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1、xxxx語言頂鍋蓋游戲活動(dòng)教案三篇培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則,積極參與游戲活動(dòng)。養(yǎng)成注意傾聽習(xí)慣,提高語 言表達(dá)和動(dòng)作反應(yīng)敏捷性。產(chǎn)生對(duì)聽說游戲活動(dòng)的興趣,并積極參與游戲。下面 就是我給大家?guī)淼挠變簣@中班語言頂鍋蓋游戲活動(dòng)教案三篇,希望能幫助 到大家!XXXXXXXX語言頂鍋蓋游戲活動(dòng)教案一活動(dòng)目標(biāo):遵守游戲規(guī)則,積極參與游戲活動(dòng)。2 2、養(yǎng)成注意傾聽習(xí)慣,提高語言表達(dá)和動(dòng)作反應(yīng)敏捷性。3 3、發(fā)準(zhǔn):“蓋、怪、菜等容易混淆字的字音,能根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn), 說出各種菜肴名稱?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1 1 V V教師準(zhǔn)備小鋁鍋蓋一個(gè)。2 2、教師或家長(zhǎng)于活動(dòng)前豐富幼兒對(duì)有關(guān)菜名的認(rèn)識(shí)?;顒?dòng)過程:教師出示鍋蓋,用手指
2、頂著鍋蓋的中心,口念游戲兒歌,營(yíng)造一個(gè)輕松 愉快的游戲氣氛,引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣,然后,帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒 歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜等字音。2、教師講解游戲規(guī)則。(1)(1)幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著手掌鍋蓋O O(2)(2)兒歌念完,“手掌鍋蓋才能去抓頂著鍋蓋的食指,同時(shí)食指也要趕 緊縮回,不讓“鍋蓋抓住。(3)(3)若被抓住,就要問“燒的什么菜?被抓住的幼兒必須說出一道菜的名稱,方能與“鍋蓋交換角色,然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。3 3、教師引導(dǎo)幼兒游戲??刹捎锰釂柕姆绞?,根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說出各種菜肴的名教師扮“鍋蓋,引導(dǎo)幼兒玩“頂鍋蓋游戲。引導(dǎo)幼兒一只手做鍋蓋子,另一只手頂鍋
3、蓋。自問自答玩游戲。4 4、幼兒兩兩結(jié)伴玩游戲,教師注意觀察全體幼兒的活動(dòng)情況,對(duì)出現(xiàn)的問題及 時(shí)予以幫助和指導(dǎo)。XXXXXXXX語言頂鍋蓋游戲活動(dòng)教案二活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等容易混淆的字音。2 2、探索游戲玩法,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說出各種菜肴的名稱。3 3、產(chǎn)生對(duì)聽說游戲活動(dòng)的興趣,并積極參與游戲?;顒?dòng)過程: 仁通過情景表演,引起幼兒的興趣。教師出示鍋蓋,邊用手指頂著鍋蓋,邊念兒歌,營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的游戲 氣 氛,引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。2 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌:兒歌里講了什么?怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋的游 戲呢?教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)音=蓋、怪、菜等字音。請(qǐng)幼兒做
4、一做頂 鍋蓋動(dòng)作,啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋,用食指頂著手掌心。3 3、介紹游戲玩法幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。稱。(2)(2)兒歌念完,鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指,同時(shí)食指要趕緊縮回,不 讓鍋 蓋抓住。(3)(3)若被抓住,“鍋蓋要問:燒的什么菜?被抓住的幼兒必須說出一道菜的 菜名,說出來了就交換角色繼續(xù)游戲。4 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),說出各 種菜 肴的名稱,豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗(yàn)。提問:你吃過什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵(lì)幼兒大膽地 說出各種菜的名稱。5 5、XXXX共同游戲。6 6、幼兒結(jié)伴游戲,以小組為單位進(jìn)行游戲。XXXXXXX
5、X語言頂鍋蓋游戲活動(dòng)教案三活動(dòng)目標(biāo):1x1x學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)濫、怪、菜、等容易混淆的字音。2 2、探索游戲玩法,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說出個(gè)種菜肴的名稱?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 鍋蓋一個(gè)?;顒?dòng)過程: 仁通過情境表演,引起幼兒的興趣。2 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌:兒歌里講了些什么?怎樣用我們的手來玩 T 頁鍋蓋游 戲呢?教師帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等字音。請(qǐng)幼兒做一做頂 鍋蓋動(dòng)作,啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋,用食指頂手掌心。3 3、介紹游戲玩法(1)(1)幼兒必須邊念兒歌,邊用食指頂著手掌鍋蓋(2)(2)兒歌念完,就要問:秋堯的什么菜?被抓住的幼兒必須說出一道菜的名稱,方能與“鍋蓋交換角色,然后游戲繼續(xù)
6、進(jìn)行。4 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),說出各種菜肴的名稱,豐富關(guān)于菜肴的經(jīng) 驗(yàn)。提問:小朋友,你吃過什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵(lì)幼 兒大膽地說出各種菜的名稱。例如:糖醋排骨、紅燒肉圓、西紅柿炒雞蛋等。5 5、帶領(lǐng)幼兒玩“頂鍋蓋,游戲。教師扮演鍋蓋將手掌平放,手心向下做鍋蓋,請(qǐng)5 5名幼兒上來分別伸出食 指頂 著“鍋蓋”。然后大家一起念游戲兒歌,念到“噗!一口風(fēng)”,可做吹風(fēng)狀,以增 加趣味性。 如被抓住,教師組織幼兒每人用一只手做鍋蓋,另一只手頂鍋蓋,采用自問自答的6 6、教師組織幼兒結(jié)伴游戲,以小組為單位玩“頂鍋蓋游戲。教師可以以幼兒的身份加入到游戲中,對(duì)出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的幫助和指 導(dǎo),
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