新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)黑溝小學(xué) 盛月盼教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能看懂并簡(jiǎn)單地分 析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的信息。過(guò)程與方法：通過(guò)與條形、折線統(tǒng)計(jì)圖的對(duì)比分析扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖之間的對(duì)比，體會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系， 從而增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 能簡(jiǎn)單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖中的信息，并能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。教具準(zhǔn)備：多媒體電腦，投影。學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集自己一天作息安排的相關(guān)數(shù)據(jù)。教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣出示情境圖，師生談話，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：平時(shí)你喜愛(ài)什么樣的運(yùn)動(dòng)（二）處理數(shù)據(jù)，引入新知1.出示六（1）班

2、同學(xué)喜歡項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)表。喜歡的項(xiàng)乒乓球足球跳繩踢鶴其他人數(shù)12.*5.6.2.提出問(wèn)題:(1)你能得到哪些信息(2)你能算出喜歡每種運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之多少嗎學(xué)生獨(dú)立算出百分比，完成下面的統(tǒng)計(jì)表喜歡的項(xiàng)目乒乓球.足現(xiàn)跳球踢終其他人蜘12+6.9.百分比.戶(3)這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)可以用什么統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示表示人數(shù)、百分比的條形統(tǒng)計(jì)圖，討 論后留下表示百分比的條形統(tǒng)計(jì)圖。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：這些百分?jǐn)?shù)加起來(lái)是多少能否有一種統(tǒng)計(jì)圖 能直觀地表示各部分占總體百分比的關(guān)系呢這樣的統(tǒng)計(jì)圖用什么圖 形來(lái)表示比較恰當(dāng)(三)體驗(yàn)過(guò)程，學(xué)習(xí)新知1 .在學(xué)生猜想的基礎(chǔ)上引入新課：扇形統(tǒng)計(jì)圖

3、。2 .完善扇形統(tǒng)計(jì)圖。師：可以用一個(gè)圓中的扇形來(lái)表示各部分占總數(shù)的百分比，例如圖中喜歡乒乓球的人占總數(shù)的30%可以用如下的扇形表示，請(qǐng)你根 據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成教科書(shū)第 97頁(yè)的扇形統(tǒng)計(jì)圖。3 .經(jīng)歷扇形統(tǒng)計(jì)圖的形成過(guò)程。利用信息技術(shù)手段，動(dòng)態(tài)出示扇形統(tǒng)計(jì)圖各部分內(nèi)容，讓學(xué)生經(jīng) 歷各部分組成圓的過(guò)程，直觀感受各部分扇形與圓的關(guān)系。4.觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖并思考：圖中的整個(gè)圓表示什么各個(gè)扇形的 大小與什么有關(guān)系5歸納扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處6根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的信息提出問(wèn)題：你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn) 題（四）練習(xí)鞏固，內(nèi)化新知1完成教科書(shū)第97 頁(yè)“做一做”。（ 1）先說(shuō)一說(shuō)扇形統(tǒng)計(jì)圖的

4、數(shù)學(xué)信息。（2）引導(dǎo)學(xué)生用百分?jǐn)?shù)的意義理解各百分?jǐn)?shù)和250g的關(guān)系，進(jìn)而算出各營(yíng)養(yǎng)成分多少克。2完成練習(xí)二十一第1 題。讓學(xué)生自主看圖，說(shuō)一說(shuō)李明同學(xué)一天的作息安排是否合理，從中你能提出哪些合理化建議。拿出課前收集的自己一天的作息時(shí)間安排，與李明同學(xué)的進(jìn)行對(duì)照。先在小組內(nèi)交流，再在全班交流，說(shuō)一說(shuō)怎樣安排時(shí)間才合理，才能做到勞逸結(jié)合。3完成練習(xí)二十一第2 題。引導(dǎo)學(xué)生看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從圖中獲取所需要的信息，并能夠提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題。4完成練習(xí)二十一第3 題。通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的觀察和具體數(shù)據(jù)的計(jì)算，使學(xué)生通過(guò)扇形統(tǒng)計(jì)圖直觀地感受到氧氣在空氣中所占的比率。通過(guò)對(duì)學(xué)生居住房間或教室內(nèi)空氣體積的估算，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體體積的計(jì)算公式，并滲透估算意識(shí)。5完成練習(xí)二十一第4 題。引導(dǎo)學(xué)生看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖中各百分?jǐn)?shù)的含義，并利用我國(guó)陸地面積 960 萬(wàn)平方千米的信息，根據(jù)相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系計(jì)算出各類(lèi)地形的面積，填