名師專(zhuān)用【部編人教版】悄悄變化的我-教案

1、最新審定版試題悄悄變化的我教案設(shè)計(jì)課題課型新授課主備人授課人授課時(shí)間1課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1 .能說(shuō)出青春期的一些基本的生理和心理常識(shí)；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。2 .能從容面對(duì)青春期的生理和心理的變化；正確對(duì)待自己的心理變化，自覺(jué)減少心理上的 混亂與恐慌，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。3 .能正確認(rèn)識(shí)人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂(yōu)慮，正確處理自己的心理矛盾，以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)能正確青春期的心理和生理變化。教學(xué)難點(diǎn)能正視自身存在心理衛(wèi)生問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決矛盾，保持心理健康教法學(xué)法情景教學(xué)法教學(xué)過(guò)程(教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)

2、計(jì)意圖)個(gè)性化補(bǔ)充【導(dǎo)入新課】過(guò)年了，我們和親人們相聚時(shí)，他們是否看到你在中學(xué)的這個(gè)學(xué)期有哪些變化？學(xué)生回答教師總結(jié)：在中學(xué)階段， 我們要渡過(guò)自己的青春期，在這個(gè)時(shí)期，我們 的身體會(huì)發(fā)生一定的變化， 我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)一些新的問(wèn)題，我們看待自然和社會(huì)的觀點(diǎn)也會(huì)有所改變。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討悄悄變化的 我這個(gè)的話(huà)題。【新課講授】一、悅納生理變化(一)身體變化活動(dòng)一：他變了嗎？(1)想想你最熟悉的小學(xué)同學(xué)，想想小學(xué)時(shí)的他和現(xiàn)在有哪些變化？ 這說(shuō)明什么？提示：伴隨著身體外形的明顯變化，我們的內(nèi)心世界也發(fā)生著變化。我們開(kāi)始進(jìn)入青春期。(2)變化除了體現(xiàn)了身體外形上，閱讀教材，這一時(shí)期，我們的身體變化主

3、要表現(xiàn)在哪些方面？提示：學(xué)生閱讀課本 p3內(nèi)容身體迅速長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯； 運(yùn)動(dòng)能力、消化系統(tǒng)等器官不斷成熟；性器官發(fā) 育和成熟。(3)青春期是指哪個(gè)年齡階段呢？在這一階段身體發(fā)生哪些變化？提示：青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。具體表現(xiàn)在：a、身體外形的變化：身高，體重等；b、身體內(nèi)部器官的完善：心臟，肺臟，腦;c 性機(jī)能的成熟。（二）青春帶來(lái)旺盛的精力 活動(dòng)二：分享青春期（多媒體顯示圖片）說(shuō)一說(shuō)：學(xué)生說(shuō)出體驗(yàn)每種場(chǎng)景的感受。提示：結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景回答教師講述：生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿(mǎn)能量。我們擁有充沛的精力、

4、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈的渴望， 感覺(jué)生活 擁有無(wú)限可能。（三）正確對(duì)待生理變化（多媒體顯示問(wèn)題）在青春期部分同學(xué)生理變化帶來(lái)的一些煩惱：如：我的個(gè)子怎么沒(méi)有別人高。我不想出門(mén)了，臉上長(zhǎng)了痘痘，難看死了。體重又漲了，我不能再吃飯了，我要減肥。我不敢在公共場(chǎng)所說(shuō)話(huà)了，我的聲音可難聽(tīng)了。想一想：（1）這些學(xué)生為什么有這些煩惱？提示：處于青春期的我們， 往往更加關(guān)注自己的外表。 一些正常的生理 現(xiàn)象可能給我們帶來(lái)煩惱。（2）你怎樣幫助這些同學(xué)解決煩惱？說(shuō)出你的理解。提示：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉、家庭環(huán)境、個(gè)人因素等因素，我們要正 確對(duì)待一些與別人不一樣的生理變化。追求外在美，還有追求內(nèi)在美。 提高品德

5、和文化修養(yǎng)等。歸納：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相 同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。我們要正是 身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑， 是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同班的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。青春的我們追求美。 在追求形體、儀表等外在美得同時(shí)， 也要提高品德 和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。二、直面心理矛盾活動(dòng)四：自主探究（多媒體顯示教材p5探究與分享）思考：（1）你遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題嗎？提示：根據(jù)自己實(shí)際情況回答。（2）這些情況具體表現(xiàn)是什么？提示：反抗與依賴(lài)強(qiáng)烈的成人感， 對(duì)他人的意見(jiàn)有抵觸情緒， 但內(nèi)心并 沒(méi)有擺脫對(duì)

6、他人的依賴(lài)；閉鎖與開(kāi)放內(nèi)心活動(dòng)豐富但表露于外的東西少，將自己內(nèi)心封閉起來(lái)；容易感到孤獨(dú)和寂寞，希望得到關(guān)心和理解；勇敢與怯懦后時(shí)勇敢有時(shí)怯懦、比較害羞。教師講述：伴隨生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富這些變化讓我們感到新奇， 也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑， 具體表現(xiàn)在：反 抗與依賴(lài)；閉鎖與開(kāi)放；勇敢與怯懦活動(dòng)五：對(duì)癥卜藥學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際以及身邊同學(xué)的實(shí)際，列舉青春期心理矛盾的事例， 其他同學(xué)幫忙找到解決矛盾心理的方法?！拘〗Y(jié)】學(xué)生談本節(jié)課的收獲，教師結(jié)合板書(shū)，總結(jié)本課，并提出希望。【鞏固練習(xí)】一、單項(xiàng)選擇題1 .進(jìn)入青春期后，我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等不

7、斷成 熟，這些變化屬于（B）A.身體外形的變化B.身體內(nèi)部器官的完善C.心理變化 D.性機(jī)能的成熟2 .麗麗說(shuō)：“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情 ?？墒怯袝r(shí)候卻渴望他 們?cè)谖疑磉??！绷亮琳f(shuō)：“升入初中以來(lái)，我有心里話(huà)/、愿意對(duì)別人講 了，可我還希望有人能理解我 ?！边@兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話(huà)說(shuō)明（A ）A.青春期會(huì)出現(xiàn)矛盾心理B.青春期會(huì)出現(xiàn)閉鎖心理C.青春期內(nèi)心豐富多彩D.青春期渴望得到他人的理解3 .伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會(huì)不斷發(fā)生 變化，出現(xiàn)矛盾和困惑， 導(dǎo)致我們出現(xiàn)矛盾心理的變化有 （C ）自我意識(shí)不斷增強(qiáng)認(rèn)知能力得到發(fā)展情感世界愈加豐富說(shuō)話(huà)聲音發(fā)生變化A .B .C .D.4 .下列適合漫畫(huà)中的學(xué)生自我調(diào)節(jié)心理矛盾的正確方法有（D ）進(jìn)行體育活動(dòng)學(xué)習(xí)自我暗示在教室里大聲吼叫自我解嘲A. B.C. D.二.非選擇題小華升入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了很多變化。變化1:個(gè)頭長(zhǎng)高了，喉結(jié)突出，還長(zhǎng)了胡須。變化2:總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了 ，做起事來(lái)我行我素，還覺(jué)得爸爸媽媽的話(huà)“真煩人”。同時(shí)開(kāi)始喜歡關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并經(jīng)常與同學(xué)一起討論。歡迎下載!變化3:近來(lái)的情緒總是大起大落，總是有各種各樣的煩惱，不知道怎樣解決。(1)根據(jù)以上變化我們可以看出小華已進(jìn)入人生的哪個(gè)時(shí)期？ 青春期(2)為了幫助小華解決這一時(shí)期的煩惱與困惑，請(qǐng)你給他提三條建議。(12 分)多參加集體活動(dòng)， 在集體的溫暖中放松