基于卓越工程師目標(biāo)下的繼電保護(hù)課程設(shè)計教學(xué)改革

1、=精選公文范文,治理類,工作總結(jié)類,工作方案類文檔,歡迎閱讀下載= 基于 卓越工程師目標(biāo)下的繼電保護(hù)課程設(shè)計?教學(xué)改革基于 卓越工程師目標(biāo)下的?繼電 保護(hù)課程設(shè)計? 教學(xué)改革 摘要：課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合水平和 工程思想的重要環(huán)節(jié)和途徑.對傳統(tǒng)的 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程設(shè)計中存在的問 題進(jìn)行了分析,針對這些問題提出了基 于卓越工程師目標(biāo)的改革舉措.通過 教學(xué)實踐,提升了學(xué)生的工程應(yīng)用意識 和實踐水平.對課程設(shè)計環(huán)節(jié)進(jìn)行改革 實踐,希望在 深化教學(xué)改革、強化實踐 教學(xué)環(huán)節(jié)背景下,探索出一條適合工程 技術(shù)人才培養(yǎng)的可持續(xù)開展之路. 關(guān)鍵詞：繼電保護(hù)；課程設(shè)計；教學(xué)改 革中圖分類號：文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章

2、 編號： 1674-932431-0112-03 ?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱 要?中對高等教育提出要深化教學(xué)改革、強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精選公文范文,治理類,工作總結(jié)類,工作方案類文檔,感謝閱讀下載=精選公文范文,治理類,工作總結(jié)類,工作方案類文檔,歡迎閱讀下載=教育的要求.教育部為貫徹落實這一要 求,實施了卓越工程師教育培養(yǎng)方案 重大改革工程1,旨在培養(yǎng)造就一大批 創(chuàng)新水平強、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會開展需要的 高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才,為國家走 新型工業(yè)化開展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略效勞,促進(jìn)高等教 育面向社會需求培養(yǎng)人才,全面提升工 程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量.目前,中國大多 數(shù)高校

3、在教育目標(biāo)、理念和方法上滯后, 開設(shè)的一些工程類課程不能滿足實際工 程需求,教學(xué)內(nèi)容陳舊,已經(jīng)滯后于現(xiàn) 代工程技術(shù)開展2.電力系統(tǒng)繼電保護(hù) 課程是電氣工程及其自動化專業(yè)的重要 專業(yè)課程,在 卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)下 既要求把大量的理論知識掌握好,又要 求有較強的實踐動手操作水平3.繼電 保護(hù)課程設(shè)計是實現(xiàn)把繼電保護(hù)的理論 知識和工程實際應(yīng)用結(jié)合起來的橋梁, 是電氣工程及其自動化專業(yè)非常重要的 實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)4.在此背景下,基于卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo),我校對?電力精選公文范文,治理類,工作總結(jié)類,工作方案類文檔,感謝閱讀下載 系統(tǒng)繼電保護(hù)課程設(shè)計?的教學(xué)進(jìn)行探 索,從課程設(shè)計內(nèi)容、實施過程、考核 評價等

4、方面實施改革.幾年的教學(xué)實踐 說明效果良好,鍛煉了學(xué)生的理論設(shè)計 和實踐動手水平,培養(yǎng)了學(xué)生的工程意 識和創(chuàng)新意識,提升了學(xué)生分析和解決 實際工程問題的水平,得到學(xué)生及社會 的認(rèn)可和好評.一、傳統(tǒng)課程設(shè)計教學(xué)分析近幾年,各高校都開始注重對學(xué)生實踐水平的培養(yǎng),增強了 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程設(shè)計的教學(xué)工 作,較以往有很大改善,但仍然存在一 些問題.在我校主要表現(xiàn)在以下幾個方面.1.學(xué)生的積極性不高,投入的精力缺乏.根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué) 方案,電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程設(shè)計安排 在大四上學(xué)期進(jìn)行,一般是在學(xué)期的后 幾周實施.在此階段,好多同學(xué)要忙于 研究生入學(xué)測試、國家電網(wǎng)測試、各公 司企業(yè)的招聘以及期末測試

5、.隨著近些 年高校的不斷擴(kuò)招,本科生的就業(yè)壓力 越來越大,在考研和就業(yè)多重作用下,精選公文范文,治理類,工作總結(jié)類,工作方案類文檔,感謝閱讀下載好多學(xué)生不能把精力全部投入到課程設(shè) 計中.學(xué)生對待課程設(shè)計的積極性普遍 不高,很多學(xué)生沒有熟悉到課程設(shè)計的 重要作用,以應(yīng)付的心態(tài)被動的對待, 甚至認(rèn)為從網(wǎng)絡(luò)上或往屆同學(xué)那里找些 資料拼湊拼湊就能完成.2.只有理論設(shè)計,缺乏實驗或仿真驗證.在課 程設(shè)計開始之前,指導(dǎo)教師根據(jù)電力系 統(tǒng)繼電保護(hù)課程的主要內(nèi)容,結(jié)合一些 工程工程的實際情況,給出各種保護(hù)的 設(shè)計題目和參考資料.在我校,該課程 設(shè)計時間為兩周,為了保證學(xué)生都能夠 完成設(shè)計,在課程設(shè)計指導(dǎo)書中會

6、比較 詳細(xì)給出設(shè)計方案、設(shè)計步驟、設(shè)計內(nèi) 容、設(shè)計要求以及設(shè)計報告的格式等.在課程設(shè)計實施過程中,給學(xué)生分時提 供固定設(shè)計教室或者與互聯(lián)網(wǎng)連接的機(jī) 房,學(xué)生通過查閱網(wǎng)絡(luò)、設(shè)計手冊、設(shè) 備手冊等,參考類似習(xí)題、以往學(xué)生課 程設(shè)計報告等進(jìn)行模仿設(shè)計.在此期間,不同的指導(dǎo)教師去設(shè)計室指導(dǎo), 解答學(xué)生的問題.于學(xué)生對待課程設(shè)計精選公文范文,治理類,工作總結(jié)類,工作方案類文檔,感謝閱讀下載 6 精選公文范文,治理類,工作總結(jié)類,工作方案類文檔,歡迎閱讀下載的積極性不高,大局部同學(xué)都不主動問 問題,這樣教師很難全面了解學(xué)生都設(shè) 計得如何,都出現(xiàn)哪些問題和錯誤,最 終造成上交的報告存在一些錯誤.在這 樣的設(shè)

7、計過程中,學(xué)生通過上交設(shè)計報 告,完成理論設(shè)計.于缺少對理論設(shè)計 結(jié)果和結(jié)論的實驗或仿真驗證,致使學(xué) 生既不清楚設(shè)計計算結(jié)果是不是正確, 也不知道設(shè)計結(jié)論是不是合理.這種只 鍛煉理論設(shè)計而沒提升動手水平的設(shè)計 過程,大大降低了課程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的 重要意義.3.設(shè)計題目數(shù)量少且變化小,抄襲現(xiàn)象存在.以往的課程設(shè) 計題目一般是給定一些電力系統(tǒng)的局部 接線及運行方式,通過不同系統(tǒng)參數(shù)的 設(shè)定值,完成某些線路或者變壓器的繼 電保護(hù)方案、整定值計算、靈敏度分析、 繼電器選擇等設(shè)計工作.這些設(shè)計題目 于許多參數(shù)需要具體給定,同時系統(tǒng)的 接線比較簡單,運行方式很少變化,使 得學(xué)生發(fā)揮的空間比較小,不能很好實

8、 現(xiàn)設(shè)計與工程實踐相結(jié)合的目的,更像 精選公文范文,治理類,工作總結(jié)類,工作方案類文檔,感謝閱讀下載 5 是做作業(yè).這樣學(xué)生就不能對電力系統(tǒng) 的正常、最大、最小運行方式下做出全 面分析,就不能建立電力系統(tǒng)的整體概 念.學(xué)生在設(shè)計時僅僅參考一些相仿的 習(xí)題、教師給定的設(shè)計指導(dǎo)書來完成設(shè)計計算,不可預(yù)防的會出現(xiàn)互相抄 襲的現(xiàn)象.以往的這種課程設(shè)計方式對 學(xué)生的創(chuàng)新水平培養(yǎng)作用有限,沒有達(dá) 到培養(yǎng)目標(biāo).4.考核評價不科學(xué),缺乏動手水平的考核.以往的課程設(shè)計成 績評定方法是考慮學(xué)生在平時的出勤 率、對待課程設(shè)計的態(tài)度以及主動性等, 根據(jù)學(xué)生最后提交的設(shè)計報告的質(zhì)量, 包括方案的合理性、整定計算的正確性

9、、 設(shè)計的完整性、格式的標(biāo)準(zhǔn)性等情況, 根據(jù)一定的分值比例,最終給出優(yōu)、良、 中、及格或不及格的評定.在這種考核 評價方式下,會出現(xiàn)同組同學(xué)中差異不 大的情況,甚至有可能會出現(xiàn)主要設(shè)計 人員于報告書寫較差而成績低、設(shè)計較 少的同學(xué)于報告書寫標(biāo)準(zhǔn)而成績較高的 不合理現(xiàn)象,課設(shè)成績沒能很好表達(dá)學(xué) 精選公文范文,治理類,工作總結(jié)類,工作方案類文檔,感謝閱讀下載 6 精選公文范文,治理類,工作總結(jié)類,工作方案類文檔,歡迎閱讀下載生的真實水平.同時,于這種只有理論 設(shè)計而沒有實驗或仿真驗證的課設(shè)形 式,沒有考核到學(xué)生的實際動手水平和 操作技能. 二、卓越工程師目標(biāo) 下的教學(xué)改革 為到達(dá)國家卓越工 程師培養(yǎng)目標(biāo)的要求,結(jié)合我校應(yīng)用型 本科人才培養(yǎng)模式的定位,針對以往電