再塑生命的人課件

1、再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt邰麗華邰麗華 如果有如果有一天，能夠給我一天，能夠給我有三天的聽力。有三天的聽力。第一天，我要聽第一天，我要聽聽陪我渡過聽陪我渡過20多多年的音樂。第二年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。朋友們的聲音。最后一天，我要最后一天，我要聽聽世界上每一聽聽世界上每一個角落的最美妙個角落的最美妙的聲音。的聲音。假如給我三天的聽力假如給我三天的聽力再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt海倫海倫凱勒與莎莉文凱勒與莎莉文 一個19個月就失聰失明，生活在無聲無

2、語無光的世界里，連爸爸媽媽都不認(rèn)識的孩子，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵，幾乎喪失了生活的能力和勇氣。但她頑強(qiáng)地生活了下來，考進(jìn)了著名大學(xué)，長大后又成為一名作家，用自己的生花妙筆，激勵別人生存的勇氣。這一奇跡的創(chuàng)造，當(dāng)然與她自身的努力分不開，但在那段困難的日子里，走出心靈的障礙，重新塑造生命，卻不能不歸功于一位偉大的女性她的老師莎利文女士。 再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個杰出的人物：世紀(jì)出現(xiàn)了兩個杰出的人物： 一個是拿破侖，一個是海倫一個是拿破侖，

3、一個是海倫凱勒。凱勒。 -馬克馬克吐溫吐溫再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt海倫海倫凱勒凱勒海倫海倫凱勒（凱勒（1880-1968），美國女作家、），美國女作家、教育家。教育家。1964年被授年被授予予“總統(tǒng)自由勛章總統(tǒng)自由勛章”再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt覓食覓食慚愧慚愧小憩小憩遨游遨游冥冥思思遐遐想想1、字詞學(xué)習(xí)再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt搓捻搓捻企盼企盼繁衍繁衍遷徙遷徙花團(tuán)花團(tuán)錦簇錦簇(cu nin):用手指搓。用手指搓。(q pn):盼望。盼望。(fn yn):

4、 逐漸增多或增廣。逐漸增多或增廣。(qin x): 遷移。遷移。(jn c): 再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt不求甚解不求甚解：現(xiàn)在多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂：現(xiàn)在多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。得大概，不求深刻了解。油然而生油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。形容思想感情自然而然地產(chǎn)生?；▓F(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。形象。疲倦不堪疲倦不堪：形容非常疲乏。：形容非常疲乏。小心翼翼小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏：形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。忽。再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱

5、勒 教學(xué)ppt海倫海倫凱勒凱勒與沙莉文老師的教育分不開與沙莉文老師的教育分不開。再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt文章首先交代了莎莉文老師到文章首先交代了莎莉文老師到“我我”家的時家的時間及對間及對“我我”的重要性，的重要性，激發(fā)了讀者的閱讀激發(fā)了讀者的閱讀欲望。欲望。然后介紹了然后介紹了“我我”內(nèi)心的煩惱、苦惱內(nèi)心的煩惱、苦惱以及對光明的渴望，這既為下文以及對光明的渴望，這既為下文埋下伏筆埋下伏筆，又與下文經(jīng)過莎莉文老師的教導(dǎo)，又與下文經(jīng)過莎莉文老師的教導(dǎo)，“我我”對對生活充滿了期望

6、生活充滿了期望形成對比形成對比，突出了莎莉文老，突出了莎莉文老師對師對“我我”的的重要性重要性。再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt敬愛和感激之情敬愛和感激之情再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)pptc、你覺得莎莉文是一位怎樣的老師？、你覺得莎莉文是一位怎樣的老師？出色的教育藝術(shù)家出色的教育藝術(shù)家有極大耐心和愛心，有良好的教學(xué)方法的有極大耐心和愛心，有良好的教學(xué)方法的好老師?？梢哉f是一位好老師。可以說是一位再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命

7、-海倫凱勒 教學(xué)ppt 海倫最終戰(zhàn)勝困難，完成了生命的再生。海倫最終戰(zhàn)勝困難，完成了生命的再生。同學(xué)們你認(rèn)為一個人要再塑生命需要具備那同學(xué)們你認(rèn)為一個人要再塑生命需要具備那些因素呢？些因素呢？ 毅力毅力：小海倫沒有對認(rèn)識文字放棄。：小海倫沒有對認(rèn)識文字放棄。靈感靈感：小海倫通過水受到了啟發(fā)。：小海倫通過水受到了啟發(fā)。好老師好老師：莎莉文小姐富有愛心且教學(xué)技：莎莉文小姐富有愛心且教學(xué)技巧高超。巧高超。再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt 探究文章、我們一起見證了成功的再塑生命的我們一起見證了成功的再塑生命的歷程，歷程， 為什么海倫稱莎莉文老師為為什么海倫稱莎莉

8、文老師為“再塑生命的人再塑生命的人”，表達(dá)了作者怎樣，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？的思想感情？文中：本來，我的世界黑暗寂靜，但是在莎莉文老師教文中：本來，我的世界黑暗寂靜，但是在莎莉文老師教育下，育下，“我我”的靈魂被喚醒，擁有了的靈魂被喚醒，擁有了“光明、希望、快光明、希望、快樂和自由樂和自由”。稱莎莉文老師是。稱莎莉文老師是“再塑生命的人再塑生命的人”。表達(dá)了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激之情。表達(dá)了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激之情。 從字面上看，是從字面上看，是“重新塑造生命、重新獲得生命重新塑造生命、重新獲得生命”的意的意思思 再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海

9、倫凱勒 教學(xué)ppt 課堂小結(jié) 本文是美國盲聾啞作家海倫凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù)，也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學(xué)習(xí)這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，為這位聾啞女孩好學(xué)敏思、堅(jiān)韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。同時，文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意，很值得我們好好品讀。 再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt貝多芬貝多芬德國偉大的作曲家德國偉大的作曲家2626歲時聽覺衰退歲時聽覺衰退3535歲時完全耳聾歲時完全耳聾世界不給他歡樂世界不給

10、他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給與他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界世界 再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt二十多歲時患眼疾雙二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明眼相繼失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎音樂作品獎阿炳阿炳 再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說作了長篇小說鋼鐵是怎樣煉鋼鐵是怎樣煉成的成的奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家蘇聯(lián)作家2525歲全身癱瘓歲全身癱瘓 雙目失雙目失明明再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt美國政治家美國政治家4141歲時因患脊髓灰質(zhì)歲時因患脊髓灰質(zhì)炎炎 下肢癱瘓下肢癱瘓是美國歷史上唯一蟬是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 再塑生命的人再塑生命的人2022-1-21再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt自學(xué)掌握英語自學(xué)掌握英語 、日語日語 、德語等、德語等當(dāng)代知名作家當(dāng)代知名作家 翻譯家翻譯家5 5歲時胸部以下完歲時胸部以下完全失去知覺全失去知覺 高高位截癱位截癱張海迪張海迪再塑生命的人再塑生命的