教育工作實(shí)習(xí)心得范例.doc

1、教育工作實(shí)習(xí)心得范例教育工作實(shí)習(xí)心得范文五篇工作心得必須有情況的概述和表達(dá)，有的比擬簡單，有的比擬詳細(xì)。這局部內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根底等進(jìn)展分析p 。下面本人給大家整理的教育工作實(shí)習(xí)心得范文五篇，! ?教育工作實(shí)習(xí)心得范文 1 ?學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，開展個性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的開展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。?在均中近 2 個月的教育實(shí)習(xí)，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學(xué)會了如何教

2、學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了老師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了老師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)展總結(jié)。?1.聽課 ?來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進(jìn)展試講工作。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進(jìn)展跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀老師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風(fēng)格。在聽課前，我會認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，那么事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學(xué)

3、生的反響，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)展交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會老師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。?2.備課與上課 ?來到均中的第 2 周，科任老師開場叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有時機(jī)走上講臺，真正以一名老師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對教授班級的學(xué)生進(jìn)展學(xué)情的分析p ，不同的學(xué)生知識程度是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對相對抽象的知識學(xué)習(xí)比擬困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫

4、穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計當(dāng)中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見?教育工作實(shí)習(xí)心得范文 2 ?作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開場了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心請教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，如今我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩局部課堂教學(xué)和班主任工作，根本情況如下; ?一課堂教學(xué)內(nèi)容：?本次

5、教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一(班級)的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對地理課進(jìn)展聽課，備課，講課，課后評課課外知道修改作業(yè)等。?1，聽課 ?聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的講課方法和教學(xué)形式流程，同時在聽課過程中理解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假設(shè)自己上會怎樣設(shè)計前后進(jìn)展比照。?2 備課 ?參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)形式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的詳細(xì)情況設(shè)計不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評價，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)展修改，最后充分熟悉教案。?3 講課 ?經(jīng)過充

6、分的備課之后進(jìn)展的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的詳細(xì)情況來靈敏處理各種預(yù)測不到的情況，及時改變教學(xué)方法，講課是面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)歷。?4 評課 ?上完課之后對所上的課進(jìn)展評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) ?5 課外輔導(dǎo) ?課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進(jìn)展課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題 ?6，修改作業(yè) ?收課外作業(yè)進(jìn)展

7、修改，對每一本作業(yè)本都細(xì)心修改，找出學(xué)生出錯的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪，在修改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題理解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。?再整個實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。?二：班主任工作 ?我本次班主任實(shí)習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比方早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實(shí)習(xí)過程中可以全面的理解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動的和學(xué)生交流?教育工作實(shí)習(xí)心得范文 3 ?教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成局部，是師范教育貫徹理

8、論與理論相結(jié)合原那么的表達(dá)，是培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)需要的合格老師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著老師夢的人來說，教育實(shí)習(xí)可進(jìn)步我們各項老師技能。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。?一、實(shí)習(xí)目的 ?1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、根底理論和老師技能得到一個檢驗和穩(wěn)固的時機(jī)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。?2、通過觀察和理解實(shí)習(xí)學(xué)校老師在教學(xué)崗位上的詳細(xì)工作，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，更好的進(jìn)步自己老師技能。?3、通過實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的缺乏，從而及時調(diào)整與改良，爭取以狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。?4、進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工

9、作中發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題、設(shè)計和施行解決問題的才能。?5、在本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項組織才能，更有團(tuán)隊精神。?二、實(shí)習(xí)時間安排和主要任務(wù)要求 ?1、準(zhǔn)備階段：月下旬至月 20 日 ?鉆研教學(xué)大綱和老師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進(jìn)展試講微格教學(xué)，練好三筆字等。?2、見習(xí)階段：第一周月 20 日至月 25 日 ?(1)聽實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)介紹學(xué)校根本情況，特別是施行素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作方案和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)歷和特色。?(2)積極與學(xué)生們

10、友好相處，參加班級活動，理解學(xué)生情況，在原班主任?教育工作實(shí)習(xí)心得范文 4 ?回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。?從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡送我的時刻開場，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是假如老師細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明容許得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實(shí)際行動來。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好似學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩

11、的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。?在擔(dān)任班主任的這一個多月星期里，我做得最多調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。因為我覺得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因為以前他們實(shí)在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，仍然會有同學(xué)擅自分開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強(qiáng)的

12、同學(xué)，即使是自覺性略微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。?坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法承受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個問題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過還是很不讓人滿意的。而如今，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有淘氣，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比擬聽話的一局部放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點(diǎn)差的同學(xué)會變得更差?#教育工

13、作實(shí)習(xí)心得范文 5# ?時間過得真快，為期 16 周的教育實(shí)習(xí)完畢了，在指導(dǎo)老師、班主任和同學(xué)們的幫助下，我順利的完成了實(shí)習(xí)工作?；貞涍@段令人難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，雖然感到很勞累，但是覺得很充實(shí)。在我的人生軌跡上留下了美妙的記憶，其中有很多值得我總結(jié)和反思。為了進(jìn)一步進(jìn)步自己，我將針對這次教育實(shí)習(xí)，寫一個工作總結(jié)，借此來勉勵和完善自己。?一、 根本表現(xiàn) ?我實(shí)習(xí)的學(xué)校是_區(qū)的中學(xué)，這個學(xué)校的文科實(shí)力很強(qiáng)，每年文科成績都是_區(qū)第一。我的地理教學(xué)在兩個年級實(shí)習(xí)：高一年級和初一年級，另外還當(dāng)高一(2)班實(shí)習(xí)班主任。在實(shí)習(xí)期間，我一共聽了 25 節(jié)課，準(zhǔn)備了 9 個教案，講授了 18節(jié)課。此外我還在組織了“

14、態(tài)度+方法=效率”的主題班會。?在實(shí)習(xí)的第一周，我聽了不同老師 25 節(jié)地理課，理解不同地理老師對同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格。為自己以后的地理教學(xué)打下堅實(shí)的根底。在實(shí)習(xí)期間，我深入的研究教材，把不同的教材進(jìn)展歸納比擬，選擇合適學(xué)生承受的案例進(jìn)展教學(xué)。在指導(dǎo)老師的耐心的教誨下，我進(jìn)展了屢次試講，并積極的同小組成員進(jìn)展交流，取長補(bǔ)短，然后開場正式上課。?第一次上課是在初一(1)班，這次講的內(nèi)容比擬簡單，主要講人類認(rèn)識地球的過程。由于我是第一次面對這么多的學(xué)生，上課時顯得有些緊張，不過知識呈現(xiàn)得比擬完好，教學(xué)重難點(diǎn)突出。這次課之后，我為了讓自己以后上課不再緊張，在講課之前，我都要對著鏡子試

15、講。漸漸的，我上課不再那么緊張了，教態(tài)變得更自然了。?根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)習(xí)班級的實(shí)際情況，開展了很多有益地理學(xué)習(xí)的活動，豐富了我的實(shí)習(xí)生活。譬如，向?qū)W生們講述學(xué)習(xí)地理的方法以及怎樣學(xué)好地理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。還利用晚自習(xí)給學(xué)生們輔導(dǎo)地理課堂練習(xí)，給予他們解題方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。?在實(shí)習(xí)期間為了進(jìn)步自身的教育科學(xué)研究才能，用問卷調(diào)查方法對如何開展地理課堂案例教學(xué)進(jìn)展調(diào)查。以教育學(xué)、心理學(xué)以及地理教學(xué)理論為指導(dǎo)，研究新課程改革下老師如何開展課堂案例教學(xué)活動。?另外，在班主任試作方面，我順利完成試作工作。按照學(xué)校的要求組織班級學(xué)生的軍訓(xùn)工作，在為期一周的軍事訓(xùn)練中，我屢次安排軍訓(xùn)期間的

16、班級工作。譬如帶著學(xué)生們?nèi)ヌ?，扶受傷的學(xué)生，開展班級之間拉歌比賽。在學(xué)校組織的運(yùn)動會時，我作為實(shí)習(xí)班主任，安排學(xué)生輪流執(zhí)勤、維持紀(jì)律、為比賽選手加油等。我班的比賽選手在運(yùn)動會上獲得了理想的成績。每周我都要去查女生寢室，問候她們學(xué)習(xí)和生活情況，跟她們交流和溝通。另外還開展幾次家訪工作，理解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，有效的與家長溝通。?二、 收獲和體會 ?1.實(shí)習(xí)是個人綜合素質(zhì)才能的檢驗。要想成為一名合格的地理老師，除了要有扎實(shí)的專業(yè)地理知識和根底科學(xué)知識，還要有課堂應(yīng)變才能、協(xié)調(diào)才能、理論動手才能、研究學(xué)習(xí)才能。還要不斷地在理論的根底上進(jìn)展理論創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。而要成為一名優(yōu)秀的班主任，必需要有

17、愛心，對學(xué)生要關(guān)心、平等的對待每一個學(xué)生、尊重學(xué)生。另外還必須以身作那么，所謂“身教大于言傳”，只有老師樹立示范，才能贏得學(xué)生的尊重和喜歡。對于成績差搗蛋的學(xué)生，要擅長引導(dǎo)和教育。對于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，要給予一定的幫助和指導(dǎo)。?2.此次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了積累知識的重要性。在這個信息社會，作為老師，必需要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不僅要深入的的專研與地理有關(guān)的知識，還要廣泛的理解其他方面的知識，進(jìn)步自身的學(xué)習(xí)才能。如今有些學(xué)生的知識面很廣，作為老師，應(yīng)該走在學(xué)生的前面，學(xué)習(xí)多方面的知識，為學(xué)生答疑解惑。?另外還應(yīng)該具備一定的課題研究才能。在理論中發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題、解決問題。為以后的教育教學(xué)打下堅實(shí)的根底。?3 此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我就業(yè)危機(jī)意識。作為一個還沒有正式上崗的老師，假如要擔(dān)任高中老師，大學(xué)四年所學(xué)的知識是不夠的，作為如今競爭劇烈的社會，我必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，進(jìn)步理論操作才能，為以后的就業(yè)做