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文檔簡介

1、三年級閱讀與寫作一、積累詞語慢騰騰_、 _、 _亭亭玉立_ 、 _、 _相貌堂堂_、 _、_無影無蹤_ 、 _、_、二、根據(jù)短文，完成以下各題小公雞我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。小公雞可美啦！ 它的頭上長著像火把一樣的冠子。 背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。 腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴， 再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得很威武。小公雞還很勤勞呢！ 你瞧，它早上起來就站在坪臺上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。平時，小公雞還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分機敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。 有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草

2、叢中爬出來散步， 就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。 只見小公雞飛快地跑到樹下， 用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了， 就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。1、短文共有 _小節(jié)，先寫了公雞，再寫公雞，然后寫公雞。2、第 2 小節(jié)共有 _句話，分別介紹了公雞的 _ _、 _、_、_、和 _。3、根據(jù)短文內(nèi)容填一填：（）的冠子（）的外衣（）的襯衫（）的眼睛（）的嘴（）的大尾巴4、短文是圍繞哪句話來寫的？請用“”畫出相關(guān)的句子。三、習作本此寫作內(nèi)容是寫一種自己熟悉的動物，建議同學(xué)們觀察自己身邊的動物，如金魚、烏龜、小鳥、小白兔、小老鼠等等。先觀察，了解該種小動物，再把文章寫下來。1、小動物生活在哪里。（是你家里養(yǎng)的，還是在鄰居家或動物園看到的。）2、介紹這只小動物的樣子。（描寫的時候應(yīng)該按照一定的順序，如從整體到局部或者從上到下）3、介紹它的生活習性。（動物的生活習性就是指生活中有規(guī)矩，有條理習慣。包括吃什么，怎么活動，怎么睡覺等等。）4、如果這只小動物是你親自養(yǎng)的，可以寫一件自

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