂錄音材料， 并完成相應 的練習。3、重點和難點： 利用聽力材料提高學生聽力水平， 教授聽 力技巧并要求學生掌握。（三）Maintaining a Sharp Eye1、主要內容： 每單元提供兩篇閱讀文章， 以培養(yǎng)學生的閱 讀能力，尤其是堅持在閱讀教學中培養(yǎng)學生使用英語的能力。 Passage 1 緊扣交際話題，既與前面的聽說部分有機銜接，又突出詞

3、語和句式的運用，便于學生模擬使用，最終達到“讀懂記住 掌握使用”的目的。 Passage 2 涉及的范圍更為廣泛，主要提 供學生較大的閱讀面，注重提高學生的理解能力。2、基本要求： 看懂文章，掌握重點詞語、短語和句型；通 過閱讀了解文化背景知識；3、重點和難點： 兩篇閱讀材料的閱讀理解， 通過閱讀提高 閱讀技巧，并學會靈活運用所學詞語。（四）Trying Your Hand 這是寫作部分，分為應用文寫作和一般寫作兩部分。 應用文寫作：1、主要內容： 主要通過典型實例來指導學生模擬套寫有關 的應用文。教師應就有關應用文的格式、 句型和詞語進行簡要的歸納， 并指導學生模擬套寫。2、基本要求： 了解

4、相關應用文的格式；掌握需要的短語和 詞匯。能夠根3、重點和難點： 要求學生掌握各種應用文的格式， 據所給背景材料，組織成規(guī)范的文章。重學生應二、課程的任務和要求 本課程在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時， 視培養(yǎng)學生實際使用英語進行交際的能力。 通過學習本課程， 該達到以下要求：1、詞匯1000 個認知 2500 個英語單詞（包括入學時要求掌握的 詞）以及由這些詞構成的常用詞組， 對其中 1500 個左右的單詞能正 確拼寫，能進行英漢互譯。2、語法 掌握基本的英語語法規(guī)則，在聽、說、讀、寫、譯中能正確 運用所學的語法知識。3、聽力 能聽懂涉及日常交際的結構簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每

5、分鐘 120 詞左右）的英語對話和不太復雜的陳述，理解基本正確。 能理解具體信息，理解所聽材料的背景，并能推斷所聽材料的含義。4、口語 掌握一般的課堂用語，并能模擬或套用常用口頭交際句型，就日常生活和有關業(yè)務提出問題或做出簡單回答， 交流有困難時能采 取簡單的應變措施。并且掌握以下閱讀技巧：理解文章的主旨或要點； 理解文章中的具體信息； 根據上下文推斷生詞的意思； 根據上下文做出簡單的判斷和推理； 理解文章的寫作意圖，作者的見解和態(tài)度等； 就文章內容做出結論； 快速查找有關信息。寫作5、閱讀 能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料， 理解正確。 在 閱讀生詞不超過總詞數 3% 的英文資料時，閱

6、讀速度不低于每分鐘 50 詞。能讀懂通用的簡短實用文字材料，如信函、產品說明等，理 解基本正確。1)2)3)4)5)6)7)6、能運用所學詞匯和語法寫出簡單的短文；能用英語填寫表 格，套寫便函、簡歷等，詞句基本正確，無重大語法錯誤，格式基本 恰當，表達清楚。并且做到語法及標點使用正確，句子結構完整；句 子意思清楚，符合邏輯順序；能夠正確使用連接詞，文章連貫。 7、翻譯(英譯漢) 能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢 語，譯文基本符合漢語習慣；能正確掌握被動句式、倍數、定語從句 的譯法，并且能夠恰當地處理長句。三、教學中應注意的問題(1) 考慮到學生的知識基礎和年齡特點， 教學中應

7、特別注意由感性 認識到理性認識，從簡單到復雜，逐步掌握考證的相關知識點。(2) 分析學生在寫作中常犯的錯誤，并指導他們訂正；要求學 生通過練習，掌握句型的正確使用，不再犯類似的錯誤。(3) 教學過程中可以采用理論和練習相結合的方法進行教學。二、學時分配表教學內容總學時講授學時訓練學時一、Un it One A New Life at College121（一）、Part2 Dialogues11（二）、part3 Text A1.51（三）、part4 Text B1.51（四）、Grammar11（五）.Writing11二、Unit2121（一）、Part2 Dialogues11（二）、

8、part3 Text A1.51（三）、part4 Text B1.51（四）、Grammar11（五）、Writing11三、Unit3121（一）、Part2 Dialogues11（二）、part3 Text A1.51（三）、part4 Text B1.51（四）、Grammar11（五）、Writing11四、期末復習2五、期末考試總計3636三、課程內容與要求一、基本操作教學要求通過學習本課程，學生應該達到以下要求：1、詞匯1000 個認知2500個英語單詞（包括入學時要求掌握的詞）以及由這些詞構成的常用詞組，對其中1500個左右的單詞能正 確拼寫，能進行英漢互譯。2、語法掌握基本的英語語法規(guī)則，在聽、說、讀、寫、譯中能正確 運用所學的語法知識。3、聽力能聽懂涉及日常交際的結構簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每 分鐘120詞左右）的英語對話和不太復雜的陳述，理解基本正確。 能理解具體信息，理解所聽材料的背景，并能推斷所聽材料的含義。4、口語掌握一般的課堂用語，并能模擬或套用常用口頭交際句型， 就日常生活和有關業(yè)務提出問題或做出簡單回答，交流有困難時能采取簡單的應變措施。教學內容一.Un it one1. Part2 Dialogues2. p art3 Text A3. p art3 Text B4. Grammar5. WringUnit Two1