教師招聘?jìng)淇荚囶}教師職業(yè)道德練習(xí)題五

1、1 .教 師 和 幼 兒 在 社 會(huì) 道 德 上 是 ()的 關(guān) 系 。a. 上下級(jí)b. 平等c.授受d.相互促進(jìn)【答案】 d。解析：從社會(huì)學(xué)角度看，教師和幼兒都是具有獨(dú)立人格的個(gè)體， 教師教會(huì)幼兒知識(shí)的過程， 同時(shí)也是自身不斷學(xué)習(xí)提高的過程，從道德層面來說，教師和幼兒在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步， 二者在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。2. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)是 () 。a. 加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)b. 能忍受乏味清苦c.培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神d.模糊個(gè)人利益得失【答案】 c。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)是培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神。3. 下列選項(xiàng)中，不屬于教書育人的正確方法的是() 。a. 轉(zhuǎn)變教育觀念，

2、改革育人的模式b. 積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量c.嚴(yán)格照搬教材d.把教書育人滲透到課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中去【答案】 c。解析：教書育人有兩個(gè)層面的含義，即指教師必須做到在傳授知識(shí)的同時(shí)， 注意實(shí)施素質(zhì)教育， 而不能嚴(yán)格地照搬教材。4. 終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的 () 。a. 靈魂b. 動(dòng)力c. 內(nèi)在要求d.天職【答案】 b。解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。5. 師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師 () 。a. 隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵b. 向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范c.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德d.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)【答案】 c。解析：倡導(dǎo)

3、師德修養(yǎng)，需要我們緊扣時(shí)代脈搏，站立時(shí)代潮頭， 開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。6. 自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，是教師職業(yè)道德規(guī)范中 () 的要求。a. 愛崗敬業(yè)b. 教書育人c.為人師表d.關(guān)愛學(xué)生【答案】 c。解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定：“教師要為人師表，具體體現(xiàn)為：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以 身作則; 衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明 ; 關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公 ; 自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利?！?. “活到老，學(xué)到老”，要求教師具備 () 的職業(yè)道德。a. 終身學(xué)習(xí)b. 關(guān)愛學(xué)生c.為人師表

4、d.教書育人【答案】 a。解析：“活到老，學(xué)到老”，說明教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu); 潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。8. 教師要處理好多種人際關(guān)系，其中最基本也是最重要的是要處理好() 。a. 同事關(guān)系b. 師生關(guān)系c.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系d.家長關(guān)系【答案】 b。解析：教育從本質(zhì)上來說是通過師生關(guān)系來構(gòu)成的，師生關(guān)系是對(duì)學(xué)生最具有影響力的人際關(guān)系。9. “己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”，這句話告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到 () 。a. 相互尊重與體諒b. 相互競(jìng)爭(zhēng)與合作c.相互交流與溝通d.相互團(tuán)結(jié)與友愛【答案】 a。解析：“己欲立而立

5、仁，己欲達(dá)而達(dá)人”意思是， 自己想要站得住也要使他人站得住， 自己欲事事行得通也應(yīng)使他人事事行得通， 即告訴教師在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)， 也要幫助別人生存與發(fā)展，對(duì)待同事和學(xué)生要做到相互尊重與體諒。10. 在一個(gè)學(xué)校里，教師之間要善于 () 。a. 團(tuán)結(jié)合作，一致對(duì)外b. 相互借鑒，共同提高c.各自為政，獨(dú)立思考d.相互監(jiān)督，勇于競(jìng)爭(zhēng)【答案】 b。解析：任何一名教師的工作只是整個(gè)教育工作的一部分，教師之間要學(xué)會(huì)積極合作，相互借鑒，同時(shí)，教師的發(fā)展不能以損害他人的利益和工作效果為前提，要共同發(fā)展，共同提高?！静牧戏治鲱}】1. 以下是一封學(xué)生的信：“老師，您還記得小飛嗎?我至今不明白他在什么地

6、方得罪了你， 難道只因?yàn)樗覛⒘素i， 沒有送您一些肉嗎?那次，小飛感冒了，吃了藥之后上課犯困，你就借題發(fā)揮，在寒風(fēng)凜冽的冬日，讓小飛去外面罰站 ; 而自己卻若無其事地關(guān)上門，在溫暖的教室里繼續(xù)面色平靜地講課。 你知道你的做法讓我們多傷心嗎 ? 后來，小飛重感冒住院一個(gè)星期， 你卻沒有一點(diǎn)兒愧疚之意， 竟然說， 這樣不守紀(jì)律的學(xué)生就該給他點(diǎn)兒教訓(xùn)。 小飛的父親來學(xué)校， 給你帶來了幾支人參，你終于喜笑顏開，不再難為小飛了?？墒抢蠋?，你知道那人參是怎么來的嗎 ?那是小飛的父親在工地上干了兩個(gè)月之后，用賺來的工錢給小飛臥病在床的母親買來補(bǔ)身體的。評(píng)三好學(xué)生了， 評(píng)上的人能保送上重點(diǎn)高中。 你頻繁地家訪

7、， 在經(jīng)過吃吃喝喝的比較之后，決定推薦小勇。盡管他是班里后幾名的學(xué)生，并且常違反校規(guī) 校紀(jì)，是紀(jì)檢專欄上的常駐代表。老師，請(qǐng)你不要再濫用你的權(quán) 利了! 還我們一方凈土吧 ! ”問題：請(qǐng)分析此材料中教師的主要問題及危害， 對(duì)于學(xué)生“犯困” 和班級(jí)評(píng)“三好學(xué)生”這樣的事，作為教師，你認(rèn)為應(yīng)怎樣對(duì)待?【答案要點(diǎn)】這一材料中，該教師的主要問題是為師不廉，執(zhí)教不公，體罰學(xué)生，缺乏師德。主要危害在于：從學(xué)生方面看，損害了學(xué)生的身心，令學(xué)生對(duì)老 師失去了信心，可能導(dǎo)致學(xué)生心靈的污染; 從教師方面看，扭曲了師生關(guān)系， 損害了教育行風(fēng)。 正確做法是： 如果學(xué)生在課堂上 “犯困”， 應(yīng)該進(jìn)行詢問和了解， 查明原因

8、后予以關(guān)心， 如果是因?yàn)閷W(xué)生生病仍然堅(jiān)持上課要進(jìn)行表揚(yáng) ; 如果因?yàn)閷W(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣，就要提高學(xué)生的興趣，并有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。班級(jí)評(píng)“三好學(xué)生”，不能教師一個(gè)人說了算，應(yīng)做到公正公開，按照民主程序，可以讓學(xué)生互相推薦，也可以毛遂自薦， 教師要確定一系列指標(biāo)，從各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。2. 一位教師的自白：“我是某學(xué)校的一個(gè)普通教師，月工資兩千 多元，一年的總收入差不多就是三萬多元?？墒强吹缴磉叺哪切┍┌l(fā)戶，人家什么都有，房子、車子、票子等。即使我?guī)啄瓴怀圆缓?，?無法與別人相比。無奈之下，我開始利用業(yè)余時(shí)間走穴兼職，賣 給學(xué)生輔導(dǎo)材料，辦補(bǔ)習(xí)班、全托班，搞有償家教，賺取一些額外收 入。我

9、是在搞好本分工作的前提下從事業(yè)余兼職工作的，我并沒有違背自己的職業(yè)道德，在日常教學(xué)工作中。我遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校 的教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成教育教學(xué)的工作任務(wù)?！眴栴}：這位教師利用業(yè)余時(shí)間從事兼職工作的做法對(duì)嗎?為什么 ?面對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革的挑戰(zhàn)，你認(rèn)為教師應(yīng)該怎樣做?【答案要點(diǎn)】這位教師利用業(yè)余時(shí)間從事兼職工作的做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗` 背了教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。 面對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革的挑戰(zhàn)， 教師應(yīng)該做到：(1) 教師應(yīng)該愛國守法，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育 法律法規(guī)， 依法履行教師職責(zé)權(quán)利， 不得有違背黨和國家方針政策的言行。(2) 教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守職業(yè)信念，因?yàn)榻處煿ぷ鞯奶攸c(diǎn)在

10、于奉獻(xiàn)，為民族千秋大業(yè)培養(yǎng)接班人， 提高中華民族素質(zhì)而勤奮工作。(3) 教師應(yīng)該為人師表，面對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革下出現(xiàn)的特殊情況，教師首先要以身作則，為人師表，作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。只有這樣，我們廣大教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平才會(huì)得到更大層次的提高。3. 一位教師在布置課堂書面作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)有名男生伏在桌上遲遲未動(dòng)筆。坐在旁邊的女生忍不住說： “老師，×××趴在桌子上，他什么也沒有做?！边@時(shí)，老師委婉地說： “做作業(yè)以前是要進(jìn)行認(rèn)真思考的，可能他正在想問題哩 ! 相信他考慮成熟以后是會(huì)提筆做作業(yè)的?！蹦俏荒猩痤^來，向老師報(bào)以感激的目光，拿起筆開始做作業(yè)。問題：運(yùn)用相關(guān)知識(shí)評(píng)析這位教師的做法。【答案要點(diǎn)】該材料中，這位教師沒有草率地批評(píng)“遲遲未動(dòng)筆”做作業(yè)的男