中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2017-2018九下數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度及復(fù)習(xí)計(jì)劃（2018-2）一教學(xué)進(jìn)度集備計(jì)劃時間周一周二周三周四周五備注周次1（2.26-3.2）課上3.4圓周角定理第二課時3.5確定圓的條件.直線和圓直線和圓3.8圓內(nèi)接正多邊形主備：圓新課課后處理假期作業(yè)處理假期作業(yè)課后作業(yè)處理課后作業(yè)處理圓的復(fù)習(xí)2（3.5-3.9）課上3.9弧長及扇形面積1.1實(shí)數(shù)1.2 數(shù)的開方與二次根式1.3 代數(shù)式與整式1.4 分式主備：數(shù)與式 趙連江，趙靜課后圓的復(fù)習(xí)數(shù)的運(yùn)算數(shù)的運(yùn)算分式的運(yùn)算分式的運(yùn)算周測：趙衛(wèi)國3（3.12-3.16）課上 整式方程的應(yīng)用（2.1 2.3）整式方程的應(yīng)用（2.1 2.3）2.2 分式方程應(yīng)用

2、2.4 不等式（組）的解法及不等式的應(yīng)用方程與不等式應(yīng)用題（多模型綜合）主備：方程與不等式 趙衛(wèi)國，周茜課后各類方程的概念及解法運(yùn)算周測：趙靜4（3.19-3.23）課上3.1 平面直角坐標(biāo)系及函數(shù)3.2 一次函數(shù)及圖象的應(yīng)用（讀圖信息）3.3 反比例函數(shù)及應(yīng)用3.4 二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)3.5 二次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用主備：函數(shù) 鄭朝龍，劉文源課后圖形與坐標(biāo)（基礎(chǔ)知識+變換+坐標(biāo)系相關(guān)的探究）一次函數(shù)與反比例函數(shù)概念與應(yīng)用二次函數(shù)（利潤問題）函數(shù)應(yīng)用（面積、拱橋）周測：周茜5（3.26-3.30）課上4.1 線段、直線、射線、角、相交線與平行線4.2 三角形與全等三角形4.3 等腰三角形與直角三角

3、形4.4 相似三角形4.5 解直角三角形及應(yīng)用（1）4.5 解直角三角形及應(yīng)用（2）主備：三角形 渠海霞，趙靜課后相關(guān)證明或計(jì)算解直角三角形計(jì)算周測：鄭朝龍6（4.2-4.6）課上圖形與證明題型（5.2矩菱正）圖形與證明題型（5.2矩菱正）7.2 對稱、平移、旋轉(zhuǎn)與位似 7.3 尺規(guī)作圖 6.1 6.3 圓的概念及基本性質(zhì)、 與圓有關(guān)的計(jì)算主備：四邊形 趙連江，周茜課后5.1 平行四邊形及多邊形四邊形證明四邊形證明四邊形證明圓有關(guān)的計(jì)算周測：劉文源7（4.9-4.13）課上7.1 視圖與投影 8.1 統(tǒng)計(jì) 8.2 概率二輪： 運(yùn)動型問題（1）二輪： 運(yùn)動型問題（雙動點(diǎn)）主備：趙衛(wèi)國，劉文源課后

4、一模綜合題練習(xí)周測：渠海霞8（4.16-4.20）課上預(yù)計(jì)一?？荚囶A(yù)計(jì)一?？荚囶A(yù)計(jì)一模考試二輪： 運(yùn)動型問題（動點(diǎn)+動線）二輪： 運(yùn)動型問題（動點(diǎn)+動面）主備：鄭朝龍，趙靜課后15專題+23，24題16專題+23，24題9（4.23-4.27）課上二輪：立體圖形與平面圖形的轉(zhuǎn)化二輪：特殊平行四邊形的相關(guān)證明添加條件型二輪：特殊平行四邊形的相關(guān)證明探究結(jié)論型二輪：實(shí)物拋物線型問題二輪：銷售問題主備：渠海霞，周茜課后填空選擇模塊、證明模塊、代數(shù)模塊練習(xí)周測：趙連江10（4.30-5.4）課上二輪：二次式的綜合應(yīng)用二輪：16+20+22代數(shù)模塊二輪：16+20+22代數(shù)模塊二輪：閱讀理解問題：幾何問

5、題代數(shù)解 二輪：閱讀理解問題：代數(shù)問題幾何解 主備：趙衛(wèi)國，劉文源課后填空選擇模塊、證明模塊、代數(shù)模塊練習(xí)周測：趙靜11（5.7-5.11）課上選擇與填空選擇與填空小綜合檢測1小綜合檢測2小綜合檢測3大綜合2套及講評學(xué)生查缺補(bǔ)漏課后選擇與填空講評選擇與填空講評小綜合檢測1講評及改錯小綜合檢測2講評及改錯小綜合檢測3講評及改錯12（5.14-5.18）中考二模及中考二模講評學(xué)生查缺補(bǔ)漏大綜合2套及講評學(xué)生查缺補(bǔ)漏13（5.2125）大綜合2套及講評學(xué)生查缺補(bǔ)漏大綜合2套及講評學(xué)生查缺補(bǔ)漏14（5.286.1）大綜合2套及講評學(xué)生查缺補(bǔ)漏學(xué)生自悟。大綜合1套、機(jī)動15（6.46.8）學(xué)生自悟。大綜

6、合1套、機(jī)動16（6.1115）本周中考本周中考二復(fù)習(xí)思路與策略整體思路按“面向全體”與“分層推進(jìn)”兩個方面同時進(jìn)行。每節(jié)課有目標(biāo)達(dá)成預(yù)計(jì)和當(dāng)堂學(xué)情反饋。面向全體：（1）根據(jù)上表進(jìn)度安排進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，由易到難，由知識點(diǎn)的回顧到知識間的串聯(lián)，由單一訓(xùn)練到綜合應(yīng)用。（2）全體學(xué)生。讓所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都有提高和收獲。 用好兩本書：中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)、2018試題研究。第一輪復(fù)習(xí)（第1-8周）： 預(yù)期目標(biāo)：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練；梳理知識脈絡(luò)，力求知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。參考資料：課本、新課堂、考試說明的要求、青島近幾年考點(diǎn)分布，使用的資料為中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)、2018試題研究。復(fù)習(xí)內(nèi)容

7、：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率五個內(nèi)容。從總體把握知識，不再把知識割裂來學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)策略：1、依據(jù)學(xué)?！熬劢固嵝А蹦繕?biāo)，以及九年級“面向全體，分層推進(jìn)”的重點(diǎn)，教師結(jié)合2018試題研究和中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，首先把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，構(gòu)建知識體系。課內(nèi)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的例題講解和訓(xùn)練，課下解決基礎(chǔ)知識基本運(yùn)算，以及相關(guān)模塊的訓(xùn)練。 另外，結(jié)合“分層推進(jìn)”原則，對不同層次學(xué)生提出 “學(xué)了會了對了滿分了”四個不同的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，讓每個學(xué)生都能找準(zhǔn)自己的起始位置，并不斷地提高要求標(biāo)準(zhǔn)。 2、堅(jiān)持“做批講”的原則。學(xué)生完成相應(yīng)的中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容，在學(xué)生自批和教師批閱的基礎(chǔ)上，課堂

8、上有針對的講解。做到重點(diǎn)突出，避免平均用力。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要要留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。3、每塊內(nèi)容必有檢測落實(shí),把握中考方向。具體操作：1、課堂上給學(xué)生留出充分時間交流、改錯、反思，爭取做到堂堂清。 2、重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯點(diǎn)的講解不求多，但求透。根據(jù)考點(diǎn)要求、學(xué)生掌握情況有重點(diǎn)的講。 3、注重講方法講思路。注意解題方法的歸納和整理，使之規(guī)律化。 4、只要要求學(xué)生完成的內(nèi)容爭取做到講前批、講后落實(shí)，不留知識死角。 5、重點(diǎn)關(guān)注邊緣生，不放棄落后生，嚴(yán)格要求優(yōu)等生。（邏輯清，思路清，過程嚴(yán)。）第二輪復(fù)習(xí)

9、（第9-11周）預(yù)期目標(biāo)：專題提升-中考各專題典型化、規(guī)律化，訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力的提升，學(xué)生對各專題能找到規(guī)律，形成思路，謀求方法。參考資料：根據(jù)各專題特點(diǎn)編寫的專題復(fù)習(xí)學(xué)案等。復(fù)習(xí)內(nèi)容：填選題、15、16、17、18、19、20、21、22專題。15-22小綜合，15-24變式組合。復(fù)習(xí)策略：1、教師從書上的例題和習(xí)題的基礎(chǔ)上延伸、拓展，選取、改編符合青島各專題要求的專題練習(xí)學(xué)案。 2、根據(jù)各專題的難易程度、學(xué)生掌握情況不同，采用測后自改、先測再講、講測改結(jié)合等各種方式完成專題復(fù)習(xí)。3、根據(jù)不同學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)布置分層作業(yè)。4、堅(jiān)持每周有一次貼近中考題型的小綜合檢測，把握中考方向。具體

10、操作：1、專題類型要有代表性，題目要精少，難度在保證基礎(chǔ)的前提下有拔高，重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí)。 2、引導(dǎo)學(xué)生對方法總結(jié)，對易錯點(diǎn)進(jìn)行反思。3、各專題關(guān)注細(xì)節(jié)，要按照判分規(guī)則去優(yōu)化答題思路和步驟，爭取不在步驟上扣分，必須避免因?yàn)椤皩忣}不仔細(xì)，憑印象答題以及答 題不規(guī)范”等原因造成的失分。第三輪復(fù)習(xí)（第12-15周）預(yù)期目標(biāo)：綜合復(fù)習(xí)-模擬訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)資料：教師根據(jù)近三年中考試卷、青島中考要求編寫的模擬試卷。復(fù)習(xí)內(nèi)容： 15-24變形綜合 、大綜合。復(fù)習(xí)策略：1、教師從書上的例題和習(xí)題的基礎(chǔ)上延伸、拓展，全國各年中考題中，選取、改編符合青島各專題要求的專題練習(xí)學(xué)案。 2、根據(jù)各專題的難易程度、學(xué)生掌握情況不同，采用測后自改、先講再測、講測改結(jié)合等各種方式完成專題復(fù)習(xí)。 3、學(xué)生查缺補(bǔ)漏，教師及時講解。具體操作：研究歷年中考真題，對考點(diǎn)的掌握做到心中有數(shù)。選擇梯度設(shè)計(jì)合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題或自命題。 做好心理疏導(dǎo)以及應(yīng)試技巧方面的教育，教育學(xué)生在模擬訓(xùn)練時，一定要嚴(yán)格按照真正中考的時間以及相關(guān)要求來訓(xùn)練。兼顧培優(yōu)：對成績優(yōu)秀學(xué)生提高要求，拓展訓(xùn)練、分類指導(dǎo)。預(yù)期目標(biāo)：中檔題不丟分，難題多拿分，模擬訓(xùn)練23、2