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文檔簡介
1、弟子規(guī)一一入則孝教學(xué)設(shè)計琴城小學(xué):鄭毅教學(xué)內(nèi)容:弟子規(guī)“入則孝”前六句教學(xué)重、難點:教學(xué)目的:1、背誦弟子規(guī)入則孝,體會古文韻味,初步理解這些經(jīng)典話語的大意。2、感受古人的孝敬,時刻以這些經(jīng)典話語來規(guī)范自己的行為,學(xué)會孝順父母,試著為父母做力所能及的事。3、讓學(xué)生懂得要感恩父母,如何做一個孝順的孩子。教學(xué)重點:體會父母為家庭所付出的艱辛,引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母,在家為父母分擔(dān)家務(wù),在校尊敬老師,好好學(xué)習(xí)。教學(xué)難點:理解“孝”的含義,明白“百善孝為先?!苯虒W(xué)準(zhǔn)備:1、學(xué)生:收集古人孝順父母的故事。2、老師:多媒體課件。教學(xué)課時:1課時教學(xué)過程:一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們我們的中華民族具有悠久的
2、歷史,燦爛的文化。你們知道的經(jīng)典性的詩文有哪些呢?(出示課件:三字經(jīng)千字文論語弟子規(guī)四大名著紅樓夢西游記三國演義水滸傳等圖片)2、今天我們學(xué)習(xí)弟子規(guī).你們知道"弟子規(guī)"是講什么的嗎?3、簡介弟子規(guī)弟子規(guī)是清朝康熙年間的秀才李毓秀依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成,教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,做到與經(jīng)典同行為友。弟子規(guī)原名訓(xùn)蒙文,全書分為八個部分,具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編訓(xùn)蒙文,并改名弟子規(guī),是同學(xué)們養(yǎng)成遵紀(jì)守法習(xí)慣的最佳讀物。這本書,影響之大,讀誦之廣,僅次于三字經(jīng)。今天這節(jié)課,我們一起來走進這部奇書,讀讀弟子規(guī)。4、我們
3、的讀書口號是全班同學(xué)大聲回答:“誦讀千古美文爭當(dāng)少年君子”!【設(shè)計意圖】讓學(xué)生大聲說出班級讀書口號,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。5、師生對古詩文:師誦上句,生對下句。(1)古語云:“腹有詩書氣自華?!痹谧x書月活動中,我們一起背了很多古詩詞,大家還記得嗎?學(xué)生大聲說記得!好!現(xiàn)在我來檢查檢查。我說一句,你對一句。開始!第一句:少壯不努力全班同學(xué)很快對上老大徒傷悲。你們真行!(2)男女生對決。師:男同學(xué)先來,人生自古誰無死男生快速對上:留取丹心照汗青。師:男同學(xué),好樣的!到女同學(xué)來。紙上得來終覺淺女生快速對上:絕知此事要躬行。師:女同學(xué),真棒!相信在這次讀書月活動中,你們一定會有許多收獲。讓我們再次走進經(jīng)
4、典,一起接受圣賢的熏陶?!驹O(shè)計意圖】師生對讀書月誦讀名句,既是一種無痕的檢查,也是為學(xué)生提供展示的機會,讓學(xué)生體驗成功的樂趣,以積極的心態(tài)投入下面的學(xué)習(xí)。3、播放“孝感動天”的故事。(1)同學(xué)們聽得都入迷了,會聽就是會學(xué)習(xí)?。?)說一下你聽后的感受?生1:舜是一個孝順的孩子。生2:舜的孝心感動力大地。【設(shè)計意圖】學(xué)生是最喜歡聽故事的,以故事引入課題,學(xué)生一定對新學(xué)習(xí)充滿好奇和期待。師:是啊,舜的孝心感動了天地。弟子規(guī)“入則孝”里也對“孝”進行了很好的詮釋,今天我們就來一起學(xué)習(xí)前六句。(3)板書課題:弟子規(guī)入則孝(節(jié)選)齊讀課題。(4)簡介1、2、3、4、5、弟子規(guī)這本書是學(xué)童們的生活規(guī)范。教給
5、學(xué)生孝敬父母的道理。(板書:孝敬父母)孟子說:“百善孝為先?!弊屛覀円黄鹱哌M弟子規(guī)入則孝部分,學(xué)習(xí)如何孝敬父母吧!二、初讀經(jīng)典聽錄首范讀。生跟錄音美美地讀一讀。自由讀。請同學(xué)們自由讀文段,要求:讀準(zhǔn)每個字音,讀通每個句子。檢查自讀情況自讀要求:讀準(zhǔn)每個字音,讀通每個句子。生自由讀文本,師來回巡視。(1)(2)指名譴呼琳z蜀X;同名琉讀&斕家注意聽,他讀得對不對誰來說說他讀得怎么樣?昏則定。0怎么知道這個字生地紂夏姆潘叫q你§,)雌裱成了夏則清(qing)削帆物伽;茍私藏,親心傷。0向他學(xué)習(xí),學(xué)會生2:我預(yù)習(xí)時看了注音,知道這個字讀(qing)師:你很會學(xué)習(xí)!同學(xué)們,課前預(yù)習(xí)很
6、重要呀,大家要6、全班齊讀。(注意讀出韻味)7、男女生比賽讀。8、古人說得好:“讀書有三到:謂心到、眼到、口到。”請大家用筆在不懂的地方做記號,再多讀幾遍。9、同桌交流。古語云:“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。”大家一起交流自己的感受吧10、匯報讀書情況:你讀懂了哪一句?11、學(xué)生自由談感受。(能大概說就行)三、朗讀體會學(xué)習(xí):父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承。(課件出示)1、播放弟子規(guī)動畫片段。【設(shè)計意圖】動畫片是學(xué)生的最愛,通過有趣的動畫影像學(xué)習(xí)弟子規(guī),學(xué)生很容易接受,能起到事半功倍的作用。)2、指名讀。請XX同學(xué)來讀這兩句。3、誰來說說這兩句話的意思?生1:父母叫
7、我們要馬上應(yīng),父母叫我們做什么事,我們不得偷懶。父母教育我們,我們要有聽他們的話,不要頂嘴。師:你的理解很正確。生2:父母喊我們,我們就要回答,父母叫我們做工,我們不得偷懶不做,我們要聽父母的話。師:你很會讀書,理解很到位。師:誰能聯(lián)系實際談一談自己的理解。生1:比如,放學(xué)回到家,媽媽叫我吃飯,我馬上說:“好的,媽媽?!睅煟耗闶莻€聽話的孩子。生2:吃完飯我看一會電視,然后媽媽叫我寫作業(yè),我馬上關(guān)掉電視,去寫作業(yè)。師:你是個愛學(xué)習(xí)的孩子。生3:我們要聽爸爸媽媽的話,幫他們做家務(wù)活,不惹他們生氣。師:你是個懂事的孩子,懂得孝順父母。為他們鼓掌!4、齊讀。大家一起讀這兩句話。聲音整齊又響亮。5、練習(xí)
8、背誦。給大家兩分鐘時間,看誰能最快背得這兩句話。(學(xué)生個個投入的背誦練習(xí),有的還同桌互相檢查,可認(rèn)真了。)6、檢查背誦。(1)指名背。誰來背?他背對嗎?(生1:他背得很流利。)再請一個來背。他背得好嗎?(生2:他背得不夠流利。)(2)小組背。小組比賽背,看哪個小組多的紅旗?準(zhǔn)備開始!【設(shè)計意圖】當(dāng)堂檢查背誦,并進行比賽,大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,能及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,便于老師指導(dǎo)如何進行下一步學(xué)習(xí)指導(dǎo),真正做到以學(xué)定教。學(xué)習(xí):冬則溫,夏則清;晨則省,昏則定。出必告,反必面;居有常,業(yè)無變。(課件出示)1、課件出示兩幅圖(圖1:小孩為母親扇風(fēng)。圖2:小孩出門前請示父母。)。2、請大家仔細(xì)看圖,用自
9、己的話說說圖上的內(nèi)容。生1:一個小孩幫媽媽扇風(fēng)。生2:一個小孩跟父母請求要出去玩。生3:第一幅圖是一個小孩幫媽媽扇風(fēng)。第二幅圖是一個小孩要出去玩,問父母給不給。師:你們觀察得很仔細(xì),說得很清楚。3、引出這兩句話,齊讀。全班一起讀。(讀得很正確)4、男女生比賽讀。男女同學(xué)比賽讀。(不相上下)5、指名讀。(生1讀。你讀書聲音真好聽?。ㄉ?讀。你是我們班的朗讀能手。)6、誰來說說,平時你幫父母做過什么事?生1:我會幫媽媽洗碗。師:你真能干!生2:有一次,我?guī)桶职值挂槐?。師:你是孝順的孩子。?:有一次我?guī)屠蠋熓照n本。師:謝謝!你很懂事。生4:我經(jīng)常幫爸爸媽媽做工。師:我為你爸爸媽媽有這么一個孝順
10、的孩子感到自豪。師:看來,大家都是好孩子,懂得幫父母干活,都是孝順的孩子?!驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生聯(lián)系實際談感受,使學(xué)生入情入境理解體會,相信學(xué)生從這一刻起,對怎樣孝敬父母一定會有更深切的感受,也知道怎樣做了。7、熟讀句子。(多種形式練讀)【設(shè)計意圖】以讀為主,把握讀書的目的性、層次性,學(xué)生在充分感知文本的過程中,得到感染,加深了學(xué)生的認(rèn)知和體驗。學(xué)習(xí):事雖小,勿擅為;茍擅為,子道虧。物雖小,勿私藏;茍私藏,親心傷。(課件出示)1、 講故事:劉備教子2、 引出字句。3、 引導(dǎo)學(xué)生用前面學(xué)習(xí)的方法,自讀自悟。師:誰來說說你讀懂了什么?生1:我讀懂了即使是小小的壞事也不能做。師:我相信你不會最壞事。生2
11、:別人的東西不能亂拿,不然爸爸媽媽會生氣、傷心的。師:你是父母的好兒子!4、 學(xué)生討論:“你做錯事時,父母是怎樣教育你的?”5、送大家一句話:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!彼?、復(fù)習(xí)鞏固1、指導(dǎo)感情朗讀:(1)我們每個人都是在父母的加倍關(guān)愛下快樂成長,我們也愛自己的父母親。請你帶著對父母的愛,再讀一讀這幾句話。(齊讀)( 2) 父母是我們生活的老師,我們應(yīng)該敬重他們。請你恭敬地讀一讀這幾句話。(齊讀)(3)全班一起拍手配樂讀,讀出節(jié)奏。2、練習(xí)背誦。(1)朗讀接龍:師生朗讀接龍;同桌朗讀接龍;小組朗讀接龍。(2)指導(dǎo)背誦。(3)練習(xí)背誦。(4)男女競背。3、看譯文,猜原文。 父母叫你的時候
12、,要立刻答應(yīng),不能遲緩。父母讓你做事的時候要馬上去做,不能拖延。(父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。) 對父母的教誨要恭敬地聆聽;對父母的責(zé)備要順從地接受。(父母教,須敬聽。父母責(zé),須順承。) 子女照顧父母,冬天要讓他們溫暖,夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請安,晚上要替他們鋪好被子,伺候父母安眠。(冬則溫,夏則清。晨則省,昏則定。)4、哪個同學(xué)能流利的回答“入則孝”講的是什么?5、 我們平時是怎么做的?6、 今天學(xué)習(xí)了弟子規(guī)“入則孝”,今后你打算怎么做?【設(shè)計意圖】檢驗學(xué)生是否真的理解賞析中所講的含義,對照自己平時對父母的言行,反省一下自己做得好不好,以此引導(dǎo)學(xué)生知道今后要按照弟子規(guī)要求的去
13、做。五、升華情感1、展示資料:你收集了哪些古人孝順父母的故事?2、生講故事。生1:講“黃香溫席”的故事。生2:講“臥冰求鯉”的故事。(其他學(xué)生都聽得很認(rèn)真。)3、談?wù)劼犃斯湃诵㈨樃改傅墓适潞?,你有什么感想?師:從這兩個故事中,你明白了什么?生1:黃香是個孝順的孩子,對父母很好。生2:王祥對他的后母真好!生3:我們要向黃香和王祥學(xué)習(xí),做個孝順的孩子。師:為給我們帶來這么精彩故事的兩位同學(xué)鼓掌!我相信大家都已經(jīng)聽的、讀懂了這兩個感人的故事。你們都是孝順父母的好孩子!生4:我還想講!生5:我也想講!生6:我也想講!我也想講!師:有這么多同學(xué)想講故事,那我們下節(jié)課再來交流這些故事好嗎?生齊:好!4、說
14、說你平時是怎樣孝順父母的,打算從哪些地方做得更好?生1:我經(jīng)常幫媽媽洗菜的。師:你真是個好孩子!生2:我有時幫爸爸買煙。師:你是個能干的孩子!生3:我以前不好好學(xué)習(xí),媽媽很傷心。我以后要努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績報答父母。師:相信你一定能行!生4:我老愛和媽媽頂嘴。以后我要聽父母的話,不和他們頂嘴了。師:相信你以后一定會更聽話,更懂事。5、師講故事孝道是中華民族傳統(tǒng)美德,是做人的基本道德規(guī)范。古代流傳下來很多孝敬父母的感人故事。我給大家講烏鴉反哺、羔羊跪乳的故事?!驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)向?qū)W生展示動物尚且知道報答養(yǎng)育之恩。進一步強調(diào)孝敬父母、感恩父母是做人的根本。6、播放歌曲母親MTV?,F(xiàn)在讓我們一起傾
15、聽母親這首歌。再次用心感受母愛的偉大與無私。播放歌曲母親MTV,學(xué)生靜靜地聽。有的同學(xué)眼里含著淚花。真是此時無聲勝有聲?。?、此時此刻,你想對父母說什么或者做什么?我想對爸爸媽媽說:生1:我想對爸爸媽媽說,請你們相信我,我一定會以優(yōu)異的成績報答你們師:到時候我也為你高興。上2上爸媽如們回5以后一定會很孝順你們的。師:一定!一定!生3:爸爸媽媽,我以后不再貪玩了,都幫你們做家務(wù)。師:一個勤勞的好孩子!生4:誰言寸草心,報得三春暉。長大后,我一定讓爸爸媽媽過上好日子。師:那一天一定來到!【設(shè)計意圖】學(xué)生對“孝”有所領(lǐng)悟,但是還處在朦朧中,對為什么要孝敬父母的認(rèn)識還不夠深刻,潛意識中父母為他們所做的一切都是應(yīng)該的,通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生
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