(完整)八年級歷史上冊期末考試質(zhì)量分析48279

1、-八年級歷史上冊期中測試質(zhì)量分析馬關(guān)縣第二中學(xué)校謝青交一、 考試基本情況和試卷分析此份試卷主要考察學(xué)生對八年級上冊前三單元所學(xué)知識的掌握情況。試卷總分100 分，考試時間為90 分鐘。本次考試以基礎(chǔ)知識為重點(diǎn)，所學(xué)三個單元的知識點(diǎn)都基本覆蓋到，難度適中。試題結(jié)合初中學(xué)生實(shí)際，力求體現(xiàn)本學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念。試題取材于教材，但不拘泥于教材提供的有限信息，適當(dāng)拓展。試題內(nèi)容注重 “知識與能力 ”“過程與方法 ”“情感態(tài)度與價值觀 ”三個有機(jī)融合與滲透， 以便能準(zhǔn)確地考查學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。具體分析如下：1，題型比例分析：本套試題共分選擇題、材料分析題2 個題型。選擇題 25 題，每小題

2、2 分，占 50 分，；材料分析題 4 題，占 50 分。2，內(nèi)容比例分析：通過對試卷細(xì)致分析，總體上本次歷史試卷，注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸顯能力，滲透德育。以基礎(chǔ)立意轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)、能力并舉，穩(wěn)中求進(jìn)，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了新課程理念，重點(diǎn)較為突出，符合考試標(biāo)準(zhǔn)。3.基本情況：參考人數(shù)優(yōu)分人數(shù)優(yōu)分率及格人數(shù)及格率189115.826434二、得失分析：第一題為選擇題，主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，特別注重對基礎(chǔ)知識的把握，這對于我們開展歷史課堂教學(xué)改革和實(shí)施新的課改方案提供了優(yōu)良的傳統(tǒng)和良好的前提保證。第二題材料題主要考察學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平-不一，結(jié)果

3、丟分較多。這充分反映了學(xué)生歷史學(xué)習(xí)與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。其主要表現(xiàn)在：學(xué)生的基本功有待提高，錯別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語言表達(dá)不通順現(xiàn)象等依然存在。說明學(xué)生的基本功不扎實(shí)。學(xué)生理解題意、分析問題、解決問題能力不強(qiáng)。另外，答卷中答非所問，文字表達(dá)不切要點(diǎn)等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。有許多同學(xué)做題不認(rèn)真，沒有認(rèn)真審題，對題意理解不深，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。總之，學(xué)生在答卷過程中所呈現(xiàn)出來的一系表象，這就要求我們在今后的教學(xué)中要注重學(xué)生綜合能力的提高。三、教學(xué)建議、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。不能因課改而丟棄基礎(chǔ)知識的教學(xué)，沒有基礎(chǔ)知識，就會成為無源之水無本之木。教師在平時的教學(xué)中不能

4、忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，忽視對中下學(xué)生的輔導(dǎo)?；A(chǔ)知識是思考問題、解決和分析問題的工具，離開了對基本理論、基礎(chǔ)知識的掌握，研究和分析問題就只能停留在表層，不可能深入，只能是泛泛而談。、加強(qiáng)對學(xué)生歷史記憶能力的培養(yǎng)。現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的對象是各學(xué)科基礎(chǔ)知識的一些基礎(chǔ)理論，只有掌握了這些基礎(chǔ)理論，才可能為未來的再學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。四、試卷反思1.課堂上注重基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本能力培養(yǎng)，對重點(diǎn)知識、熱點(diǎn)問題扎扎實(shí)實(shí)要求學(xué)生過手，務(wù)必牢固掌握，并能舉一反三，觸類旁通，靈活運(yùn)用。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 并根據(jù)自已班的學(xué)生實(shí)際有針對性教學(xué)， 最大限度地挖掘和發(fā)揮課堂效益。3.引導(dǎo)學(xué)生熟讀課本， 從整體上把握教材內(nèi)容， 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從而培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用和分析問題的能力。4.為適應(yīng)現(xiàn)代教育、教學(xué)和課改的要求，有計劃地長期培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決-問題的能力；綜合、靈活運(yùn)用知識的能力；知識遷移、發(fā)散思維、逆向思維的能力。五改進(jìn)措施1、加強(qiáng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，養(yǎng)成積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的意識，能根據(jù)教師要求和課本提示，自學(xué)相關(guān)內(nèi)容。3、養(yǎng)成勤與思考的習(xí)慣，在熟記基礎(chǔ)知識的同時，能把所給材料與所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來并進(jìn)行思考整合，提高學(xué)生的分析運(yùn)用能力。4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，從課堂作業(yè)開始，要求學(xué)生養(yǎng)成