種子教師培訓體會

1、種子教師培訓體會文檔編制序號：KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688種子教師培訓心得我有幸成為山區(qū)種子教師的一員，這也給我提供了這個再學習、再 提高的機會。這一年培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培 訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格 魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博 引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講 座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思 想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作 用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為

2、科研型教師的信心，給 了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的兒點心得體 會：通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的 到來，信息技術在教育領域廣這就要求教師須具有現(xiàn)代教育觀念，并將 其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以 教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為 主角，充分相信學生，積極評價學生。這在董老師的課堂上表現(xiàn)尤為明 顯，她總是看著學生，說，“你能自己獨立完成，真棒”，“你能幫助 別人，真棒”，“你很有創(chuàng)意”讓學生在輕松愉快中學習。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教 書，葉圣陶先生說過

3、：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目 標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習， 不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法， 終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧， 給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教 書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目 標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習， 不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法， 終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，

4、 給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。這在聽我?guī)煾付蠋煹恼n，結合自己上課，我深深體會到了，你課 堂上學習的好多東西可能沒用，但是，學習的過程，學生的得到能力， 掌握的方法，形成品質都將受益終身。所以我們不僅要上好每一節(jié)課， 更要關注每一位學生。讓每一位學生進步，讓學生每一天進步。通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的 實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教 師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這培訓，認識到每一位教師都應積極參 與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一 個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)

5、、要了解新理念 的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。通過聽董老師的課，我深深地認 識到，我們作為一線教師，才真正有必要加入課程改革的行列，因為我 們的嘗試，我們的努力，都很快能見到效果。尤其是暑假，在石外集團集中培訓，聽了專家在講座，觀摩了外教 課，切實體會到，課程改革的必要，與迫切。今后在教學中，要切實做 到，以學生為主體，以此為主旨，開展教學。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐, 研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、 學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng) 出新時期”發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教 育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的 師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的