幼兒園大班漢語拼音認(rèn)識(shí)h說課稿說課稿50篇

1、幼兒園大班漢語拼音認(rèn)識(shí)h 說課稿說課稿50 篇下面我將從教學(xué)背景分析，教學(xué)目標(biāo)制定，教學(xué)過程設(shè) 計(jì)，教學(xué)策略等四個(gè)方面對(duì)本課作具體闡述。一、 教學(xué)背景分析說教材：漢語拼音 h h，本課包 括兩部分的內(nèi)容：分別是：第一部分由圖畫引出聲母 h h 的發(fā) 音和字形。第二部分以圖文并茂的形式學(xué)習(xí)兒歌。說幼兒：我班共有 2828 名幼兒，有些上過中班，有些未 上過中班，部分兒童能夠認(rèn)讀聲母h h，普遍對(duì)于聲母的發(fā)音的方法掌握不夠好，有的字母書寫不規(guī)范，因此針對(duì)幼兒的 學(xué)情，我將在教學(xué)設(shè)計(jì)中給出相應(yīng)的對(duì)策，來幫助幼兒來進(jìn) 行矯正。二、 教學(xué)目標(biāo)制定（1 1）知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒掌握聲母h h的正確讀音。（2

2、2） 技能目標(biāo)：能用標(biāo)準(zhǔn)的占格正確書寫h h，。（3 3）情感目標(biāo)：讓幼兒在學(xué)習(xí)拼音的過程中收獲快樂， 體驗(yàn)到成功的喜悅。重點(diǎn)：掌握 h h 的發(fā)音難點(diǎn)：能用標(biāo)準(zhǔn)的占格正確書寫h h教具準(zhǔn)備：拼音 h h 的卡片，圖片，。三、說教學(xué)過程和教學(xué)策略。（一）教學(xué)流程圍繞以上的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及幼兒的學(xué)情，我將從以下四個(gè)方面設(shè)計(jì)本課的教學(xué)過程:1 1、律動(dòng) 小白小白上樓梯 2 2、借助情景圖引出字母 3 3、通過教師示范，幼兒模仿的 形式認(rèn)讀字母。4 4、利用標(biāo)音標(biāo)圖利于記憶的特點(diǎn)，識(shí)記字母。5 5、利用 語境歌 鞏固字母的認(rèn)讀。6 6、 通過描紅練習(xí)，幫助幼兒學(xué)會(huì)書寫h ho7 7、游戲激

3、趣，鞏固拼讀。（二）、說教法和學(xué)法 1 1、寓教于樂，趣味學(xué)習(xí)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)施建議指出：漢語拼音教學(xué)應(yīng) 盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?。根?jù)這一要求和學(xué) 前班小朋友活潑好動(dòng)，易于接受直觀，生動(dòng)事物的特點(diǎn)，在 教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，將抽象枯燥的漢 語拼音同有趣的游戲、兒歌、故事、比賽等結(jié)合起來，把幼 兒帶入一個(gè) 有聲有色 的拼音樂園中去學(xué)習(xí)，如：在課堂上 讓幼兒開火車拼讀音節(jié)，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，寓教于 樂，使拼音學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，充滿吸引力。2 2、幼兒主體，先扶后放。幼兒是課堂教學(xué)的主體，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。所以在教 學(xué)中，我們應(yīng)尊重幼兒，讓幼兒做學(xué)習(xí)的主人，充分

4、發(fā)揮他 們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在課堂上我力求做到：要扶的扶，要 放的放。采用 先扶后放 ，逐步放手的方法，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用 已有的知識(shí)去自主探究新知識(shí)，如：在教學(xué)與單韻母拼讀的 時(shí)候，我先領(lǐng)著幼兒讀，當(dāng)幼兒基本掌握發(fā)音方法后，我通 過 當(dāng)當(dāng)小老師 的形式鼓勵(lì)幼兒來領(lǐng)讀，這不僅讓幼兒潛能 得到發(fā)揮，讓他們的自信得到飛揚(yáng)，而且他們能夠體會(huì)到成 功的喜悅，更加激起了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。3 3、聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)應(yīng)用。兒童學(xué)習(xí)漢語拼音，是一個(gè)從言語實(shí)踐中來，又回到言 語實(shí)踐中去的過程，在教學(xué)中，我努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一種語言 環(huán)境，讓幼兒在具體的語言情景中學(xué)習(xí)音節(jié)，如：當(dāng)學(xué)完了 聲母相應(yīng)的音節(jié)后，讓幼兒用這些音節(jié)組詞，造句，還通過 讀兒歌幫他們進(jìn)行鞏固強(qiáng)化，通過調(diào)動(dòng)多種感官，再現(xiàn)腦中 已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)新知識(shí)與