國(guó)培優(yōu)秀學(xué)員典型發(fā)言稿

1、國(guó)培優(yōu)秀學(xué)員典型發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和學(xué)員朋友們:大家上午好!我是來(lái)自舞鋼市尚店鎮(zhèn)王莊小學(xué)的張洪濤，能在此發(fā)言，我的心情非常激動(dòng)，感到無(wú)比榮幸。非常感謝教育部、河南省教育廳實(shí)施了提高中小學(xué)教師特別是農(nóng) 村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的國(guó)培計(jì)劃，更感謝商丘師范學(xué)院給我們廣大農(nóng) 村學(xué)員提供這次難得的培訓(xùn)平臺(tái)。又一次來(lái)到商丘師范學(xué)院熟悉的校園， 感到格外的親切。 去年三 個(gè)月的國(guó)培生活給我留下了太多美好的記憶， 讓我收獲頗豐！今天我 想向大家匯報(bào)一下自己的幾點(diǎn)收獲。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境此次培訓(xùn)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的關(guān)注和精心的準(zhǔn)備，從課標(biāo)要求到課程安排，從理論指導(dǎo)到實(shí)際操作，涵蓋了學(xué)

2、科教學(xué)的各個(gè)方 面，可以說(shuō)培訓(xùn)工作安排的扎實(shí)有序。 特別是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在百忙中還定 期到寢室看望學(xué)員和學(xué)員談心、交流。特別是班主任每天都像朋友一 樣為我們噓寒問(wèn)暖，使我們這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)員感受到一種家的溫暖 和體貼。在專家講座中提升理論素養(yǎng)通過(guò)聆聽(tīng)專家講座，我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。每次專家講座我總是早早的來(lái)到教室， 認(rèn)真聆聽(tīng)，做好筆記,在專家和學(xué)員交流時(shí)，我虛心向?qū)＜艺?qǐng)教。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真 整理筆記，對(duì)照專家的觀點(diǎn)仔細(xì)分析，反思自己在實(shí)際教學(xué)中的不足, 認(rèn)真撰寫(xiě)研修日志。在撰寫(xiě)研修日志的時(shí)，開(kāi)始我也曾經(jīng)迷茫過(guò)，專

3、 家那么多的理論，從何寫(xiě)起，全面寫(xiě)起吧！總覺(jué)得太空了。后來(lái)我慢 慢摸索中寫(xiě)寫(xiě)研修日記的訣竅了。專家是站在理論的高度看待教學(xué) 的，我們是從事實(shí)際教學(xué)的，很多時(shí)候我一直都像專家所說(shuō)的那樣實(shí) 踐著，只是還沒(méi)有上升了理論的高度，因此我們必須找到自己在實(shí)際 教學(xué)中和專家理論的契入點(diǎn)，這樣才能把理論和實(shí)踐相結(jié)合，這樣自 己的研修日志才能充實(shí)起來(lái)，這樣才能真正提高自己的實(shí)際教學(xué)水 平。短短的三個(gè)月我的聽(tīng)課筆記和聽(tīng)課反思居然已經(jīng)有厚厚的四 本，這將是我終生的精神財(cái)富，它將為我今后的教學(xué)工作提供理論支 撐，它將指引著我在教育事業(yè)穩(wěn)步前行!三、在影子教師實(shí)習(xí)中積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在影子教師實(shí)習(xí)前，我們的班主任王老師

4、說(shuō)，如果影子教師學(xué)習(xí) 活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)，那么我們這一個(gè)月的收獲將會(huì)超過(guò)前兩個(gè)月聽(tīng)報(bào)告 講座的收獲。因?yàn)椋?dāng)影子教師，我們看到的聽(tīng)到的就是我們實(shí)實(shí)在 在經(jīng)歷的教育生活。指導(dǎo)教師用優(yōu)秀的教育現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，肯 定比教育大師的高深理論來(lái)的更有效， 更快速。我非常重視影子教師 的實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我每天總是一早就來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，參加學(xué)校的升旗儀 式，深入到指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)中去，虛 心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。感謝商丘師院設(shè)計(jì)了“影子教師”這一創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，我通過(guò) 這種方式得以近距離感受省城小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念、多樣的辦學(xué)形 式、豐富的辦學(xué)內(nèi)容、優(yōu)良的辦學(xué)設(shè)施、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)實(shí)習(xí), 從教

5、師角度上講，我發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處和短處，明確了今后在專業(yè)發(fā) 展的方向。四、在多彩的班級(jí)活動(dòng)中收獲自信在國(guó)培學(xué)習(xí)中我積極參加了班級(jí)組織的教學(xué)技能大賽和說(shuō)課大 賽，以及班級(jí)組織的結(jié)業(yè)文藝晚會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)的舉行提高了我教 學(xué)技能，更重要的是讓我找到了自信。在和其他學(xué)員的交流中，我感受到自己在教學(xué)技能方面還存在不 足，比如我的鋼筆字、粉筆字寫(xiě)的還不流暢，缺少力度。為了提高自 己的教學(xué)技能，我認(rèn)真的挑選適合自己的字帖，每天堅(jiān)持認(rèn)真臨帖, 并且書(shū)寫(xiě)后虛心向班級(jí)書(shū)法水平較高的老師請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人, 經(jīng)過(guò)我刻苦地練習(xí)，我的鋼筆字有了很大的進(jìn)步，在班級(jí)舉行的“三 筆字”技能大賽中我獲得了一等獎(jiǎng)。在傾聽(tīng)其他學(xué)

6、員的說(shuō)課比賽中，我認(rèn)識(shí)到自己的普通話還不標(biāo) 準(zhǔn)，還需要刻苦訓(xùn)練。為此我專門(mén)買來(lái)了適合朗讀的書(shū)籍，每天認(rèn)真 朗讀給我的室友聽(tīng)，讓他們給我糾正錯(cuò)誤的字音，給我指出感情不到 位的地方，培養(yǎng)語(yǔ)感。經(jīng)過(guò)我刻苦地訓(xùn)練，我在朗讀時(shí)錯(cuò)音少了，感 情也逐漸充沛起來(lái)。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們班正進(jìn)行結(jié)業(yè)文藝晚會(huì)節(jié)目報(bào)名時(shí), 我覺(jué)得這是鍛煉自己的最好時(shí)機(jī)，勇敢地報(bào)了名。我選擇了適合我嗓 音的詩(shī)歌黃山松，為了能把詩(shī)歌朗誦好，我一遍一遍的給室友朗誦，讓他們給我指導(dǎo)朗誦技巧。為了鍛煉自己的膽量，我每天到操場(chǎng) 上朗讀，不管別人投來(lái)多么異樣的目光，我依然沉浸在詩(shī)歌的意境中。當(dāng)我站在寬敞的舞臺(tái)上，飽滿激情朗誦時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲, 我知

7、道自己成功了，自己艱苦訓(xùn)練沒(méi)有白費(fèi)，我得到了大家的認(rèn)可, 我從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣自信過(guò)。五、學(xué)以致用，讓理論知識(shí)內(nèi)化到實(shí)際教學(xué)中三個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，但是我努力探索的步伐才剛剛開(kāi) 始，我要用先進(jìn)的教育理論武裝我的頭腦， 我要把學(xué)習(xí)到的教育理論 運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)生活中，讓國(guó)培精神真正在我心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、 結(jié)果。在以前的教學(xué)中每節(jié)課我總是在不停的講，自己累的不輕，學(xué)生卻不知所云，我也在不停的反思，卻找不到原因。倪文錦老師在講 座中指出“語(yǔ)文課要上出“語(yǔ)文”味，在課堂上，我們必須按照“課 程標(biāo)準(zhǔn)”要求和教材編排體系，在有關(guān)字詞句篇的教學(xué)中，確保學(xué)生 有大量時(shí)間去進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)

8、?！痹瓉?lái)我在教學(xué) 中放大了教師的主導(dǎo)位置，而忽視了學(xué)生的主體地位，背離了語(yǔ)文課 培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力這一主線。 發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，才能努力 的去改正。在以后的教學(xué)中，我總是認(rèn)真的研讀教材，明確課文學(xué)習(xí) 重點(diǎn)，確立合適的教學(xué)目標(biāo)，在每節(jié)課中總是少講精講，在課堂上把 更多的時(shí)間留給學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。 通過(guò)一個(gè)學(xué) 期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力明顯提高， 學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能 力也有了大幅的提咼。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到：專家的理論只是給 我們指明了努力的方向，只有把專家的理論內(nèi)化到自己的實(shí)際教學(xué) 中，學(xué)以致用，我們才能真正的提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能真正提高 教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)學(xué)生驚呼老師的板書(shū)變得如此漂亮?xí)r，當(dāng)我聲情并茂地朗讀課 文時(shí)，當(dāng)我勇敢地參加舞鋼市優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，我知道 這一切動(dòng)力都源于國(guó)培，是國(guó)培讓我達(dá)到自己人生新的高度！感謝“國(guó) 培”，使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強(qiáng)；感謝“國(guó)培”，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)；感謝“國(guó)培”，使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足；感謝國(guó)培” ，讓我感覺(jué)到培訓(xùn)不只是一種學(xué)習(xí)，更是