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1、課題:ie、üe 、er丹陽(yáng)市埤城中心 戴蓓教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe er,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。 2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。學(xué)習(xí)聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):ie、üe 、er的發(fā)音、聲母與üe組成音節(jié)的拼讀。難點(diǎn):er的發(fā)音。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)舊知小朋友們,我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里已經(jīng)游玩了1個(gè)多月。今天的拼音王國(guó)里特別熱鬧,發(fā)生什么事情啦?原來(lái)啊,是老國(guó)王決定帶著大家去外面游玩。你們想跟字母寶寶們一起去旅游嗎?可是,老國(guó)王提出了難題來(lái)考大家,你們有沒(méi)有信心通過(guò)考驗(yàn)?難題一:(出示:
2、i-yi; ü-yu)會(huì)讀嗎?小朋友們讀的很好,老國(guó)王的第一關(guān)難題出來(lái)了:它們兩對(duì)啊,名字是一樣的,能說(shuō)說(shuō)它們分別代表什么家族嗎?(闖過(guò)了第一關(guān),看看老國(guó)王的第二關(guān)是什么難題)難題二(出示:jüju;qüqu;xüxu)老國(guó)王要考考你們拼讀的本領(lǐng)?1、誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶著大家讀一讀?2、能說(shuō)說(shuō)ü上兩點(diǎn)省略的秘訣是什么?小ü見(jiàn)到j(luò)qx,擦掉眼淚笑嘻嘻。難題三:(出示:ai ei ui ao ou iu)第二關(guān)也闖過(guò)去了,現(xiàn)在,老國(guó)王叫出了6個(gè)復(fù)韻母家族的朋友,考考小朋友們的記性!1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀、打招呼2、說(shuō)說(shuō)發(fā)復(fù)韻母的時(shí)候口形是怎樣的?口形
3、有變化,要快速滑動(dòng)。(ai為例)二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,練習(xí)拼讀過(guò)渡:小朋友們成功地通過(guò)了考驗(yàn),終于可以跟字母寶寶們一起乘飛機(jī)去旅游了。準(zhǔn)備好了嗎?好,我們飛機(jī)起飛了。飛機(jī)飛呀飛,飛過(guò)了高山,飛過(guò)了田野,來(lái)到了美麗的小院。瞧,我們一下飛機(jī),就看到了什么?(出示:夜晚圖)-指名說(shuō)師:有沒(méi)有小朋友能把這幅圖編成兒歌?-指名回答-生拍手唱兒歌其實(shí)在這個(gè)院子里啊就藏著我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友ie(卡片)板書(shū):ie1、怎么讀準(zhǔn)ie的名字呢?由老師來(lái)做介紹人,介紹一下好不好?那你們要豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),睜大眼睛看看老師的嘴巴。范讀講解:老師先發(fā)i,(你們也把口形擺出來(lái),老師來(lái)看看誰(shuí)的小嘴巴最靈活)然后快速的滑到
4、234;,注意這里的字母e念ê,一口氣讀出ie開(kāi)火車(chē)跟新朋友打招呼;齊讀2、我們小朋友已經(jīng)跟新朋友ie打過(guò)招呼了,它跟我們以前認(rèn)識(shí)的ei像不像?(出示ie-ei)因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)得像,老國(guó)王老是認(rèn)錯(cuò)。你們有沒(méi)有什么辦法,來(lái)幫老國(guó)王記清這兩個(gè)朋友的名字?老師想出了一個(gè)辦法來(lái)記住它們,要聽(tīng)聽(tīng)嗎?i在前,e在后,ie ie ie;e在前,i在后,ei ei ei。-齊讀3、 現(xiàn)在,給ie戴上帽子,還認(rèn)識(shí)嗎?先說(shuō)說(shuō)帽子要戴在誰(shuí)的頭上?為什么?(出示:i ié i iè)開(kāi)火車(chē)、指名讀三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母üe,練習(xí)拼讀過(guò)渡:字母寶寶們?cè)诿利惖脑鹤永锿娴目砷_(kāi)心了,到了晚上,瞧,
5、什么出來(lái)了?(出示:月亮)這里面也藏著一位新朋友板書(shū):üe。1、范讀,學(xué)生說(shuō)說(shuō)口形變化,先發(fā)什么,再滑向什么?2、開(kāi)火車(chē)打招呼、男女賽讀3、戴上帽子還認(rèn)識(shí)嗎?(出示四聲)開(kāi)火車(chē)讀、指名讀4、晚上,柔和的月光、星光灑在院子里,比白天還要漂亮。聲母寶寶跑到小院,跟新朋友一起玩耍。它們還邀請(qǐng)我們小朋友一起玩的游戲呢。、(出示拼讀音節(jié):nüe lüe jue que xue)指名讀,范讀跟讀,小組賽讀、哪位小朋友的眼睛最亮,發(fā)現(xiàn)這5個(gè)音節(jié)有什么不同的地方?üe、小ü見(jiàn)到j(luò)qx,擦掉眼淚笑嘻嘻。Üe見(jiàn)到j(luò)qx,ü上的帽子也要摘掉。四、
6、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue過(guò)渡:晚上的沙灘,比白天還要熱鬧,ie和üe兩個(gè)新朋友忍不住想去沙灘玩,但是老國(guó)王卻不允許,他說(shuō):沙灘太危險(xiǎn)了,沒(méi)有大人的陪伴,不準(zhǔn)去!1、ie想了一會(huì),想出了好辦法,它搖身一變,變出一副新的樣子來(lái)板書(shū)ye2、誰(shuí)會(huì)讀?講解:發(fā)音與復(fù)韻母ie一樣,它屬于整體認(rèn)讀音節(jié)家族里的成員。(齊讀)3、戴上帽子還認(rèn)識(shí)嗎?(出示四聲)開(kāi)火車(chē)(橫)、齊讀、指名組詞(椰子的ye 爺爺?shù)膟e 田野的ye 樹(shù)葉的ye)4、ie開(kāi)開(kāi)心心的走了,留下üe,它傷心地哭了。這個(gè)時(shí)候,大y聽(tīng)到了哭聲,走了過(guò)來(lái)說(shuō),“快別哭了,我來(lái)帶你去玩”。 üe一聽(tīng),笑了起來(lái),拉起大y
7、的手,趕緊把眼淚擦掉,開(kāi)開(kāi)心心的走了。板書(shū)yue(說(shuō)說(shuō)üe拉起大y的手,做了什么事情?。?、你還認(rèn)識(shí)嗎?誰(shuí)會(huì)讀?指名讀、男女賽讀6、戴上帽子還認(rèn)識(shí)嗎?(出示四聲)再來(lái)開(kāi)一組橫火車(chē)、指名組詞五、學(xué)習(xí)“er”。1、師:你們是爸爸、媽媽的什么人?。繉?duì)呀,你們是他們最最疼愛(ài)的兒子、女兒,這就是我們要學(xué)的第三個(gè)韻母“er”。(出示“er”)2、跟老師讀。你們?cè)谧x的時(shí)候,有沒(méi)有感覺(jué)到舌頭的變化呢?(小結(jié))對(duì)了,“r”在這里不是聲母,他表示卷舌的動(dòng)作,我們?cè)賮?lái)感覺(jué)一下。3、學(xué)習(xí)四聲這個(gè)“er”在拼音王國(guó)有點(diǎn)特殊,他總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,成為音節(jié),不與別人相拼。但它也有四聲。你們先看看在“er”里只有誰(shuí)能戴帽子呀?戴上帽子了,你們開(kāi)火車(chē)讀一讀。五、小結(jié),指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、回憶 認(rèn)讀ie、üe er和ye、yue(有
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