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文檔簡介
1、初中化學(xué)正確選擇衣物漂洗方法在我們?nèi)粘I钪?,為了洗凈衣服要使用一些洗滌劑 ,如洗衣粉、肥皂、液體洗滌劑等 ,可是過量的洗滌劑殘留在衣服上 ,既會(huì)影響漂亮衣服的光澤度和使用周期 ,也會(huì)緩慢刺激人體的皮膚 ,這將不利我們的身體健康 ,因此需要正確漂洗衣服 ,這樣就能結(jié)合化學(xué)溶液理論的稀釋溶液時(shí)溶質(zhì)分配計(jì)算原理 ,合理選擇科學(xué)的漂洗方法 ,用于保障科學(xué)、健康的生活方式?!締栴}提出】假設(shè)現(xiàn)有一件剛剛用洗滌劑洗過的衣服 ,衣服上洗滌劑的濃度為1% ,擰干后濕衣服上殘留液體為100g ,那么這件濕衣服中含洗滌劑的質(zhì)量為1g。請(qǐng)問你將如何進(jìn)行正確的漂洗方法呢?【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】為了將濕衣服中的洗滌劑洗干凈
2、 ,可以分別采用兩種不同的漂洗方法 ,每次使用5700g清水 ,并測(cè)定發(fā)現(xiàn)每次擰干后仍殘留100g液體。方法一:用5700g清水一次漂洗并擰干 ,那么采取方法一漂洗后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為_g。方法二:將5700g清水平均分成質(zhì)量相等的3份每份1900g ,分3次漂洗 ,第1次 ,先用1900g清水漂洗并擰干 ,殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為 g。第2次 ,用1900g清水漂洗并擰干 ,殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為g。第3次 ,用1900g清水漂洗并擰干 ,殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為 g?!居懻摎w納】請(qǐng)通過對(duì)上述兩種情形的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比擬分析 ,那么經(jīng)過兩次漂洗后的衣服上所殘留洗滌劑的質(zhì)量 ,
3、通過以上內(nèi)容你受到一些啟發(fā):用相同質(zhì)量的水漂洗衣服 ,比擬一次漂洗和將水平均分成3份 ,再分3次漂洗的效果 ,明顯可發(fā)現(xiàn)分次漂洗的效果好些。踐行低碳生活應(yīng)從節(jié)約用水開始 ,以形成保護(hù)水、節(jié)約水的良好生活習(xí)慣 ,這就要求我們科學(xué)用水 ,節(jié)約用水 ,愛惜水資源。引導(dǎo)同學(xué)們用化學(xué)知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題 ,用理論來指導(dǎo)到實(shí)踐 ,表達(dá)了化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用性【拓展應(yīng)用】洗衣機(jī)工作原理采用人工模擬浸泡、洗滌、漂洗、甩干、烘干等工作流程 ,為了合理節(jié)約利用水、電資源 ,因此洗衣機(jī)相對(duì)最為合理的漂洗次數(shù)只需要三次 ,就可保證衣服上殘留洗滌劑在平安系數(shù)范圍之內(nèi)。驗(yàn)證實(shí) ,漂洗次數(shù)增加到一定數(shù)量并不能明顯減少衣物中
4、洗衣劑的殘留量 ,反而是對(duì)水、電資源的浪費(fèi) ,洗衣機(jī)相對(duì)最為合理的漂洗次數(shù)應(yīng)該為三次?!驹瓌?chuàng)中考題】1將1g洗滌劑溶于水制成100g溶液 ,將100g溶液分別作以下兩種方法處理 ,分別求出處理后所取溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。將得到的100g溶液加水稀釋到5800g ,從所得溶液中取出100g ,那么該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_g。將得到的100g溶液加水稀釋到2019g ,得到溶液a ,假設(shè)取100g溶液a ,那么該100g溶液a中溶質(zhì)的質(zhì)量為_g。取100g溶液a加水稀釋到2019g ,得到溶液b ,假設(shè)取100g溶液b ,那么該100g溶液b中溶質(zhì)的質(zhì)量為_g取100g溶液b加水稀釋到2019g ,得到溶
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