長春版一年級下冊

1、長春版一年級下冊冬冬寫字教學設計 吉林省大安市實驗小學 授課教師：張書彥第一課時 教學目標： 1、認識13個生字，讀準字音，了解字義。 2、能體會文中冬冬后來說話的含義，知道要認認真真寫字，并養(yǎng)成認真做事的好習慣。 3、有感情地朗讀課文，積累好詞好句。 教學重點： 1、認識13個要求會認的字，用自己喜歡的方法識字。 2、明白怎樣才能寫好字，激起學生養(yǎng)成良好的書寫習慣的欲望。 教學難點：能體會文中冬冬后來說話的含義。 教學準備：課件、“冬冬”的寫字本 教學過程： 一、激趣導入： 1、老師給你們帶來一份禮物，想看嗎？（視頻展示冬冬的寫字本中書寫不好的生字）你們覺得這些字寫得怎么樣？（生：不好?。┠?/p>

2、里不好呢？（個別回答：臟、筆畫不規(guī)范，歪歪扭扭等）讓我們再看看下一頁，你們覺得這些字寫得漂亮嗎？（生：漂亮！）告訴你們一個秘密，這兩頁漢字都是一個叫“冬冬”的男孩寫的。（板書：冬冬）同樣是冬冬寫的字，為什么會有如此大的差別呢？走進課文冬冬寫字，答案馬上就會揭曉。 2、板書課題冬冬寫字 3、領讀課題（強調第二個“冬”字要讀輕聲） 二、教學新課： （一）初讀課文，認讀生字： 1、“張老師想讀一讀課文，你們想聽嗎？”（想）“好，請你們認真聽，聽準字音及長句子是如何斷句的?！?2、“老師讀得好嗎？相信你們會青出于藍勝于藍，比張老師讀得還要好！下面請你們自己讀課文，遇到不認識的字多讀幾遍，可以看拼音或者

3、請教老師和同學。然后圈劃出要求認識的字，想辦法記住它們?！保ㄉ柚匆糇x課文） 3、“孩子們，我們每天都會結識一些字寶寶，和它們成為最好的朋友。你瞧，有13個字寶寶迫不及待地跑來了，(大屏出示生字)隨著老師大聲和它們打打招呼，好嗎？（領讀） （1）“這些字中有一些是我們的老朋友了，見到我們，它們激動得臉都紅了（課件中將“寫、字、姐、位、體、認、像”這些字變紅），你們能叫出它們的名字來嗎？”(能)“好，讓我們熱情地和它們打兩聲招呼吧！”（齊讀兩遍） （2）“能說一說我們在哪認識他們的嗎？”學生個別發(fā)言：“寫、字”兩個字每天在寫字本上見到，“姐”字在積累“女字旁兒”字時認識的，“位”字數(shù)學課本中常

4、見，“體”字在體育課上或電視中常見，“認”字在積累“言字旁兒”字時認識的，“像”在小小的船一課中見到的。（課件演示區(qū)別形近字“體”“休”、“像”“象”并用“像”說一句話。） （3）、“其它6個字寶寶在一旁急得又蹦又跳，快想辦法記住它們吧！和前后桌的小伙伴說一說怎么識記?！?A、學生討論識記方法，師巡回指導。 B、匯報：學生隨意匯報自己要識記的生字，大屏隨機將字隱藏，即這個字和同學們成了好朋友。 a“與”字用熟字去偏旁的方法識記（寫-冖=與），能為它找找朋友嗎？；用熟字加偏旁的方法識記“紙”字，你見過那些紙呢？（組詞）； b“輕松一下，讓我們把五指合攏，隨便抓住一件東西，想想看，是大屏中的哪個字

5、呢？（生：是“拿”字。） c用熟字加偏旁的方法記住“道”字或用猜字謎的方法識記（首領在路上），擴詞，用“知道”說一句話。 d用比較法識記“得”（“得”“很”），大屏展示多音字“得”的三個讀音。 e “一棵樹，一只羊，并肩而立好模樣。孩子們，知道是哪個字來了嗎？（生：是“樣”字。）“真聰明！”“樣”字有哪些朋友呢？(組詞) 4、“孩子們，我們又結識了這么多朋友，有了新朋友不忘老朋友，我們的朋友會越來越多！你瞧，這13個字寶寶排著隊跑來了，快熱情地招呼它們吧！”（開雙軌小火車讀并組詞） （二）品讀課文，感悟內容。 1、（學生讀一個，生字隨之消失一個）“咦，這13位生字朋友去哪了呢？”（生：課文里。

6、）“讓我們去文中尋找它們吧，邊讀邊標出自然段序號?！保ㄉ杂勺x課文） 2、課文共有幾個自然段？（生：課文共有兩個自然段。） （1）請生讀第一自然段，其他學生考慮“冬冬的字寫得怎樣？”（不好?。┧麑懥硕嗌俦椋瑥哪莻€詞語看出來的？（從“寫來寫去”這個詞語看出來他寫了很多遍。）你能說幾個“（）來（）去”的詞語嗎？（生：跑來跑去、跳來跳去、游來游去、看來看去） a冬冬為自己找了哪些借口？（學生個別回答，師隨機板書：紙不好、筆不好、位子不好） b生活中你為自己找過借口嗎？怎樣說呢？再讀一讀冬冬的話吧。 （2）姐姐聽了冬冬的話，怎么做的呢？請大聲讀一讀第二自然段，用橫線畫出來。 a生自由讀課文第二自然段，

7、思考問題。 b個別匯報，師隨機板書：坐正身體、認認真真、一筆一筆。你認認真真做過哪些事呢？（生個別用“認認真真”說話。） C見了姐姐寫的字，冬冬是怎么說的呢？（請一名同學再讀第二自然段，其他學生思考并劃出相關語句。） 誰愿意讀給大家聽？（大屏幕出示“不是我的紙不好，不是我的筆不好，不是我的位子不好，是我自己的字寫得不好?！敝该x，其它同學想想冬冬的話讓你讀懂了什么？（生：冬冬知道了要像姐姐一樣坐正身體、認認真真、一筆一筆地寫，字就會漂亮?。?他做到了嗎？在文中畫一畫，再和同桌互相讀一讀。 冬冬寫的字多好！老師真替他高興，你們呢？誰能用高興的語氣來讀？（個別讀、比賽讀、齊讀）三、小結：1、 從課文中你讀懂了什么呢？（寫字時要注意姿勢，認認真真、一筆一筆去寫。無論什么事，都要認認真真去做。）2、 （大屏出示寫字歌）“注重培養(yǎng)好習慣，姿勢正確很關鍵。 身端腳平紙中間，胸離桌子一拳遠。 眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠。 條條要求記心間，確保字兒超人前！”（齊讀）四、鞏固拓展：只要認真做事，就會事半功倍。下面讓我們認認真真，用心讀一遍課文吧！（齊