中考數(shù)學復習計劃

1、2017-2018九下數(shù)學教學進度及復習計劃（2018-2）一教學進度集備計劃時間周一周二周三周四周五備注周次1（2.26-3.2）課上3.4圓周角定理第二課時3.5確定圓的條件.直線和圓直線和圓3.8圓內(nèi)接正多邊形主備：圓新課課后處理假期作業(yè)處理假期作業(yè)課后作業(yè)處理課后作業(yè)處理圓的復習2（3.5-3.9）課上3.9弧長及扇形面積1.1實數(shù)1.2 數(shù)的開方與二次根式1.3 代數(shù)式與整式1.4 分式主備：數(shù)與式 趙連江，趙靜課后圓的復習數(shù)的運算數(shù)的運算分式的運算分式的運算周測：趙衛(wèi)國3（3.12-3.16）課上 整式方程的應用（2.1 2.3）整式方程的應用（2.1 2.3）2.2 分式方程應用

2、2.4 不等式（組）的解法及不等式的應用方程與不等式應用題（多模型綜合）主備：方程與不等式 趙衛(wèi)國，周茜課后各類方程的概念及解法運算周測：趙靜4（3.19-3.23）課上3.1 平面直角坐標系及函數(shù)3.2 一次函數(shù)及圖象的應用（讀圖信息）3.3 反比例函數(shù)及應用3.4 二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)3.5 二次函數(shù)的實際應用主備：函數(shù) 鄭朝龍，劉文源課后圖形與坐標（基礎知識+變換+坐標系相關的探究）一次函數(shù)與反比例函數(shù)概念與應用二次函數(shù)（利潤問題）函數(shù)應用（面積、拱橋）周測：周茜5（3.26-3.30）課上4.1 線段、直線、射線、角、相交線與平行線4.2 三角形與全等三角形4.3 等腰三角形與直角三角

3、形4.4 相似三角形4.5 解直角三角形及應用（1）4.5 解直角三角形及應用（2）主備：三角形 渠海霞，趙靜課后相關證明或計算解直角三角形計算周測：鄭朝龍6（4.2-4.6）課上圖形與證明題型（5.2矩菱正）圖形與證明題型（5.2矩菱正）7.2 對稱、平移、旋轉與位似 7.3 尺規(guī)作圖 6.1 6.3 圓的概念及基本性質(zhì)、 與圓有關的計算主備：四邊形 趙連江，周茜課后5.1 平行四邊形及多邊形四邊形證明四邊形證明四邊形證明圓有關的計算周測：劉文源7（4.9-4.13）課上7.1 視圖與投影 8.1 統(tǒng)計 8.2 概率二輪： 運動型問題（1）二輪： 運動型問題（雙動點）主備：趙衛(wèi)國，劉文源課后

4、一模綜合題練習周測：渠海霞8（4.16-4.20）課上預計一?？荚囶A計一?？荚囶A計一?？荚嚩啠?運動型問題（動點+動線）二輪： 運動型問題（動點+動面）主備：鄭朝龍，趙靜課后15專題+23，24題16專題+23，24題9（4.23-4.27）課上二輪：立體圖形與平面圖形的轉化二輪：特殊平行四邊形的相關證明添加條件型二輪：特殊平行四邊形的相關證明探究結論型二輪：實物拋物線型問題二輪：銷售問題主備：渠海霞，周茜課后填空選擇模塊、證明模塊、代數(shù)模塊練習周測：趙連江10（4.30-5.4）課上二輪：二次式的綜合應用二輪：16+20+22代數(shù)模塊二輪：16+20+22代數(shù)模塊二輪：閱讀理解問題：幾何問

5、題代數(shù)解 二輪：閱讀理解問題：代數(shù)問題幾何解 主備：趙衛(wèi)國，劉文源課后填空選擇模塊、證明模塊、代數(shù)模塊練習周測：趙靜11（5.7-5.11）課上選擇與填空選擇與填空小綜合檢測1小綜合檢測2小綜合檢測3大綜合2套及講評學生查缺補漏課后選擇與填空講評選擇與填空講評小綜合檢測1講評及改錯小綜合檢測2講評及改錯小綜合檢測3講評及改錯12（5.14-5.18）中考二模及中考二模講評學生查缺補漏大綜合2套及講評學生查缺補漏13（5.2125）大綜合2套及講評學生查缺補漏大綜合2套及講評學生查缺補漏14（5.286.1）大綜合2套及講評學生查缺補漏學生自悟。大綜合1套、機動15（6.46.8）學生自悟。大綜

6、合1套、機動16（6.1115）本周中考本周中考二復習思路與策略整體思路按“面向全體”與“分層推進”兩個方面同時進行。每節(jié)課有目標達成預計和當堂學情反饋。面向全體：（1）根據(jù)上表進度安排進行三輪復習，由易到難，由知識點的回顧到知識間的串聯(lián)，由單一訓練到綜合應用。（2）全體學生。讓所有學生通過復習都有提高和收獲。 用好兩本書：中考復習指導、2018試題研究。第一輪復習（第1-8周）： 預期目標：全面復習基礎知識點，強化基本技能訓練；梳理知識脈絡，力求知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。參考資料：課本、新課堂、考試說明的要求、青島近幾年考點分布，使用的資料為中考復習指導、2018試題研究。復習內(nèi)容

7、：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率五個內(nèi)容。從總體把握知識，不再把知識割裂來學習。復習策略：1、依據(jù)學校“聚焦提效”目標，以及九年級“面向全體，分層推進”的重點，教師結合2018試題研究和中考復習指導，首先把教學內(nèi)容進行歸納整理、組塊，構建知識體系。課內(nèi)解決重點、難點、考點的例題講解和訓練，課下解決基礎知識基本運算，以及相關模塊的訓練。 另外，結合“分層推進”原則，對不同層次學生提出 “學了會了對了滿分了”四個不同的學習標準，讓每個學生都能找準自己的起始位置，并不斷地提高要求標準。 2、堅持“做批講”的原則。學生完成相應的中考復習指導的內(nèi)容，在學生自批和教師批閱的基礎上，課堂

8、上有針對的講解。做到重點突出，避免平均用力。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要要留給學生一定的糾錯和消化時間。3、每塊內(nèi)容必有檢測落實,把握中考方向。具體操作：1、課堂上給學生留出充分時間交流、改錯、反思，爭取做到堂堂清。 2、重難點、關鍵點、易錯點的講解不求多，但求透。根據(jù)考點要求、學生掌握情況有重點的講。 3、注重講方法講思路。注意解題方法的歸納和整理，使之規(guī)律化。 4、只要要求學生完成的內(nèi)容爭取做到講前批、講后落實，不留知識死角。 5、重點關注邊緣生，不放棄落后生，嚴格要求優(yōu)等生。（邏輯清，思路清，過程嚴。）第二輪復習

9、（第9-11周）預期目標：專題提升-中考各專題典型化、規(guī)律化，訓練學生綜合分析能力的提升，學生對各專題能找到規(guī)律，形成思路，謀求方法。參考資料：根據(jù)各專題特點編寫的專題復習學案等。復習內(nèi)容：填選題、15、16、17、18、19、20、21、22專題。15-22小綜合，15-24變式組合。復習策略：1、教師從書上的例題和習題的基礎上延伸、拓展，選取、改編符合青島各專題要求的專題練習學案。 2、根據(jù)各專題的難易程度、學生掌握情況不同，采用測后自改、先測再講、講測改結合等各種方式完成專題復習。3、根據(jù)不同學生的掌握情況，適當布置分層作業(yè)。4、堅持每周有一次貼近中考題型的小綜合檢測，把握中考方向。具體

10、操作：1、專題類型要有代表性，題目要精少，難度在保證基礎的前提下有拔高，重點難點熱點突出復習。 2、引導學生對方法總結，對易錯點進行反思。3、各專題關注細節(jié)，要按照判分規(guī)則去優(yōu)化答題思路和步驟，爭取不在步驟上扣分，必須避免因為“審題不仔細，憑印象答題以及答 題不規(guī)范”等原因造成的失分。第三輪復習（第12-15周）預期目標：綜合復習-模擬訓練，查缺補漏。復習資料：教師根據(jù)近三年中考試卷、青島中考要求編寫的模擬試卷。復習內(nèi)容： 15-24變形綜合 、大綜合。復習策略：1、教師從書上的例題和習題的基礎上延伸、拓展，全國各年中考題中，選取、改編符合青島各專題要求的專題練習學案。 2、根據(jù)各專題的難易程度、學生掌握情況不同，采用測后自改、先講再測、講測改結合等各種方式完成專題復習。 3、學生查缺補漏，教師及時講解。具體操作：研究歷年中考真題，對考點的掌握做到心中有數(shù)。選擇梯度設計合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題或自命題。 做好心理疏導以及應試技巧方面的教育，教育學生在模擬訓練時，一定要嚴格按照真正中考的時間以及相關要求來訓練。兼顧培優(yōu)：對成績優(yōu)秀學生提高要求，拓展訓練、分類指導。預期目標：中檔題不丟分，難題多拿分，模擬訓練23、2