《美院教學--余勁志》：模糊素描教學

1、美院教學 -余勁志：模糊素描教學美院教學 - 余勁志：模糊素描教學整理編輯王華祥在在教學方法上實現(xiàn)了一個本質的轉變， 由過去的先畫線， 不管對錯就從局部開始塑造到今天的先畫色調， 反復強調不要急于畫線這是一個先讓人不管對錯就下結論到反復調查研究最后才下結論的過程。 治學精神讓人佩服， 鐵石畫室近來在努力實踐他的教學方法，看來成效是非常顯著的王華祥(1962 )彝族，貴州清鎮(zhèn)人。擅長版畫。1981年畢業(yè)于貴州省藝術學校，后任貴州大學附中教師。1988年畢業(yè)于中央美術學院版畫系，后留校任教。作品綠色的風獲全國少數(shù)民族美展優(yōu)秀獎，侗鄉(xiāng)童話入選第六屆全國版畫展、貴州人獲第七屆全國美展金獎， 奶奶入選全

2、國青年版畫展。出版有王華祥作品集。論著有將錯就錯王華祥素描教學法1、抽象明暗：有意剔除形體和結構的明暗，瞇眼就能觀察到，虛著就可以畫出來，解決色調比較觀察的方法。（意念在色階 ）2、 形體明暗：刻意剔除結構的明暗，看法和畫法同上，解決立體觀察的方法。（意念在快面）3、 空間明暗：強調形體與形體的空間距離，淡化結構或者省略結構，根據(jù)空間需要加強前面減弱后面，但不能超越抽象明暗的限定。4、結構明暗：注意力轉移到結構上， 諸如輪廓線、交界線、轉折線和投影線等，但要兼顧形體形體明暗和抽象明暗。5、 細節(jié)明暗：重心在細節(jié)和質感上，局部完成，越細越好。6、 模糊畫法：形體與形體、面與面、色層與色層、主體與

3、背景，所有的交界線都要虛、要模糊，要避免停頓、避免緊，畫面緊反映了內(nèi)心的緊。松、生動、渾圓、空靈、模糊是基本準則，老師學生可以自己查。一 明暗觀察的幾道大門第一道大門-抽象明暗觀察1、 抽象明暗觀察將物象上的各種調子看成不同形狀、 大小和明度的色斑， 就象一些深淺不同的圖案那樣。2、 觀察方法瞇眼觀察，始終不要睜開眼睛， 對象的結構和體積就會霧化為調子， 所有的形體邊線就會模糊，也就退讓給明暗。3、 思維方法：排除結構的意念， 形體的意念， 對象是什么東西的意念， 只是一種斑駁的明暗而已。其觀察是純自覺的、生理的、感性的。4、 畫法：必須虛著畫， 不能有任何硬實的邊線和轉折。 線條的方向自右向

4、左下劃動， 手腕用力。5、 工具：6-8B的鉛筆素描紙 橡皮（一般不用）6、效果：層次分明、色調豐富，渾然天成，畫面上的影象是模糊不清的，但如果瞇眼看和畫面完全一致。二、第二道大門-形體明暗觀察1、 形體明暗觀察的概念形體明暗指依附于形體之上的明暗， 它是形體受光線的影響產(chǎn)生的色調變化。 在第一道大門里面我們談到純抽象的明暗，那時可以忽略形體和光影的思維方法。而這時需要進入形色不分的思維， 注意明暗的立體功能， 隨形體的轉動和畫面的方向而變化。2、 觀察方法：在抽象明暗基礎上觀察單獨物體的色調變化。 要領是面，比較出它們的色序和色距。3、 思維方法：在意識中，形色不再分離，每一處明暗的形狀、大

5、小和深淺都與形體緊密相關， 黑白灰各種色調不是抽象的， 而是具象的。 在形色的思維順序上是先形體后色調，即第一反應是形體，第二反應是明暗。4、 畫法：基本與抽象明暗法相同，但更加嚴謹，線條受形體約束。5、 效果：生動性在減弱，用筆的速度在減緩，體積感增強。三、第三道大門-空間明暗觀察1、 空間明暗觀察的概念：不同形體在空間中與畫者存在著不同的距離， 從空間的角度去觀察明暗的變化叫做空間明暗觀察。2、 觀察方法：比較處在不同距離的形體與形體、 輪廓線與輪廓線、 明暗交界線與交界線、 塊面與塊面、陰影與陰影、同方向的黑、白、灰、細節(jié)與細節(jié)等等。排列出它們的明度秩序和距離。3、 思維方法：黑白灰之間

6、，所有明暗都不是純抽象的，純形體的，而是具體空間當中的，在抽象明暗與形體明暗之上，空間明暗要上升到第一位。4、 畫法:以前面、中間、后面或者任意一點為參照，比較著畫出其他點的明暗關系，檢查和修改每一塊色調的深淺是否與其他空間排序相一致。5、 效果：畫面物體空間感強， 每一條邊、每一個面、 每一處形體的距離都是恰到好處地表現(xiàn)出來了。四、第四道大門-結構明暗觀察1、 結構明暗觀察的概念結構明暗是指與結構相關的明暗，如輪廓線、交界線、投影線、等等在色調上的表現(xiàn)。2、 觀察方法：注意線的寬窄、形態(tài)及其明暗變化，注意力集中在線和線兩側1厘米到5厘米的范圍，觀察范圍越來越小，只在結構線自身的范圍內(nèi)進行色調

7、關系的觀察。3、 思維方法結構明暗在頭腦中處于首席地位， 與抽象明暗最不同的地方是先意識到結構， 再意識到明暗、思考明暗與結構，再意識到明暗、思考明暗與結構的關系。如輪廓線、明暗交界線、投影線、高光、反光等等，每一塊調子都與結構有關系，無論是先意識到結構還是先意識到明暗，最終都要做到形色不分。4、效果：結構感和體積感很強，所有輪廓線、明暗交界線和轉折線都清晰連貫， 所有塊面、形體都被結構線串在一起。五、第五道大門-細節(jié)明暗觀察細節(jié)明暗是繪畫造型中最末一個環(huán)節(jié)，它所使用的技術就是前面四種明暗技術。唯一不同之處就是它只注重觀察刻畫最表面的細節(jié)。最重要的幾種觀看方式意識1、 從調子出發(fā)的看瞇眼，只看

8、光色、意識模糊或者意識集中于各種形狀的色斑之間的關系。 關系及色距，必須是純視覺的看，只有感覺，沒有意識，只有調子，沒有形象。色調的看是整體的、籠統(tǒng)的、模糊的和直觀的。2、 從形體出發(fā)的看瞇眼，側重看形體，但也要看色調，有明確的意識主導， 如面與面、色序與色距，色調的形是否反映塊面的形， 塊面的形是否反映了形體的形。 形色是否分離， 形色的結合精確度如何等等。 形體觀察比結構觀察稍微要局部一些。 只幾種在個單元形體的幾個面的對比觀察上， 對明暗雖然也不能偏廢， 但是，意識反映的重點必須轉移到塊面上， 即單元形體的塊面比較上。 形體的看較為理性的， 是有意識的，不能僅憑感覺。3、 從空間出發(fā)的看

9、瞇眼為主，睜眼為輔。在空間意識的主導下去觀察明暗。 對前后距離不同的形體進行空間判斷?？臻g明暗是具體的、相對的、是有條件的，譬如一個正面頭像，鼻子、顴骨、耳朵和后腦勺，它們之間的比較，從后面到全面地比較，從中間向兩頭比較，怎么比、怎么衡量，要看先入手，先畫什么，它就是比較的條件?？隙耸裁?，也是比較的條件。4、 從結構出發(fā)的看比之前面更局部，觀察范圍更小、更窄，意識集中在結構線的周圍。結構觀察更理性，意識更強。但若要使之不孤立， 必須將結構明暗置于形體明暗和抽象明暗中。5、 從細節(jié)出發(fā)的看意識集中在更加小的范圍，眼睛要當放大鏡用。要把起伏夸大，細節(jié)加強。細節(jié)包括：劃痕、毛孔、毛發(fā)、污漬，灰塵、

10、最細小的血管、最不容易觀察的裂紋等等。模糊訓練法教具：擺放帶白色背景的石膏頭像一尊要求：打燈光、光線關系明確，作業(yè)3-4張第一步，只畫石膏像的背光與投影要求：平涂、邊線模糊第二步，在原有基礎上，亮部、暗部個再加一個色層。要求色層歸納，邊線模糊注意：色序和色距的關系第三步，在第二步的基礎上，亮部和暗部再增加一個色層，出現(xiàn)最暗和高光。要求：色層歸納，邊線模糊難點：調整色序，畫出最佳色序關系（以上三步解決抽象明暗問題）第四步，在第三步的基礎上畫成全因素素描， 讓形體渾圓厚重， 邊界模糊不停頓難點：保持色序色距關系不變，讓色層與形體進一步豐富（這一步已經(jīng)走向形體明暗）這是上帝之手畫的手。 灰色底稿上用

11、黑白兩種線條完成。 如果你的眼睛跟著他的每一根線條去散步，你會發(fā)現(xiàn)自己的眼睛變成了“蟲眼”每一根線條都像是“蟲子”在起伏跌宕的形體上爬行留下的痕跡。 這是造型藝術家多么需要的一種觀看方式和表現(xiàn)手法啊，大師就是大師。觀看方式1、從調子出發(fā)看：抽象明暗瞇眼看，關系和色距2、從形體出發(fā)看：形體明暗瞇眼看，重點轉移到單元形體的塊面3、從空間出發(fā)看：空間明暗瞇眼為主，睜眼為輔，進行空間明暗判斷4、從結構出發(fā)看：結構明暗觀察更局部、范圍更小，集中于結構線的周邊5、從細節(jié)出發(fā)看：細節(jié)明暗集中于更小范圍，起伏夸大，細節(jié)加強二、觸摸式素描：傳統(tǒng)方式：輪廓明暗形體空間（通過光影看形體，一般畫家的明暗深淺）觸摸方式：形狀結構形體明暗（通過形體看明暗，雕塑家的形體反應、質感