學(xué)校青藍(lán)工程優(yōu)秀學(xué)徒教師推薦報(bào)告22

1、推薦信尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你們好！我是XX中外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名英語(yǔ)教師，XXo在青藍(lán)工程結(jié) 對(duì)過(guò)程中，我與青年教師袁連芬自愿結(jié)成幫扶對(duì)子。在20XX年三年期間，袁連 芬老師勤奮好學(xué)，通過(guò)兒年的努力，現(xiàn)已是一名非常優(yōu)秀的青年教師?，F(xiàn)從以下 兒個(gè)方面介紹在青藍(lán)工程中XX師的成長(zhǎng): 一、青年教師簡(jiǎn)介XX師于2013年大學(xué)畢業(yè)到我校任教，作為一名英語(yǔ)教師，活潑開(kāi)思維敬捷，教學(xué)富有新意，雖然是新教師，深受學(xué)生的喜歡。第一次認(rèn)識(shí)時(shí)，她虛心 學(xué)習(xí)的態(tài)度就給我留下了深刻的印象，因?yàn)榻Y(jié)對(duì)子這次機(jī)會(huì)，我倆成為了師徒。二. 青年教師的學(xué)習(xí)過(guò)程1、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高

2、的地方，于是我認(rèn)真分析 袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其 改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出 了師徒結(jié)對(duì)il劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。2、立足教學(xué)實(shí)際，細(xì)心做好示范作為師傅，就是要在實(shí)際教學(xué)中努力做好示范，發(fā)揮好“傳、幫、帶”的作 用。我是一名普通的教師，也沒(méi)有什么特別的地方，怎樣去履行師傅的職責(zé)呢?師徒結(jié)對(duì)中，我嚴(yán)格要求自己，從教案?jìng)鋵?xiě)，課堂教學(xué)，作業(yè)批閱，學(xué)悄處置等 環(huán)節(jié)入手，教案規(guī)范書(shū)寫(xiě)，過(guò)程精心設(shè)th上課充分準(zhǔn)備，努力為她做好表率;課堂上盡量把最好的方面展示給徒弟，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)亮點(diǎn)，使其看有所得，聽(tīng)有 所獲

3、。3、在共同工作的過(guò)程中，我時(shí)常注重方法和效率。我經(jīng)常讓她熟悉、研究教材，所以她很快掌握了備課法，備課會(huì)W繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。有時(shí)發(fā)現(xiàn) 他們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了很大提高。在 教學(xué)中，我時(shí)常進(jìn)入教室聽(tīng)她講課，每次都進(jìn)行詳細(xì)記錄，課后認(rèn)真進(jìn)行分析總 結(jié)，對(duì)課堂的教學(xué)組織，時(shí)間分配，內(nèi)容講授，難重點(diǎn)的把握及學(xué)生評(píng)價(jià)等方面 的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行交流和探討，優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定，缺點(diǎn)比如說(shuō)有時(shí)課堂上缺少激悄, 評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少等這種小問(wèn)題，我都會(huì)直言不諱地給她指出來(lái)。每次她都能樂(lè)意:接 受，并虛心改正。她也經(jīng)常聽(tīng)我講課，每周沒(méi)少于2節(jié)。對(duì)一些在課堂教學(xué)中存 在的突發(fā)事件或如如何調(diào)動(dòng)

4、學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高成績(jī)等問(wèn)題，她也積極與我交流, 我也將自己的一些看法或做法與她共學(xué)。平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助 她解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使她的班級(jí)管理能力有了一定的提高。我和袁 連芬進(jìn)行了教材的梳理，而后每周進(jìn)行互相聽(tīng)課。剛開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)在課堂上不能關(guān) 注到全體，很多時(shí)候還是老師在牽著學(xué)生的鼻子走。而且通過(guò)交流，我也感受到 袁老師的困惑。其實(shí)，這也鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從年輕教師身上仿 佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段，每天 每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問(wèn)題與 他們傾述的，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，

5、教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境 的冷淡而消退，從此教師將教書(shū)視為謀生的手段。但我能感受到袁連芬那份積極 向上的熱悄。的確，聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)課本所記錄的內(nèi)容是有形的，但在交流中產(chǎn)生 的許多思想是無(wú)形的，而這種無(wú)形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。4、在互相切磋中，師徒共同提高。俗話(huà)說(shuō)得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。通過(guò)這一段時(shí)間的師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，徒弟袁連芬進(jìn)步很大，尤其是對(duì)教材 的分析把握，重難點(diǎn)的理解，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面都有了很大的進(jìn)步，正在逐步 擺脫年輕的青澀。通過(guò)期中質(zhì)量檢測(cè)看，學(xué)生思維發(fā)展，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣正 逐步形成。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到袁連芬老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱悄，有 豐S的

6、知識(shí)，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí), 的確是一位勤奮，好學(xué)，進(jìn)取的青年，是一位敬業(yè)，愛(ài)崗，有責(zé)任心的老師。山 于她的勤奮和努力，取得了很大的進(jìn)步，教學(xué)中能夠合理組織和駕馭課堂，班級(jí) 管理水平也有了很大的提高，所帶學(xué)科教學(xué)成級(jí)位于年級(jí)同學(xué)科前列，所帶班級(jí) 管理嚴(yán)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)突出?！皫煾怠倍纸o了我很大的壓力，而壓力 就是動(dòng)力，師徒結(jié)對(duì)讓我意識(shí)到自身的諸多不足。"學(xué)然后知不足，教然后知困”， 在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的 一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年 教師快速成長(zhǎng)，

7、更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之 長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽(tīng)課、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。5、袁連芬每周都進(jìn)行反思，條理清楚。在此期間，我這個(gè)師傅自感也有些長(zhǎng)進(jìn)，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識(shí)，時(shí)時(shí)感染著我, 感染著我的課堂?；仡欁约汉屯降茏哌^(guò)的路，平凡卻精彩著，辛勞卻幸福著！在 未來(lái)的歲月中，我將繼續(xù)帶著這份愛(ài)，不懈努力，和青年教師們一起：攜手用愛(ài) 與貴任譜寫(xiě)教育的樂(lè)章!6、每周師徒二人都會(huì)找時(shí)間共同練聊聊學(xué)生之間的趣事，課堂上的開(kāi)心事以及遇到的困惑，也會(huì)每周練練簡(jiǎn)筆畫(huà)等等

8、。三、青年教師所取得的成績(jī)通過(guò)大家的幫助以及袁老師自己的努力，她的各方面都有所成長(zhǎng)，這兒年中, 教學(xué)上，班級(jí)管理方面都取得了優(yōu)異的成績(jī):1、在2014-2017年間，所帶班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)多次獲教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng);2、所帶班級(jí)連續(xù)兩屆被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，個(gè)人被評(píng)為XX區(qū)優(yōu)秀班主任;3、輔導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。4、XX區(qū)多媒體教學(xué)大賽二等獎(jiǎng);5、宜賓市英語(yǔ)試卷大賽一等獎(jiǎng);6、宜賓市市級(jí)公開(kāi)課;7、連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀黨員;8、所寫(xiě)教學(xué)方面論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng);袁老師的努力是大家認(rèn)可的，比如：2()17年11月8日宜賓市的那次公開(kāi)課,收到全場(chǎng)評(píng)委老師和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，但這背后她付出了很

9、多。Whet is your resolution? rvstiuR b aboMi.Hew to do that?Ig I plan Io Why are you going to do that?Writing skillsresolutionIt、U kind of尸'hysi&l heaMhsdMmprovcmentJ ki他晝7h；o1石r叮r1Kruling LJwho when where 臺(tái)tvhii卒howworilk &每一張關(guān)于思維導(dǎo)圖的PPT都做得那么精致，為了給全市的老師展示一堂精 彩的英語(yǔ)課，就光是課件袁老師就改了 12遍，共有12稿。如下圖

10、b H 巒浮J八他 lra.pptK ft 2稿at 睡3.ppt® 4稿.6單元 5犒七單元 6倚6單元 ® 7稿七單元 8倦七單元 ® 9稿-6單元 ® IOfS-67 ©11 -67 12稿暉亍山此看得出袁老師對(duì)待工作的態(tài)度非常認(rèn)真，記得袁老師給我說(shuō)過(guò)：從小當(dāng) 老師是她的理想，08年那年經(jīng)歷了汶川大地震，在那個(gè)期間受到了很多老師的名教師，因?yàn)閷?duì)幫助，幫助她走出地震的陰影，更加讓她堅(jiān)定了她的理想 英語(yǔ)的熱愛(ài)，后來(lái)成為了一名英語(yǔ)教師。確實(shí)，在她的教學(xué)中，做到了教學(xué)生愛(ài) 學(xué)生。1、嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。教師的愛(ài)，不是對(duì)學(xué)生的縱容，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體此刻對(duì)學(xué)生思想 品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體此刻教會(huì)學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精 神的真誠(chéng)付出。2、尊重理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自我的人格。他們也渴望得到老師的理解和球重。當(dāng)然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自 山地構(gòu)成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛(ài)心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺(jué)地構(gòu)成和發(fā) 展健康的人格。3、寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來(lái)影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然，寬容不是一種無(wú)原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失，寬容是要求我們將心比