北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識三角形和四邊形》練習(xí)二教案

1、練習(xí)二。 (教材第 31、32 頁)1. 鞏固掌握三角形的特性 ,三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180 °。2. 知道銳角三角形、 直角三角形、 鈍角三角形、 等腰三角形和等邊三角形的特點(diǎn)并能夠辨認(rèn)和區(qū)別它們。3. 使學(xué)生進(jìn)一步了解平行四邊形和梯形的特性 ,了解平行四邊形、長方形和正方形的關(guān)系。4. 讓學(xué)生進(jìn)一步熟練地對三角形進(jìn)行分類,明確各類三角形的特點(diǎn)。重點(diǎn) :知道銳角三角形、 直角三角形、 鈍角三角形、 等腰三角形和等邊三角形的特點(diǎn)并能夠辨認(rèn)和區(qū)別它們。難點(diǎn) :使學(xué)生進(jìn)一步了解平行四邊形和梯形的特性 ,了解平行四邊形、長方形和正方形的關(guān)系。多媒體課件。回顧學(xué)過

2、的知識。教師 :在這個(gè)單元我們都學(xué)習(xí)了哪些知識?在小組內(nèi)互相說一說。(小組內(nèi)部討論 )教師 :誰想把你們的結(jié)果和同學(xué)們分享?學(xué)生 1:四邊形可以分為平行四邊形、梯形以及任意四邊形。學(xué)生 2:三角形按角分為銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形。學(xué)生 3:三角形按邊分為等腰三角形、不等邊三角形。學(xué)生 4:等邊三角形是特殊的等腰三角形。學(xué)生 5:三角形內(nèi)角和是180°。學(xué)生 6:三角形任意兩邊之和大于第三邊。教師 :同學(xué)們對所學(xué)的知識點(diǎn)掌握得很全面,下面我們就利用這些知識來解決問題。1. 活動(dòng)一 :簡單基礎(chǔ)題目。(1)三角形的穩(wěn)定性。教師 :這個(gè)單元我們學(xué)了這么多知識,那你知道生活中很多事物

3、都用到三角形的原因嗎?學(xué)生 :三角形的穩(wěn)定性。教師 :你能說出 3 根可以擺成三角形的小棒嗎?學(xué)生 1:3 厘米、 4 厘米、 5 厘米。學(xué)生 2:3 厘米、 3 厘米、 5 厘米。教師 :為什么上面的小棒能圍成三角形?學(xué)生 :3+4>5,3+3>5,三角形任意兩邊之和大于第三邊。教師 :你能解決教材第32 頁第 6 題嗎 ?學(xué)生 :(1)(3)(4)(2)解決問題。教師 :三角形除了邊具有任意兩邊之和大于第三邊,角又有什么性質(zhì)呢?學(xué)生 1:三角形按角分為銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形。學(xué)生 2:三角形內(nèi)角和是180°。課件出示教材第31 頁第 5 題。教師 :你能求

4、出第三個(gè)角的度數(shù)嗎?學(xué)生 1:左邊第一個(gè)三角形,180°-40 °-30 °=110°,110°>90°,所以它是鈍角三角形。學(xué)生 2:中間的三角形 ,180°-60 °-30 °=90°,90°=90°,所以它是直角三角形。學(xué)生 3:右邊的三角形 ,180°-40 °-70 °=70°,70°<90°,所以它是銳角三角形 ;又因?yàn)?70°=70°, 所以它也是等腰三角形。2. 活動(dòng)二

5、 :提高題。教師 :你能畫出有兩個(gè)直角或者兩個(gè)鈍角的三角形嗎?學(xué)生 :不能。教師 :為什么 ?學(xué)生 :三角形內(nèi)有兩個(gè)直角或者兩個(gè)鈍角,則三角形內(nèi)角和大于180°,所以不能。教師 :根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°,能求出四邊形的內(nèi)角和嗎?是多少 ?學(xué)生 :四邊形內(nèi)角和是360°,四邊形可以剪成2 個(gè)三角形。教師 :怎樣判斷一個(gè)圖形是不是平行四邊形?學(xué)生 :四邊形的兩組對邊分別平行,這樣的四邊形是平行四邊形。教師 :怎樣判斷一個(gè)圖形是不是梯形呢?學(xué)生 :四邊形中只有一組對邊平行,這樣的四邊形是梯形。教師 :四邊形具有什么性質(zhì)?學(xué)生 :四邊形具有不穩(wěn)定性。課件出示教材第3

6、1 頁第 2 題。教師 :哪種做法不容易變形?學(xué)生 :左邊的做法。教師 :為什么 ?學(xué)生 :三角形具有穩(wěn)定性,四邊形具有不穩(wěn)定性。教師 :把同學(xué)們說過的知識整理一下。認(rèn)識圖形練習(xí)二認(rèn)識圖形在這節(jié)練習(xí)課上 ,學(xué)生的思維很活躍,在一次次思維火花的碰撞后,學(xué)生再一次加深對三角形和四邊形的認(rèn)識 ,不僅增強(qiáng)了學(xué)生與他人的合作意識更發(fā)揮了學(xué)生的主體作用 ,通過這節(jié)課的練習(xí) ,不同層次的學(xué)生都有了不少的收獲。A 類1. 長方形中有幾組對邊平行 ?2. 求出下面三角形中 A 的度數(shù)。(考查知識點(diǎn) :認(rèn)識長方形 ,三角形的內(nèi)角和 ;能力要求 :掌握長方形的特征,能根據(jù)三角形內(nèi)角和解決一些簡單問題)B 類1. 一個(gè)長方形 ,剪掉一個(gè)角 ,還剩幾個(gè)角 ?2. 找出下圖中我們學(xué)過的圖形 ,并數(shù)出有幾個(gè)。(考查知識點(diǎn) :三角形、長方形、平行四邊形、梯形的特征;能力要求 :能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題 )課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A 類:1. 兩組2. 51 °120° 120°B 類:1. 3個(gè)、4個(gè)或 5個(gè)2. 三角形 :6 個(gè)平行四邊形 :9 個(gè)梯形 :4 個(gè)長方形 :3 個(gè)教材習(xí)題第