校園里難忘的一件事

1、難忘的一件事我們的學(xué)校生活多姿多彩， 有緊張的學(xué)習(xí)， 有歡樂的大課間； 有激烈的比賽，有親密的合作 校園像個大家庭， 每天都會發(fā)生不同的事，可是有一件事，卻令我難忘。那一天，我走到校門口才想起今天沒有帶紅領(lǐng)巾， 完了，我又要給我們班減分了， 我懷著忐忑不安的心情慢慢地走進(jìn)了教室。 突然我聽見 李老師走路的聲音，平時我聽見這聲音我就坐正了，可今天我一聽見這聲音立刻就想找條地縫鉆進(jìn)去，李老師走進(jìn)教室說：“等下早讀課要查紅領(lǐng)巾，誰沒戴？自己站起來。”我低著頭站了起來，我用眼晴的余光看了看四周，發(fā)現(xiàn)這次只有一個人沒戴，那就是我。我的臉立刻變得通紅通紅的， 心里像有個小兔子似的跳個不停，我頭低得更低了。

2、這時全班鴉雀無聲，可我覺得無聲勝有聲，我恨不得讓老師和同學(xué)們用憤怒的眼光看著我， 說我?guī)拙洌倚睦镆苍S就會好受點。這時我聽見好幾個同學(xué)說：“老師，我這有多余的紅領(lǐng)巾，可以借給李小明。 ”我還是不敢動，可聽見這話，一股暖流從我心底涌出。這時王老師說： “你們真是個有心人，李小明快拿著吧！可以后不要再忘戴了。 ”這時我直立起身子，轉(zhuǎn)身看見劉明，小紅，手里各拿著一條紅領(lǐng)巾，我雙手接過一條紅領(lǐng)巾戴在脖子上。這時我覺得這條紅領(lǐng)巾鮮艷無比，因為它充滿著同學(xué)們的愛。通過這件事，我深深明白了： 班級的榮譽， 是靠每個人一起爭取來的，我以后要用心維護(hù)集體榮譽。 這就是我學(xué)校生活中的一件難忘的事。難忘的一件事電腦

3、可以儲存，刪除任何文件，而人腦則不能，尤其是那些留下深刻印象，讓人難以忘懷的事情，刪除千萬次也休想把它從記憶中抹掉。新學(xué)期開始了， 同學(xué)們睜著欣喜的眼睛， 尋找著熟悉的氣息， 整個校園沸沸騰騰，笑聲、叫聲、鬧聲不絕于耳在課間時，老師捧著一大摞新書來到教室里，同學(xué)們躍躍欲試，瞪大眼睛，伸長脖子，都迫切的想要拿到新書。書發(fā)下來了，我拿著嶄新的語文書翻看著，一股淡淡的墨香讓我覺得好像吃了甜甜的蜜似的，非常新鮮，非常舒服。我高興的哼唱著歌曲，忽然，我發(fā)現(xiàn)正數(shù)的第二頁少了半頁，就像是被人撕掉了。我的心里十分焦急。這時老師早已發(fā)完書走了。書也沒有剩余的，沒法調(diào)換，怎么辦呢？同桌的新書靜靜的躺在桌子上， 我

4、的心“怦怦”直跳，產(chǎn)生了一個怪念頭， 我想：同桌王雪的書應(yīng)該是完整無損的， 她正好不在，我換一下她也不知道。想到這兒，我飛快地把書換過來，若無其事地翻看者。王雪回來了，“發(fā)書了，太好了?！闭f完，她就笑瞇瞇的翻看著書。我偷瞥了她一眼，發(fā)現(xiàn)他正翻到少半張的那頁，王雪彩眉頭一皺，懊惱的說： “我怎么這么倒霉，壞事總讓我碰上。”我心中暗暗得意，心想：活該，誰讓你不等著拿到新書在出去玩，就讓你做一回倒霉蛋。放學(xué)時，王雪一直悶悶不樂的，我忽然覺得不好意思，我對王雪說： “對不起王雪彩，我不應(yīng)該總是想著自己，我們把書再換過來吧，你那本書本來是發(fā)給我的?！蓖跹┱f：“沒關(guān)系，書破了可以修補，咱們明天一起把書補好

5、吧?！边@件事雖然過去很久，但他總是從記憶中蹦出來，寧我做事不能光顧自己，要替別人著想。難忘的一件事上星期，我們學(xué)校里發(fā)生了一件至今令我難忘的事。下午上課前，我和同學(xué)在操場上玩， 突然看見我們教室門口被同學(xué)們圍得水泄不通， 還有的同學(xué)爬在窗戶上向里探頭張望。我不知道教室里發(fā)生了什么，急忙三步并作兩步，從門口人縫擠進(jìn)去。原來，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應(yīng)。我又聽見同學(xué)七嘴八舌的議論， 是不是“癲癇病”？有的同學(xué)說這病會 “傳染”，有的又給我說可能會傳染給我，“呀！你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了！”突然有人說出這樣的話，我心里忐忑不安。等老師把我的同桌背上車，送醫(yī)院急救，教

6、室里才恢復(fù)了平靜。放學(xué)以后，我回到家，向爸爸講了這件學(xué)?！靶侣劇薄０职至⒖躺暇W(wǎng)查找“兒童癲癇病”的癥狀，會不會“傳染”，最后得知：癲癇病不會傳染，我的同桌也不是那種病癥， 更不象同學(xué)們議論的那么可怕。第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重癥高燒。我心里懸著的石頭終于落地了。這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。難忘的一件事在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面，就由我來說一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個星期五的下午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用墨汁寫字，有一個同學(xué)，他忘記帶墨汁。看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。？同學(xué)們每人就帶

7、了一個，就在他著急的時候，我走了過來， 我問他“你在找什么呢？” 他說“我忘記帶墨汁了，你能借我用一下嗎？” 我毫不猶豫的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一瓶墨汁。在認(rèn)真寫著自己的作品，認(rèn)真寫好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對方寫字的優(yōu)點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。一件難忘的事學(xué)校里，我有許多難忘的事，如：比賽贏了，表演成功了，獲獎了 有一盤象棋，我至今記憶猶新。在三年級的一節(jié)體育課上， 語文老師來和同學(xué)們下象棋。 我自告奮勇地參加了，更何況有個巨大的“

8、賭注”：當(dāng)天的回家作業(yè)，如果我贏了，這天全班就沒有語文家作了。我的幾個棋友聽到后也聞訊趕來，在旁邊圍觀，還幫我出主意，加油鼓勁。當(dāng)時，我懷著不辜負(fù)同學(xué)們期待的雄心壯志。此時，我很緊張，因為我承擔(dān)著同學(xué)們的“使命”，但我很快就平靜下來，投入到棋盤上面了。我把基本陣勢擺好后，就邊防守邊進(jìn)攻。中間，不知戰(zhàn)了多少回合后，圍觀的同學(xué)散去了一些，但當(dāng)時還處于“棋逢對手”的僵局，我們的“戰(zhàn)爭”還在繼續(xù)，我沉著地應(yīng)對。接著，我大軍挺進(jìn)， “主力部隊” 過河了一大半， 恰似“百萬雄師過大江” ，連小卒也在大車的保護(hù)下， 步步為營的前進(jìn)， 猶如大軍壓境。 我方陣營的危險被我一一化解了。我將了又將，仿佛“宜將剩勇追

9、窮寇”，三將五將，將得老將無處藏身，我終于贏了。完成了“重托”；沒有辜負(fù)同學(xué)們期待，我如釋負(fù)重地回到了座位。老師也兌現(xiàn)了他當(dāng)時的承諾。事后我想：難道老師真的下不贏我嗎？這是在讓著我，鼓勵我??！這盤棋中，老師對我的引導(dǎo)和下棋時的樂趣使我難忘。一件難忘的事在我腦海里，有許許多多的感動的事，但其中有一件事最令我難忘。叮鈴鈴，鈴聲響了，放學(xué)了。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了，只有我和小明還在教室里打掃衛(wèi)生。忽然，天漸漸暗了下來，只聽“轟”的一聲，下起了傾盆大雨。我想：這下可完了，因為今天我沒帶雨傘。正在我心急如焚的時候，小明走了過來，他仿佛看透了我的心思，對我說： “別著急，我?guī)Я擞陚?，等打掃完衛(wèi)生，我們一

10、起回家吧！”這時，我終于放下了心頭大石，和小明快速地打掃衛(wèi)生。很快衛(wèi)生打掃完了，我和小明關(guān)好門窗，準(zhǔn)備回家。當(dāng)我們打開傘時，我突然想起我和小明的家并不在同一個方向。沒等我開口，小明就說： “我先送你回家吧！”說完，就拉著我，走出了校門。雨越下越大，而小明的傘并不能容下我們兩個人。小明總是不經(jīng)意地把傘往我這邊移。我說：“你快把傘移過去一點，看你都淋濕了，這樣會感冒的。” “沒事，沒淋濕多少，不會感冒的?！毙∶髡f。我們想走的快一點，可是路太滑了，一不小心就會摔倒的，所以我們只能一步一滑慢慢的在雨中前進(jìn)。終于，到了我家門口，媽媽已經(jīng)焦急地在門口等我?？吹轿覀儍蓚€，她終于舒心地笑了。這時，我才發(fā)現(xiàn)，小

11、明的衣服已經(jīng)濕透了，像是剛從水中撈上來一樣，而我的衣服，幾乎沒滴到雨。媽媽急忙叫小明進(jìn)屋換一身我的衣服，可是，小明卻說： “沒事的，阿姨，就一會兒不會感冒的 ”沒等媽媽再開口，小明就消失在雨簾中。雖然天氣很冷，但是我的心里卻暖暖的。 “真是一個小雷鋒啊，你要好好向他學(xué)習(xí)！”媽媽說。我微笑地點點頭。如今，這件事雖然過去很久了，但我還是記憶猶新。它將會成為我記憶天空里最亮的一顆星星。物業(yè)安保培訓(xùn)方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/ 規(guī)范化 ,最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學(xué)教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理

12、論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護(hù)知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1）保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識、消防知識、法律常識教學(xué)為主，在教學(xué)過程中，應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識，在工作中的操作與運用，并基本掌握現(xiàn)場保護(hù)及處理知識2 ）職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應(yīng)熟知國家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護(hù)，定點守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運用所學(xué)的技能保護(hù)公司財產(chǎn)以及自身安全。2、培訓(xùn)要求1）保安理論培訓(xùn)通過培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限，同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應(yīng)注意的事項及一般情況處置的原則和方法