部編人教版小學語文六年級下冊習作：家鄉(xiāng)的風俗教案

1、課題家鄉(xiāng)的風俗課型習作授課時間2課時教學目標1 .借鑒本單元課文描寫風俗的方法， 抓住主要特點介紹一種風俗，適當寫寫自 己對這種風俗的實際體驗。2 .寫寫自己參加風俗活動的親身經歷， 適當穿插風俗的特點或者來歷，重點描 寫出活動現場的情況和自己感受。3 .自主合理地表達出對風俗習慣的看法。4 .和同學分享交流習作，互相改一改，編成一本風俗集。教學重點描寫一種風俗習慣或自己的親身經歷和感受。教學難點在介紹風俗習慣時候，能夠詳略得當，進行描寫。第一課時教學目標1 . 了解/、同的風俗活動。2 .嘗試介紹自己經歷的一種風俗活動，重點介紹經歷和感受。3 .初步知道介紹風俗活動的介紹方式和注意事項。課前

2、準備1 .學生通過網絡、親朋好友了解民俗文化，每人至少準備一種自己感興趣的 或者熟悉的民俗進行介紹，或者調查本地的民俗活動。2 .教師準備民俗相關的圖片、文字介紹。教學設計二次備課導入（5 ）分鐘一、談話導入，引入民俗主題（2分鐘）1 .“百里不同風，千里不同俗”。請同學們說一說從 北京的春節(jié)臘八粥占詩三首藏戲中，了解 到了哪些民風民俗？2 .民風民俗，是與民族文化有關的風俗習慣，它是一 種文化現象，是在長期歷史發(fā)展過程中形成的。今天， 我們就T來說一說家鄉(xiāng)的風俗。（板書：家鄉(xiāng)的風俗）二、初步去了解不同的民俗活動，知道不同的地方會有 不同的民俗，感受民俗活動的多樣性。（板書：多樣性一）1、“離

3、家三里遠，別是一鄉(xiāng)風”。教師出示圖片，簡 要介紹不同地方的風俗。師：中國的民俗，在世界也是最為多樣，最為豐富 的！中國不僅僅有五十六個民族，還有別致多樣的民俗 活動，中華上下五千年文明的積淀，被人們代代相傳。 而且這些習俗背后還有很多傳說，很多美好的傳說，直 到現在，仍深受大家的歡迎。2、結合ppt圖片簡要介紹以下傳統(tǒng)民俗：新課教學（33）分鐘?五月五，是端陽，屈原投水汨羅江。包粽子賽龍舟， 紀念習俗不可丟。吃炸糕，繡香囊，掛艾蒿，飲雄黃， 驅邪除穢有偏方，衛(wèi)生習慣天天講。（端陽節(jié)，也就是端 午節(jié)，人們會包粽子、賽龍舟、秀香囊等，在歷史上， 端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原的，為了讓屈原能夠安 息

4、，不受魚類的打擾，人們就想出這一系列的紀念活動。）?七月七，去油泥，牛郎鵲橋會織女。想學織女巧巧 手，葡萄架下聽私語。（七夕，來源于我國歷史上的美麗 傳說，傳說凡間的牛郎和天上的仙女相愛了，可是由于 天上和人間的界限，玉帝規(guī)定每年只能見一次面，于是, 每年的這個時候就成了有情人相會的特別的日子。）?除夕夜，要過年，千家萬戶慶團圓。（關于過大年 前的除夕你們應該最了解，過年的前一天叫做除夕，主 要準備過年的衣服、食物，貼對聯、收拾家里，有的家 庭還會有守夜的活動，希望歲歲安康。）教師總結：這些呢，都是中國傳統(tǒng)民俗，端午吃粽 子，重陽插茱萸，還有最讓你們開心的就是過大年，對 不對，過年不僅僅會有新

5、衣服、好吃的東西，而且還有 紅包收！老師都很羨慕你們。2、鼓勵學生說說通過老師的介紹，自己對哪種民俗 最感興趣？也可以請學生介紹一下自己的親身感受?；蛘哒f一說自己家鄉(xiāng)的風俗。3、請學生根據自己的經驗和課前準備， 小組交流討 論：你為大家介紹的家鄉(xiāng)的風俗是什么？它會有哪些有 意思的活動？你自己的感受和經歷是什么？4、表達交流。小組成員交流后，派代表到全班面前 進行展示，對于一種或者兩種感興趣的民俗活動進行介 紹，要求說出自己的親身經歷和感受，并且談談自己的 想法。三、教師點評并且布置作業(yè)根據學生的介紹，詳略以及介紹方式進行簡要點評課堂小和總結，讓學生學習如何明白哪里需要具體介紹，哪里結及拓需要簡

6、單說說。同時在學生的介紹中了解更多的民俗特展延伸色。（板書：詳略得當一）(2注意事項：簡要介紹民俗的名字、由來、寓意、民）分鐘俗內容。重點介紹自己的感受和經歷的細節(jié)情況請同學嘗試寫寫自己介紹的民俗活動。第二課時教學目標1.學習寫作環(huán)節(jié)，體會介紹一種民俗活動時候的技巧。2通過寫作的方法，加深對于民俗活動的體驗和了解。3.能夠合作設一本民俗集。教具準備課件教學設計二次備課導入（3 ）分鐘一、復習上節(jié)課，導入新課。1 .請學生回憶上節(jié)課介紹過的民俗活動。2 .回憶上節(jié)課介紹民俗活動的技巧， 做到詳略 得當。二、請學生根據上節(jié)課所了解的民俗活動或者自己 感興趣的民俗活動，編寫寫作提綱。(5-10分鐘)

7、1 .鼓勵學生編寫提綱。師：上節(jié)課，我們了解到中國不同特點的傳統(tǒng) 民俗，有紀念愛國詩人屈原的粽子節(jié)，有為驅逐年 獸、祈求平安的春節(jié)，還有浪漫的牛郎和織女相會 的七夕這些啊，都是我們國家文化寶庫中整體 的文化結晶，它讓我們的生活變得更加有意思。那 么今天呢，你們就可以通過寫作的方式來寫寫自己 經歷過的民俗活動，可以寫你自己包粽子的經歷， 也可以寫過春節(jié)的時候的感受家鄉(xiāng)的風俗有很 多，請大家注意選取材料，詳略得當。所以，大家 不要急于下筆，先好好構思，編寫好習作提綱。 習作提綱的要求：(1) 你要介紹的民俗是什么？(2) 它的主要特點是什么，打算從哪幾方面加以 介紹？(3) 哪一部分作為重點將要進

8、行具體介紹。新課教學(28)分鐘(4)根據其特點，你打算擬定什么題目？ 教師：列提綱的作用就像是搭建房子的整個框架， 先把輪廓搭建起來，再填充細節(jié)。這樣寫文章就方 便多了。(板書：編寫提綱)2 .教師指導，針對學生編寫過程中的問題進行 集中指導。教師可以請各組說說編寫提綱中遇到的問題， 并且進行針對性講解和指導。三、嘗試完成民俗的寫作草稿，并且進行互評、修 改。(10分鐘)1.鼓勵學生根據自己的寫作提綱，完成作文草 稿。2 .小組內進行分享、交流、找問題、評價。3 .品評寫得好的文章，并且教師集中講解寫作 過程中出現的問題，鼓勵學生修改、完善。4 .與作注意事項：不少于400子；最好集 中一種民俗活動介紹；要寫出自己的經歷和感