幼兒園中班語言頂鍋蓋游戲活動(dòng)

1、xxxx語言頂鍋蓋游戲活動(dòng)教案三篇培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng)。養(yǎng)成注意傾聽習(xí)慣，提高語 言表達(dá)和動(dòng)作反應(yīng)敏捷性。產(chǎn)生對(duì)聽說游戲活動(dòng)的興趣，并積極參與游戲。下面 就是我給大家?guī)淼挠變簣@中班語言頂鍋蓋游戲活動(dòng)教案三篇，希望能幫助 到大家！XXXXXXXX語言頂鍋蓋游戲活動(dòng)教案一活動(dòng)目標(biāo):遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng)。2 2、養(yǎng)成注意傾聽習(xí)慣，提高語言表達(dá)和動(dòng)作反應(yīng)敏捷性。3 3、發(fā)準(zhǔn)：“蓋、怪、菜等容易混淆字的字音，能根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn), 說出各種菜肴名稱?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1 1 V V教師準(zhǔn)備小鋁鍋蓋一個(gè)。2 2、教師或家長(zhǎng)于活動(dòng)前豐富幼兒對(duì)有關(guān)菜名的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程:教師出示鍋蓋，用手指

2、頂著鍋蓋的中心，口念游戲兒歌，營(yíng)造一個(gè)輕松 愉快的游戲氣氛，引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣，然后，帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒 歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜等字音。2、教師講解游戲規(guī)則。(1)(1)幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著手掌鍋蓋O O(2)(2)兒歌念完，“手掌鍋蓋才能去抓頂著鍋蓋的食指，同時(shí)食指也要趕 緊縮回，不讓“鍋蓋抓住。(3)(3)若被抓住，就要問“燒的什么菜?被抓住的幼兒必須說出一道菜的名稱，方能與“鍋蓋交換角色，然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。3 3、教師引導(dǎo)幼兒游戲?？刹捎锰釂柕姆绞?，根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說出各種菜肴的名教師扮“鍋蓋,引導(dǎo)幼兒玩“頂鍋蓋游戲。引導(dǎo)幼兒一只手做鍋蓋子,另一只手頂鍋

3、蓋。自問自答玩游戲。4 4、幼兒兩兩結(jié)伴玩游戲，教師注意觀察全體幼兒的活動(dòng)情況，對(duì)出現(xiàn)的問題及 時(shí)予以幫助和指導(dǎo)。XXXXXXXX語言頂鍋蓋游戲活動(dòng)教案二活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等容易混淆的字音。2 2、探索游戲玩法，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出各種菜肴的名稱。3 3、產(chǎn)生對(duì)聽說游戲活動(dòng)的興趣，并積極參與游戲?；顒?dòng)過程: 仁通過情景表演，引起幼兒的興趣。教師出示鍋蓋，邊用手指頂著鍋蓋，邊念兒歌，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的游戲 氣 氛，引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。2 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：兒歌里講了什么？怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋的游 戲呢？教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)音=蓋、怪、菜等字音。請(qǐng)幼兒做

4、一做頂 鍋蓋動(dòng)作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋，用食指頂著手掌心。3 3、介紹游戲玩法幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。稱。(2)(2)兒歌念完，鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指，同時(shí)食指要趕緊縮回，不 讓鍋 蓋抓住。(3)(3)若被抓住，“鍋蓋要問：燒的什么菜？被抓住的幼兒必須說出一道菜的 菜名，說出來了就交換角色繼續(xù)游戲。4 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說出各 種菜 肴的名稱，豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗(yàn)。提問：你吃過什么菜？你最喜歡吃什么菜？它是用什么做的？鼓勵(lì)幼兒大膽地 說出各種菜的名稱。5 5、XXXX共同游戲。6 6、幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位進(jìn)行游戲。XXXXXXX

5、X語言頂鍋蓋游戲活動(dòng)教案三活動(dòng)目標(biāo):1x1x學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)濫、怪、菜、等容易混淆的字音。2 2、探索游戲玩法，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出個(gè)種菜肴的名稱?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 鍋蓋一個(gè)。活動(dòng)過程: 仁通過情境表演，引起幼兒的興趣。2 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：兒歌里講了些什么？怎樣用我們的手來玩 T 頁(yè)鍋蓋游 戲呢?教師帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等字音。請(qǐng)幼兒做一做頂 鍋蓋動(dòng)作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋，用食指頂手掌心。3 3、介紹游戲玩法(1)(1)幼兒必須邊念兒歌，邊用食指頂著手掌鍋蓋(2)(2)兒歌念完，就要問：秋堯的什么菜?被抓住的幼兒必須說出一道菜的名稱，方能與“鍋蓋交換角色，然后游戲繼續(xù)

6、進(jìn)行。4 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說出各種菜肴的名稱，豐富關(guān)于菜肴的經(jīng) 驗(yàn)。提問：小朋友，你吃過什么菜？你最喜歡吃什么菜？它是用什么做的？鼓勵(lì)幼 兒大膽地說出各種菜的名稱。例如：糖醋排骨、紅燒肉圓、西紅柿炒雞蛋等。5 5、帶領(lǐng)幼兒玩“頂鍋蓋，游戲。教師扮演鍋蓋將手掌平放，手心向下做鍋蓋，請(qǐng)5 5名幼兒上來分別伸出食 指頂 著“鍋蓋”。然后大家一起念游戲兒歌，念到“噗!一口風(fēng)”，可做吹風(fēng)狀，以增 加趣味性。 如被抓住，教師組織幼兒每人用一只手做鍋蓋，另一只手頂鍋蓋，采用自問自答的6 6、教師組織幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位玩“頂鍋蓋游戲。教師可以以幼兒的身份加入到游戲中，對(duì)出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的幫助和指 導(dǎo)，