美術(shù)活動(dòng)《顏色變變變》

1、鎮(zhèn)江市朝陽(yáng)樓幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表時(shí)間: 2014.4.17 設(shè)計(jì)人: 中班年級(jí)組 修改人： 課題美術(shù)活動(dòng)顏色變變變班級(jí)中 班情況分析教材此次活動(dòng)以美術(shù)為主，涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域，顏色混合的秘密，以魔術(shù)師變顏色為主線，設(shè)置懸念吸引幼兒，魔術(shù)能夠很好的引起幼兒的興趣。讓幼兒的對(duì)美術(shù)的審美能力有相對(duì)的提高。幼兒 活動(dòng)目標(biāo)（重點(diǎn)/難點(diǎn)）1、能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化。（重點(diǎn)）2、能用紅黃藍(lán)三種經(jīng)典色混合進(jìn)行作畫(huà)。（難點(diǎn)）3、體驗(yàn)顏色變化的精彩，增強(qiáng)幼兒的審美觀?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏料，棉簽，調(diào)色盤(pán)，空白水果圖，PPT幻燈片，水果屋活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)環(huán)節(jié)策略與行為調(diào)整策略與行為 一、開(kāi)始部分 二、基本部分

2、1、用魔術(shù)的方法把大樹(shù)變綠，激發(fā)幼兒的樂(lè)趣，幼兒仔細(xì)觀察顏色的變化。秋天到了，大樹(shù)的樹(shù)葉都變成了黃色（邊說(shuō)邊噴上黃色），春天又來(lái)了，樹(shù)葉變成了綠色（請(qǐng)幼兒睜大眼睛觀看，邊說(shuō)邊噴上藍(lán)色），但是結(jié)果卻變成了綠色。（1）提問(wèn)：一開(kāi)始大樹(shù)是什么顏色？（黃色）（2）后來(lái)我噴的是什么顏色，卻會(huì)變成綠色的。原來(lái)兩種顏色加在一起會(huì)變成另外一種顏色，老師這還有紅色，我們來(lái)試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什么變化？（變成了橙色）我們?cè)賮?lái)試一試紅色和藍(lán)色放在一起，看一看有什么變化？（變成了紫色） （3）教師出示PPT進(jìn)行小結(jié)：紅色+黃色=橘色；紅色+藍(lán)色=紫色；黃色+藍(lán)色=綠色2、 幼兒動(dòng)手操作（1）現(xiàn)在小朋友

3、的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料，活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)環(huán)節(jié)策略與行為 調(diào)整策略與行為 三、結(jié)束部分 等會(huì)你們也來(lái)試著做一回魔術(shù)師劉謙，把兩種不同的顏色放在一起，變成另外一種漂亮的顏色。（2）在幼兒操作之前，教師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)： 紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個(gè)棉簽，如果要取顏料，必須用各自杯子里的棉簽，否則顏料會(huì)弄臟，變出來(lái)的顏色就不好看了。 兩種顏色相互混合，取出的量一定要一樣多。 記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起，變出了另一種什么顏色。（3）幼兒在操作時(shí)，教師來(lái)回的巡視，及時(shí)的指導(dǎo)，幼兒完成后，教師把幼兒的作品進(jìn)行展示，并讓幼兒說(shuō)出使用什么顏料加什么顏料變成的。3、讓幼兒欣賞圖片并作畫(huà)。（1）在我們的生活中有沒(méi)有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀看PPT。 橙色的有：橙子、南瓜、胡蘿卜等；紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等；綠色的有：黃瓜、西瓜、蘋(píng)果等。（2）情景介入：夏寶寶要求幫忙 教師扮演夏寶寶：小朋友們你們好，夏天還沒(méi)有到，我閑的很無(wú)聊，最近開(kāi)了一個(gè)水果店，可是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)的水果都不漂亮，賣不出去啊，請(qǐng)小朋友們幫幫忙，用你們調(diào)出的顏色，給我